小班班主任個人學(xué)期工作計(jì)劃

1、小班班主任個人學(xué)期工作計(jì)劃轉(zhuǎn)眼間迎來了新學(xué)期，我們班的又長大了一歲，自理有提了很多，但是，相我們會在工作上協(xié)力共同做好班級各項(xiàng)工作。相我們的一定能更好的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：一、班級情況分析本學(xué)期我班共有幼兒25名，在小班了一個學(xué)期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，能自己吃飯、自己入廁；但是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生行為；有的不合群，；有的說話不清楚為了使這些盡快養(yǎng)成良好的行為慣，形成良好的常規(guī)意識，我們將協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。二、教學(xué)以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要好幼兒的一日常規(guī)及

2、品德，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。豐富區(qū)域活動內(nèi)容。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時，我們每月將不斷添設(shè)和各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可學(xué)過的、故事；區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和進(jìn)，并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將注重各方面的，讓與我們一起生活的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。對于小班的幼兒來說，就是他們的和

3、生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定，開展豐富的區(qū)域和角色，增添許多的作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進(jìn)行作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提幼兒之間的交往。根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：生活、衛(wèi)生慣：1、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好慣，知道飲食和的簡單，懂得的重要性。2、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。3、自己的事情自己做，地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，簡單整理鋪。分類收放玩具和用品，放在的地方。4、正確的洗手，知道飯前便后要洗手；飯后漱口的正確，懂得牙齒的重要

4、性，養(yǎng)成好慣。5、愛護(hù)五官，不要鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。6、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。：1、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生慣，有步的生活自理力；2、能積極參加多種體育活動，能使用器械進(jìn)行活動并注意安全。3、了解興的情緒對身體的。走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，幼兒動作的性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。：1、能聽別人，不隨便插嘴。喜歡與同伴和說話，愿意在面前表達(dá)自己的意愿。2、會說普。能有興趣運(yùn)用各種感官，按照感知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、情景的內(nèi)容。3、能主動參與聽、說、回答，用較為清楚貫的大膽表達(dá)

5、自己的愿望和請求。：1、對圍事物有興趣，會用感觀感知和圍常見的事物和現(xiàn)象，有步的形象思維；2、動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動。步的按實(shí)物的一個特征進(jìn)行分類。：1、樂意參加美術(shù)活動，繪畫的樂趣，對繪畫的興趣。2、認(rèn)識一些顏色，并選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。3、能用自然的聲音，步理解的內(nèi)容。4、按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂。社會：1、能感受圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛，會使用一些禮貌用語。2、能和同伴共同，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的，幼兒的性和最基本的。3、熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人，了解自己和他們的

6、，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。三、衛(wèi)生保健及安全工作衛(wèi)生保?。菏紫?，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。進(jìn)餐前，教以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使進(jìn)餐時感到愉悅，促使分泌，激發(fā)幼兒的食欲。其次，良好的飲食慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)。我幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用勺子、不挑食、不剩飯菜的慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃

7、不潔食物的慣。小班的剛從父母、爺爺奶奶暖的懷抱中走出來，的每一點(diǎn)事情家長都會照顧的面面俱到。安全工作：想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教的和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格晨檢，不讓幼兒帶物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。2、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防事故的發(fā)生。3、做好交工作4、教給幼兒一些安全防方面的知識，強(qiáng)化幼兒的安全意識和自護(hù)，不吞食異物，不、水、電，不從處往下跳，不亂爬處，不吃生人的東西，不跟生人走

8、，發(fā)生危險時，會大聲呼救。四、家長工作家長的對我們的工作至關(guān)重要，我們將充分掘家長的，做好家長工作。1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和更容易溝通，更能清晰的了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。3、“家園聯(lián)系冊”每一次向家長匯報的進(jìn)步和存在的，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地好。幼兒園和聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。日，較

9、多得與家長用聯(lián)系，有特殊情況或未來園兩天時能及時和了解情況，有生病時能主動上門去探訪，了解病情，使、家長感受到的關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教學(xué)。相有了我們的協(xié)力和家長的我們的班級和幼兒會越來越好。一、情況分析：上學(xué)期我們圍繞美工區(qū)環(huán)境實(shí)踐和專題進(jìn)行了美工區(qū)區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料的投放，教們對主題下的美工區(qū)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放有了一些自我的想法，在材料的投放上也能依據(jù)主題中的素材點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，并且逐步向作品欣賞、材料作、作品呈現(xiàn)為一體的方向進(jìn)行靠攏，總結(jié)了我們上學(xué)期美工區(qū)中優(yōu)勢和不足之處：1、從整個的美工區(qū)環(huán)境來看，環(huán)境美觀、整潔，三維空間比較的突出，

10、給人的整體感覺是比較豐滿，教創(chuàng)設(shè)的環(huán)境和提供的材料給予幼兒欣賞、感受和支撐;2、整個美工區(qū)內(nèi)的表達(dá)表現(xiàn)方式還是比較具有多樣性，但是同種素材的多種表達(dá)表現(xiàn)方式不夠突出，主題下素材點(diǎn)的表達(dá)內(nèi)容不能很好與主題內(nèi)容結(jié)合，幼兒在作過程中對于主題價值不清晰，此外，美工區(qū)內(nèi)分材料中投入工具和材料還是不夠豐富的。二、指導(dǎo)：繼續(xù)緊緊圍繞36歲與發(fā)展指南，積極開展科研，造和氛圍，在互動、幼互動中促進(jìn)教的專業(yè)成長。根據(jù)園本專題發(fā)展教解讀，提升個別化質(zhì)量，進(jìn)一步開展形式多樣的小班個別化區(qū)域活動，能夠激發(fā)小班幼兒參與區(qū)域活動的興趣，在活動中發(fā)展教解讀，更好地達(dá)成主題的經(jīng)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。三、工作要點(diǎn)：1、圍繞“主題下區(qū)域個別化解

11、讀和設(shè)計(jì)”，結(jié)合主題經(jīng)驗(yàn)，嘗試在生活中選取所熟悉的多種自然材料，以環(huán)境的美觀整潔、內(nèi)容材料的豐富等角度出發(fā)，通過感受、體驗(yàn)、等多途徑，多通道參與激發(fā)幼兒參與區(qū)域活動的熱情。2、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，圍繞“有效設(shè)計(jì)教學(xué)活動目標(biāo)與環(huán)節(jié)”幫助教有效開展美術(shù)、科探教學(xué)活動的設(shè)計(jì)反思。3、加強(qiáng)小班主題活動下教學(xué)內(nèi)容的豐富性，將活動中的同類主題活動進(jìn)行整合，進(jìn)一步豐富小班主題活動，調(diào)整和豐富小班主題下教學(xué)活動內(nèi)容。4、加強(qiáng)市學(xué)前發(fā)展綱要小班年齡階段特點(diǎn)，幫助教有效開展角色、日常班級管理等方面的專業(yè)發(fā)展。四、具體工作與措施：(一)加強(qiáng)理論，鼓勵教自覺主動地現(xiàn)代理論書籍。繼續(xù)認(rèn)真解讀36歲與發(fā)展指南、小班年齡

12、階段目標(biāo)的內(nèi)容，重點(diǎn)小班年齡階段目標(biāo)、特征，圍繞教研大組的內(nèi)容，選擇合適的相關(guān)(美術(shù)、科探)內(nèi)容。(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提教學(xué)質(zhì)量。通過美術(shù)、科探活動的解讀、優(yōu)秀教案的，加強(qiáng)素材內(nèi)容分析、目標(biāo)價值、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)幫助教確定合理的活動目標(biāo)，提教備課的。認(rèn)真上好教研課，進(jìn)行滾雪球的實(shí)踐，位教自己先獨(dú)自完成備課、課前思考，在大組教研活動中先實(shí)踐教研課，第二位教在小組教研活動時再進(jìn)行施教，重點(diǎn)解讀活動目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)來確定活動重難點(diǎn)，幫助教提課堂教學(xué)。(三)加強(qiáng)班級個別化環(huán)境和材料的設(shè)計(jì)。1、教的經(jīng)驗(yàn)儲備通過多種途徑了解和收集有關(guān)小班個別化設(shè)計(jì)和思路，通過多種經(jīng)驗(yàn)的積累和相互補(bǔ)充，使教研組教對于個別化環(huán)境創(chuàng)

13、作有一定的知識儲備。2、轉(zhuǎn)變，更新觀念，鼓勵教從幼兒興趣入手。為幼兒造寬松的氛圍和趣味化、角色化、生活化的環(huán)境，教在環(huán)境的設(shè)計(jì)上可以為創(chuàng)設(shè)更多有趣、好玩的材料，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對于區(qū)域活動的興趣。3、有效的創(chuàng)設(shè)環(huán)境，以一個素材點(diǎn)為一個中心。教從活動的空間，班級中可以分不同的區(qū)域，每個區(qū)域創(chuàng)設(shè)一個素材點(diǎn)的內(nèi)容，并融合、生活、等內(nèi)容，每個內(nèi)容之間可以有聯(lián)系，也可以有不同的劃分層次。我們也要合理的空間和材料，從不同的角度出發(fā)，設(shè)計(jì)適合小班的個別化環(huán)境內(nèi)容，提對不同材料興趣。能夠根據(jù)主題的推進(jìn)，更換、調(diào)整個別化的內(nèi)容，造更好的和活動環(huán)境。(四)整合小班活動主題，加強(qiáng)主題下教學(xué)內(nèi)容的豐富性。我們將上兩個學(xué)

14、期的主題活動進(jìn)行了內(nèi)容的選擇和調(diào)整，主題活動上選擇共性的內(nèi)容進(jìn)行了整合，比如:上學(xué)期的“我上幼兒園”“好朋友”主題進(jìn)行合并，“小娃娃家”內(nèi)容結(jié)合“小醫(yī)生、理發(fā)”等。此外，我們也將關(guān)于季節(jié)性的主題活動我們也有所調(diào)整，比如：“不怕冷+過年啦”。(五)通過素材點(diǎn)的解讀，加強(qiáng)角色以及個別化內(nèi)容環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放。1、解讀活動中相關(guān)主題我自己、好娃娃家、橘子和、冬天不怕冷的素材點(diǎn)，確立與主題相關(guān)的個別化和角色內(nèi)容，并探討材料呈現(xiàn)方式。2、幼兒與角色、個別化材料互動的案例，教們共同交流與分析，探索如何讓材料更貼近小班幼兒年齡特點(diǎn)。(六)重視檢查反饋，及時提保教質(zhì)量。年級組長半日隨堂檢查、聽課記錄。對班級內(nèi)

15、幼兒常規(guī)行為、班級區(qū)域活動、戶外、班級環(huán)境進(jìn)行檢查，提出建議與指導(dǎo)。對組內(nèi)進(jìn)行隨堂聽課，活動結(jié)束后及時反饋意見或建議。一、班級條件分析：新年過去了，我們迎來了小班第二學(xué)期?，F(xiàn)在我們班29個，其中一個大一經(jīng)過兩的基本了自己的生活情緒。在園區(qū)生活一學(xué)期后，原生愿意上幼兒園，可以積極參加教的各種活動；我養(yǎng)成了一個很好的慣，自己照顧自己，自己吃飯，注意把餐具放的輕一點(diǎn)。午睡時有幫忙，可以穿脫衣服；也形成了的一定。時，可以，舉手回答，積極動腦；玩時，可以聽從的指導(dǎo)玩，積極參加活動；然而，仍然存在一些不足之處，需要我們不斷進(jìn)。喜歡參加體育活動和玩。但畢竟小班的，由于年齡差異和同齡人之間的，自控差，衛(wèi)生慣差

16、，爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生。被打斷也挺嚴(yán)重的。鑒于各方面的表現(xiàn)，制定了新的和教學(xué)目標(biāo)，以促進(jìn)的全面發(fā)展。二、工作計(jì)劃對進(jìn)行常規(guī)和生活慣的，豐富的日常生活，將五個有機(jī)結(jié)合，融入日常生活，通過各種手段和激發(fā)的興趣和求知欲，的表達(dá)，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生慣。對年齡較小的給予特殊照顧，盡可能的鼓勵和幫助，幫助他們樹立自心，根據(jù)他們的特長給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，堅(jiān)持和相結(jié)合，保證教學(xué)中有。重視角落活動的開展，將角落活動融入的生活；重視的常規(guī)，認(rèn)真地做好個別的工作。的性和社會適應(yīng)，發(fā)現(xiàn)每個的特長，并給予適應(yīng)指導(dǎo)。開展各種，讓適應(yīng)幼兒園環(huán)境，班級生活，建立良好的生活作息，喜歡上幼兒園。三、發(fā)展目標(biāo)：(1)：1.適應(yīng)

17、幼兒園生活，鞏固吃飯上廁所的慣，能自己穿衣服褲子；學(xué)會正確的坐、站、走的姿勢。2.了解簡單的知識，知道五官和主要功能，知道并學(xué)會防護(hù)；愿意接受疾病防治，懂得的重要性。3、愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的慣。4.知道并學(xué)會避免日常生活中的電、火、車輛等因素。5.愉快地參加體育活動，發(fā)展步行、跑步、跳躍、訓(xùn)練和攀登。(二)：1.學(xué)會認(rèn)真傾聽，理解日常；繼續(xù)使用普，用簡單的回答別人的，表達(dá)自己的愿望和需求；理解日常，能夠根據(jù)調(diào)整自己的行為。2.喜歡看兒歌，聽故事，看，看書，愿意表達(dá)自己的感情。3.繼續(xù)學(xué)普，學(xué)會完整的表達(dá)自己的。4.在活動中學(xué)會大聲說話，在日?；顒又胁灰蠛按蠼小?三)社會：1、在成人啟

18、發(fā)下關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，有禮貌地和感謝他人的幫助。2、喜歡和同伴一起，分享、等待和交流，體驗(yàn)與教、同伴共處的快樂。3、逐漸接受的建議和，鞏固幼兒的良好慣，知道遵守生活中的基本規(guī)則。4、圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。(四)：1、喜歡作、擺弄，能堅(jiān)持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。2、樂意用多種感官感知圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，進(jìn)一步的分類、比較。3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成步的數(shù)概念。4、親近大自然、喜歡并愛護(hù)圍的動植物。(五)：1、在成人的引導(dǎo)下，能注意近圍環(huán)境中熟悉的樹木花、小

19、動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、等表達(dá)對作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。4、用正確、自然的聲音，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。四、具體措施：(一)：1、各種戶外活動、體育等幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;性和步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì)。2、在一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。3、注重時的，發(fā)展和提幼兒跑，跳，投擲，衡，鉆爬等一些基本技能。4、通過各種體育逐步增強(qiáng)幼兒身體的

20、適應(yīng)。(二)：1、幼兒能堅(jiān)持說普，并使用正確的普，通過個別談話，活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練。2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在活動中傾聽別人的慣。3、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在面前。4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、面前表達(dá)自己的意思。(三)社會：1、節(jié)假日讓幼兒感受、成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，他們與不同年齡的相處。(四)：1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，步了解季節(jié)與人們的生活。2、春游等活動步讓幼兒使用感官感知季節(jié)的.變化，引起幼兒的興趣。3

21、、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，步探索簡單的現(xiàn)象。4、通過各種活動和智力、角色等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。(五)：1、各種繪畫手段與幼兒對繪畫的興趣，步用、棉簽、油畫棒、水粉顏料等作畫。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進(jìn)行制作，提用手作的性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)。3、粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。4、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。5、，區(qū)角幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈。6、通過各類活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。五、日常生活：1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)

22、自心和自尊心。2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，自律和尊重他人。3、充分家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛、愛同伴的情感。4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。5、通過教和，幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好慣。六、家長工作：1、認(rèn)真填寫成才記錄，并通過家訪、聯(lián)系或家校路路通等方式向家長的變化和異常，了解家長的方式，尋找原因，共同探討的，并達(dá)成共識。2、接送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實(shí)在園情況，了解在家情況，爭取家長的和理解，從而在方面達(dá)成共識。3、出好家長園地，讓家長及時了解幼兒園的活動、

23、在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識，提了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使家長園地成為教和家長之間溝通的橋梁。4、家長加入家委會，成為家委會成員。時間過的真快新的學(xué)期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園生活，對這分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作計(jì)劃如下：一、班級情況分析：1、本班共有幼兒xx名，其中男xx名xx名，新入園的xx名幼兒，都在2-3歲，大分是獨(dú)生，作為班主任，對的年齡特點(diǎn)，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況

24、，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長。2、小班大分幼兒受過半年幼兒園，經(jīng)過半年的，他們都有自己的愛好與特點(diǎn)：(1)多數(shù)會使用簡單的禮貌用語，但表達(dá)能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、不愛交往，不合群。(2)大分生活自理較差，這就需要在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫助。(3)作為小班來說班額比較大，相對調(diào)皮多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要教加強(qiáng)，使各種不良慣有所好轉(zhuǎn)。(4)針對農(nóng)村衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教每一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣。3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒，吐字不清，這一情況經(jīng)過的努力有了很大變，提了的口語表達(dá)，教會著重訓(xùn)

25、練他們的普，從一個字一句話開始，讓每個對所說的每句話每個字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個說一口流利的普打好基。二、學(xué)期對幼兒進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)計(jì)劃1、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行小班常規(guī)，良好的生活衛(wèi)生慣，具有基本的生活自理。2、教學(xué)方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大，將活動與，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會，評價指南融為一體，重視評價的發(fā)展性功能，從而幫助順利開展教學(xué)工作。：能安靜的傾聽、同伴說話。步日常生活中的交往用語，普與別人交談能感受用交流的樂趣。3、：基本適應(yīng)生活，基本消除入園焦慮和焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和賴感。步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣，在成人的幫助下逐步提生活自立。步安全保健知識，養(yǎng)成自我的意識和。嘗試借助各種

26、簡單的器械和玩具來活動身體。4、社會：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應(yīng)答他人，有禮貌的和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。5、：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。運(yùn)用多種感官對圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動，用簡單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，簡單的比較、分類。愿意親近大自喜愛動植物，自

27、覺愛護(hù)圍的動植物。6、：在成人的引導(dǎo)下，能注意近圍環(huán)境的事物，喜歡觀賞作品和進(jìn)行步的表現(xiàn)。用較正確的姿態(tài)和聲音，喜歡做韻律活動和進(jìn)行簡單的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡單的活動。能借助動作表情、等方式，步感受和表達(dá)對作品的理解，有做出各種形式的作品的愿望和興趣。三、家長工作：幼兒園不僅是幼兒園的，而是家庭，幼兒園與社區(qū)三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭對幼兒的超過了幼兒園，幼兒園與家庭兩者同步，為目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。必須認(rèn)真做好家園共育活動：1、幼兒入園、離園，教要熱情接待家長，歡送家長。2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一

28、些力所能及家務(wù)事。3、不定次數(shù)的家訪，教幼兒的政策法規(guī)，家長與教相互交流看法及育人經(jīng)驗(yàn)。4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，誠懇、細(xì)膩。5、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)及對大班幼兒常規(guī)，取得家長的和配合。6、訂好錄，加強(qiáng)聯(lián)系，增強(qiáng)家園共育。7、每月進(jìn)行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加。8、家長鼓勵、和引導(dǎo)幼兒把時學(xué)的知識進(jìn)行鞏固。9、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓得到全面發(fā)展。四、戶外活動戶外活動是幼兒園的重要組成分，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全

29、面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)八個一活動中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好，并根據(jù)幼兒的個體差異來幼兒進(jìn)行活動才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，才能達(dá)到預(yù)期的效果，每午都時間開展跳繩活動。，轉(zhuǎn)變觀念，教是活動的者和指導(dǎo)者，教應(yīng)在沙包活動中做到：(1)先讓幼兒玩沙包幼兒的興趣。(2)幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始，逐步深入。(3)幼兒掌握一定的技能以后，以各種形式開展活動如：做、玩的好的進(jìn)行、分組等各種形式進(jìn)行。通過玩沙包活動，既可調(diào)節(jié)幼兒的負(fù)荷和心理負(fù)荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動，整個活動內(nèi)容既豐富多彩，生動活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異。五、教幼兒

30、認(rèn)識漢字、作本班的實(shí)驗(yàn)課題，即特色。并適當(dāng)添加英語教學(xué)。為了進(jìn)一步探索的幼兒識字，充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論，提出了開展小班識字實(shí)驗(yàn)與設(shè)想，其目的是通過實(shí)驗(yàn)，幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實(shí)驗(yàn)過程中教繼續(xù)采用暑期工作計(jì)劃 篇1為貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和進(jìn)未成年德建設(shè)的若干意見、全庭工作“五”規(guī)劃，充分發(fā)揮“家訪”在對進(jìn)行工作的重要作用，有效地促進(jìn)和家庭的有效銜接，促進(jìn)未成年人成長，推進(jìn)社會建設(shè)，特制定家訪工作計(jì)劃如下：一、家訪目的家訪工作是教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸，是教全面貫徹的、熱愛、關(guān)心的具體體現(xiàn)。通過走入的家庭，將近期的在校表現(xiàn)向家長反饋，同時全面、客觀地了解的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)

31、、的成長史、家長的觀，以及的社會交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對性地對每個的個體差異采取有效措施、有的放矢地展開。二、家訪內(nèi)容1、的、有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章，正確的和育人方式；引導(dǎo)家長親情關(guān)心感化自己的，與家長共商促進(jìn)發(fā)展的措施和；的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)，讓家長了解。2、與家長交流溝通，深入了解的成長環(huán)境和在家表現(xiàn)，同時將在校期間的品德、態(tài)度、成效、行為慣以及生活等方面的情況向家長反饋。3、講解有關(guān)安全知識，督促家長或監(jiān)護(hù)人增強(qiáng)安全防意識，進(jìn)一步落實(shí)定期聯(lián)系，加強(qiáng)、家長、委托監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系。三、家訪圍班的家長或監(jiān)護(hù)人，尤其是單庭、外來務(wù)工、家庭生、留守及小商販家庭的家長或監(jiān)護(hù)人。四、家訪：1、

32、強(qiáng)化班主任、輔導(dǎo)員工作職責(zé)。班主任、輔導(dǎo)員是本班家訪活動的主要人。2、對單庭、留守、外來務(wù)工、家庭生及可采取深入家庭的家訪方式；對在外地工作的家長，可通過、函等方式進(jìn)行家訪。另外，還可采取家校E通等其他方式與進(jìn)行溝通交流。3、每一個教在做好家訪的同時要記好家訪記錄。4、班主任和各任課要協(xié)調(diào)好家訪的。5、全班的家訪率應(yīng)不得少于班級總?cè)藬?shù)的80%，到家庭家訪的應(yīng)不得少于20%。6、在8月15日前完成家訪五、家訪：1、推心置腹，相互理解。2、注意息反饋。3、持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合。六、家訪應(yīng)注意的：1、要全面了解。2、要提前。3、要注意家訪時間的選擇。4、家訪后，注意對的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果。七、本次

33、暑期家訪活動各級要做好工作，每個級在八月一日前在充分了解本級家訪情況的前提下一篇報道，將擇優(yōu)到。一年級家訪1、暑期的作息時間是如何的？2、在暑期閱讀了哪些書？3、的自理如何？如何？4、有哪些興趣愛好？有無暑期時間他的哪方面的興趣？（可和三聯(lián)系起來）5、有無針對一年級的情況暑期來給做一些加強(qiáng)？（如練字等）6、進(jìn)入二年級段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？（句子訓(xùn)練、寫話）二年級家訪話題1、了解暑期生活（如，內(nèi)容、作息時間）2、了解時在家的生活慣（如，吃飯穿衣，自己的事情自己做）3、了解的小天地（如，房間的布置、場地）4、請家長介紹性格特點(diǎn)、興趣愛好。5、進(jìn)入中年級段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？（鋼筆字、作等）三年級級暑期家訪

34、話題1.針對期末成績不的，和其家長交流如何在暑假確地引導(dǎo)。2.和家談如何的讀書興趣。3.重視假期在家的表現(xiàn)，及時和聯(lián)系，形成良好的家校互動。4.讓在假期中之余加強(qiáng)鍛煉，勞逸結(jié)合。四年級家訪話題1、了解暑期生活（如，內(nèi)容、作息時間）2、如何關(guān)注的心理3、如何引導(dǎo)形成良好的行為慣。4、進(jìn)入年級段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？（閱讀量和速度、課外閱讀）五年級家訪話題1、了解暑期生活（如，內(nèi)容、作息時間）2、如何關(guān)注的青春期3、交流本次期末得失。4、進(jìn)入年段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備？暑期工作計(jì)劃 篇2為加強(qiáng)我校教隊(duì)伍建設(shè)，提升教德修養(yǎng)、教學(xué)水和駕馭課堂的，全面提教隊(duì)伍的素質(zhì)，現(xiàn)對暑期教培訓(xùn)工作計(jì)劃如下：一、目標(biāo)貫徹落實(shí)、省、

35、市、區(qū)規(guī)劃綱要關(guān)于加強(qiáng)教隊(duì)伍建設(shè)的，以提教德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水為，大力開展暑期教全員培訓(xùn)。突出重點(diǎn)，兼顧全面，統(tǒng)籌有序，加強(qiáng)考核，確保質(zhì)量。二、原則進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)模式，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。統(tǒng)籌規(guī)劃，管理，分類指導(dǎo)，分層培訓(xùn)，努力實(shí)現(xiàn)“拓展視野，轉(zhuǎn)變觀念，進(jìn)行為、提升素質(zhì)”的培訓(xùn)目標(biāo)。三、培訓(xùn)項(xiàng)目1、德風(fēng)。開展“正風(fēng)、樹德、鑄魂”的德系列活動，進(jìn)一步加大對社會強(qiáng)烈的有償家教等德規(guī)的查處力度，強(qiáng)勢推進(jìn)德風(fēng)建設(shè)。2、幼兒園、中學(xué)教專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。3、培訓(xùn)和教學(xué)設(shè)備使用培訓(xùn)。4、開展的群眾實(shí)踐活動系列講座及自我剖析活動。四.培訓(xùn)要成立培訓(xùn)小組，對校本培訓(xùn)進(jìn)行全過程考核，并把考核結(jié)果記入個人業(yè)務(wù)檔案。暑期

36、培訓(xùn)工作小組組長：組員：五、工作.提認(rèn)識。加強(qiáng)資培訓(xùn)是提升教業(yè)務(wù)素質(zhì)和的有效途徑。要切實(shí)負(fù)起對教培訓(xùn)工作的，認(rèn)真好教參加培訓(xùn)工作，統(tǒng)籌時間，按時保質(zhì)保量完成暑期各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù).加強(qiáng)。專人，確保培訓(xùn)工作落到實(shí)處。.提實(shí)效。制定培訓(xùn)，切實(shí)做到培訓(xùn)計(jì)劃、內(nèi)容、時間、方式、考核“五落實(shí)”，確保培訓(xùn)取得實(shí)效。暑期工作計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)：暑假即將來臨，我校深入貫徹落實(shí)發(fā)展觀，按照關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和進(jìn)未成年德建設(shè)的若干意見，以加強(qiáng)少年道德為重點(diǎn)，以實(shí)踐體驗(yàn)為基本途徑，立足、依托社區(qū)、面向社會開展豐富多彩的暑假少先隊(duì)活動，做好、引導(dǎo)、少年和少年合法權(quán)益的工作，使少先隊(duì)員度過一個快樂而有意義的假期。二、主要工作：（

37、一）以“自護(hù)、”為目標(biāo)，扎實(shí)開展“自護(hù)相伴行”活動。1、請交警在30日的休業(yè)式上開展一次“安全自護(hù)我能行”的安全，讓隊(duì)員們了解自護(hù)知識、增強(qiáng)防意識、掌握自護(hù)技能，使他們時時牢記安全，事事注意安全，人人重視安全。2、以“尋找安全小細(xì)節(jié)”等形式，廣泛發(fā)動少年為活動出謀劃策，讓少年在體驗(yàn)中自護(hù)知識，增強(qiáng)自護(hù)意識，提自護(hù)，過一個、的假期。3、開展禁毒，讓認(rèn)識毒品的危害，遠(yuǎn)離毒品。（二）以貫徹第六次全國少代會為主線，積極開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”的實(shí)踐活動。1、繼續(xù)牢記“四好少年”的內(nèi)容。2、在家庭自行尋找一個于他人的崗位，堅(jiān)持真誠地為他人，并做好記錄。3、進(jìn)行經(jīng)典閱讀活動，少先隊(duì)員閱讀名人傳記、名家名作，了

38、解并古今中外的好少年事跡，積極爭當(dāng)“四好少年”。（三）以“紅領(lǐng)巾尋訪蘇創(chuàng)造”活動為重點(diǎn)，結(jié)合區(qū)“紅領(lǐng)巾與530領(lǐng)物手拉手活動”的，繼續(xù)開展 “紅領(lǐng)巾尋訪530”活動。（四）以“心手相牽 快樂成長”活動為手，大力開展“手拉手”活動。以班級為單位按照居住地就近的原則，開展“手拉手”互助活動，各班要了解班內(nèi)的困難家庭的，通過假日小隊(duì)結(jié)對幫扶、上門走訪等形式，讓隊(duì)員們積極參與道德實(shí)踐和社會實(shí)踐，在活動中學(xué)會互助友愛，體驗(yàn)幫助他人的快樂，進(jìn)一步理解和踐行社會的時代主題和中華民族的傳統(tǒng)美德。如不存在困難的班級可隊(duì)員開展和心靈上的關(guān)愛活動，互相、互相幫助、互相激勵。（五）以“低碳新生活 精彩你我他”為主題，

39、廣泛開展“綠色志愿 低碳生活環(huán)保小使者進(jìn)社區(qū)”活動。1、開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“四個一”節(jié)約活動，倡導(dǎo)環(huán)保、生態(tài)的生活方式，引導(dǎo)少年積極參與節(jié)約型社會建設(shè)。和引導(dǎo)少年從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小樹立節(jié)約、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識，養(yǎng)成良好的行為慣。2、3-5年參加“金鑰匙”比賽。在假期中，隊(duì)員們要認(rèn)真完成大眾.小第六期中間的“第二十二屆國際與和全國中（蘇地區(qū)）金鑰匙競賽-個人賽的賽題），在開學(xué)后將答題上交大隊(duì)，小另附紙張），認(rèn)真參賽，爭取在比賽中獲獎。（六）、暑期常規(guī)1、學(xué)科作業(yè)：每天按計(jì)劃完成暑假作業(yè)，不少做，不漏做，養(yǎng)成良好的慣，關(guān)心國內(nèi)外，收看。2、體能作

40、業(yè)：要結(jié)合自己的愛好和選擇適應(yīng)夏季特點(diǎn)的項(xiàng)目進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)自己的體質(zhì)。原則上每天堅(jiān)持一項(xiàng)體育鍛煉活動。3、孝心作業(yè)：為長輩盡一份孝心，假期學(xué)做家務(wù)勞動，自己的勞動、自理和、向上的興趣愛好。4、安全作業(yè)：不進(jìn)入“三室一廳一吧”（桌球室、錄像室、電子室、歌舞廳、網(wǎng)吧)。在社區(qū)遵紀(jì)守法，出門時注意交通安全。在家時注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食,不參加活動,文明上網(wǎng)。注意自身安全，防火防盜。不私自去、湖等危險游泳。三、工作：1、各班要認(rèn)真貫徹暑期少先隊(duì)工作計(jì)劃，創(chuàng)造性地開展好少先隊(duì)活動，提活動的普遍性、針對性、實(shí)效性。2、到社區(qū)報到日：7月5日上午8點(diǎn)半到所在的社區(qū)居委報到。3、假期結(jié)束后，各班擇優(yōu)上交

41、10張暑期中社區(qū)活動聯(lián)系卡。同學(xué)們！暑假就要開始了，我們希望在是好，在家里做好，在社會上當(dāng)好少年，過一個豐富多彩的、充實(shí)的、有意義的暑假，讓暑假生活在同學(xué)們的一生中留下永遠(yuǎn)美好的！最后祝同學(xué)們假期快樂，身體，進(jìn)步，合家幸福！暑期工作計(jì)劃 篇4這學(xué)期的工作結(jié)束了，作為四五年級的，馬上就要到暑假了。這學(xué)期我的工作還有很多方面是不讓人滿意的，那為了下半年新的學(xué)期的工作能夠更好，我為自己制定了暑假的工作計(jì)劃。計(jì)劃如下：一、留校搞教研暑假會考生教教研活動，我回顧上學(xué)期的工作，我發(fā)現(xiàn)自己對的不是很多，所以整個的教學(xué)也就不怎么好，那為了在下一學(xué)期里能夠把教好，我暑假就打算留在跟著的其他前輩搞教研，跟在他們身

42、旁，我相整個暑假我不僅有目標(biāo)，而且生活也會過得充實(shí)。教研工作本來也是我作為教的一項(xiàng)基本工作，開學(xué)時，我沒有怎么去做這方面的工作，那暑假剛好也有時間，又有其他的幫忙，我想我暑假過后，對于的應(yīng)該會有更深層的了解，下個學(xué)期我會很自己的教學(xué)情況。二、加強(qiáng)自身的從本學(xué)期來看，我就能知道自己的還不夠，時能夠運(yùn)用到的課外的知識很少，因此課堂的教學(xué)就不怎么有趣生動，們的也不是很熱情，這樣的結(jié)果就是成績一般般。一個如果自身的都沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，怎么能教好。所以本次暑假，我另外需要做的工作就是補(bǔ)充自己的知識，我要給自己一個書目，在這暑假里自己看多少本書籍，看哪些種類的書，然后看完還要去寫讀書筆記，這樣我相自己暑假過后

43、進(jìn)入課堂，我的不會再覺得課枯燥，我可以用自己看過的書里的故事引進(jìn)課堂，引用他人的經(jīng)典語句，讓課堂變得生動起來。三、進(jìn)行家訪暑假時間充裕，這個時間可以用來進(jìn)行家訪的工作。我打算對班上的xx個家訪，去到他們家里了解情況，只有對自身和他們的家庭了解了，我這個教在教學(xué)的時候才能采取有效的去教。班上有的富有，有的稍，所以班級的整體水也是參差不齊的，這情況實(shí)際上是不利于們的的，過大，就會產(chǎn)生，只有真正的對家庭了解，才能從各個方面去尋找方面現(xiàn)有的。暑假即將到來了，我著自己做好以上的工作，這不僅是對自己的一種提，也是為了將來的工作更好的進(jìn)行，我相我可以按著計(jì)劃做好所有的工作，讓自己在暑假里不斷的和豐富自身各方

44、面。暑期工作計(jì)劃 篇5校外輔導(dǎo)站是青少年成長的特殊課堂，它既是、社會、家庭三結(jié)合的有效，更是進(jìn)一步加強(qiáng)和進(jìn)未成年德建設(shè)的重要載體，對青少年的成長深遠(yuǎn)。20 xx年暑期即將來臨，為此，我們積極配合橋東村和桃園、古田、中天三個社區(qū)校外輔導(dǎo)站，做好各項(xiàng)工作。一、充分認(rèn)識，明確重要意義校外是青少年不可或缺的重要組成分，是貫徹落實(shí)中長期和發(fā)展規(guī)劃綱要、辦滿意的有力舉措。輔導(dǎo)站辦在社區(qū)，是基層群眾身邊的社會陣地，與密切相關(guān)，互相補(bǔ)充、互相配合、互相促進(jìn)，有利于全方位實(shí)施素質(zhì)，使離校不離教，有利于開門辦學(xué)，增強(qiáng)與社區(qū)和群眾的聯(lián)系，促進(jìn)教更多地了解社會，向群眾。二、度重視，配備相應(yīng)資我校將“校站結(jié)合”納入工作

45、的圍，把校外輔導(dǎo)站作為校內(nèi)的有效補(bǔ)充和延伸，由教導(dǎo)處牽頭此項(xiàng)工作，做好與校外輔導(dǎo)站的、協(xié)調(diào)等工作。為了增強(qiáng)校外輔導(dǎo)站的活力和，開展形式多樣、豐富多彩的娛樂活動，我校從教隊(duì)伍中挑選了一批素質(zhì)好、教學(xué)強(qiáng)、熱心于未成年德、有精力有的優(yōu)秀教擔(dān)任兼職輔導(dǎo)員，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍呈現(xiàn)最優(yōu)化，從而為開展校外輔導(dǎo)站活動保駕。同時每一位兼職校外輔導(dǎo)員要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真設(shè)計(jì)，經(jīng)常與站點(diǎn)人保持溝通與聯(lián)系，經(jīng)常性地走訪輔導(dǎo)站圍的家長，了解的動態(tài)，使之對進(jìn)行知識和道德具備針對性。通過開展各類活動，加強(qiáng)對他們正面的引導(dǎo)，從而促進(jìn)、家庭、社會“三位一體”體系的完善。三、明確職責(zé)，開展多樣活動學(xué)期結(jié)束前，將專門對校外兼職輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)

46、，輔導(dǎo)員認(rèn)真關(guān)于推進(jìn)“校站結(jié)合”提青少年校外水的意見和區(qū)關(guān)工委、局相關(guān)文件，并輔導(dǎo)員在職教的自身優(yōu)勢，與社區(qū)關(guān)工委常務(wù)副主任、村官等一起共同籌劃活動，自身優(yōu)勢，積極開展道德、興趣和技能、才藝拓展、社會實(shí)踐和文體娛樂等活動；給困難的進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼n業(yè)個別輔導(dǎo)；充分社區(qū)電子閱覽室等，指導(dǎo)文明上網(wǎng)，拓展知識面；針對青少年心理特點(diǎn)，做好青少年心理疏導(dǎo)工作，化解青少年心理。四、評價激勵，建立長效機(jī)制：把教參與校外輔導(dǎo)站的工作同每學(xué)年的整體工作考核，從參與活動、輔導(dǎo)效果等多方面進(jìn)行評價，期末總結(jié)時作為獎勵的重要依據(jù)。同時，對在校外輔導(dǎo)站工作中成績突出的在職教，在評定職稱、評比先進(jìn)時，同等條件下優(yōu)先考慮。班主任

47、對本班參加暑期校外輔導(dǎo)站活動情況進(jìn)行了解，多途徑評價參與校外輔導(dǎo)站活動的效果，評價結(jié)果作為其品行評定和評比“四星八家”、美德少年的重要依據(jù)。五、具體時間、輔導(dǎo)站人社區(qū) 日期 輔導(dǎo)時間 人 聯(lián)系六、課程及任課表社區(qū) 日期 時間 課程 任課校外活動是的補(bǔ)充和延伸，具有獨(dú)特的價值和作用，它與起到了相輔相成的補(bǔ)充作用，校站雙方真誠互動，密切配合，共同促進(jìn)青少年的成長。附：各校外輔導(dǎo)站小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇1一、本班情分析：本班共有11名幼兒，其中孩6名，男孩5名。年齡在兩歲半到三歲之間，大分幼兒都具備基本的生活自理，小分幼兒不能用向請求幫助，對的指令聽，更不能按的去做，其中有三個幼兒愛哭，不聽的指令。針

48、對這些情況我們把本學(xué)期的重點(diǎn)放在保育和幼兒的良好慣上，把教學(xué)中主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位發(fā)展。二、指導(dǎo)：根據(jù)我班的實(shí)際情況，以綱要為工作指導(dǎo)，同時充分發(fā)掘、幼兒園以及家庭等各類，并切實(shí)的開展一系列活動?；顒又凶裱“嘤變旱奶攸c(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效的使用各種及手段，在正確下，全面實(shí)施素質(zhì)，提質(zhì)量。本班以班長、組長在班級起到帶頭作用，調(diào)節(jié)、引導(dǎo)班中工作。每個成員以飽滿的工作熱情本著一個目標(biāo)：讓每一個、愉快地生活，全面發(fā)展成為會、會交往、有創(chuàng)造性的新型。愛自己的班級，愛自己幼兒園。學(xué)會感恩，不打人，不人。三、幼兒發(fā)展目標(biāo)：(一)：1.逐步適應(yīng)幼兒園的生活，情緒基

49、本愉快。2.了解簡單的衛(wèi)生知識，在成人下指導(dǎo)如何自己。3.愿意參加體育活動，動作比較自然。(二)：1.普，樂意參加幼兒園的活動，樂意和同伴一起，情緒快樂，學(xué)會說一句完整的話。2.關(guān)心他人，在生活中遵守基本規(guī)則。3.在性別、外形等特征上比較自己與別人的不同。(三)：1.在成人指導(dǎo)下，發(fā)現(xiàn)圍環(huán)境中有趣的事物。2.樂意用多種感官感知圍的物品、事物，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。(四)：1.喜歡聽音樂，能借助動作、表達(dá)對作品的感受。2.用自然的聲音，用身體動作進(jìn)行歌、做律動。3.愿意參加美術(shù)活動，幼兒對美術(shù)的興趣，能用點(diǎn)、線等簡單手段表現(xiàn)熟悉事物的簡單形象。四、教學(xué)工作：(一)做好新生入園的情緒

50、安撫工作。(二)幼兒良好的生活常規(guī)，提生活自理，做到生活有序。小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇2新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒實(shí)際發(fā)展。本班兩位和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項(xiàng)工作。同時，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的度感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的名。現(xiàn)況分析：我班現(xiàn)有人數(shù)49人，孩18人，男孩31人，本學(xué)期新生12名，四名，8名男生。幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活。步建立了在園的一日生活和常規(guī)，會進(jìn)餐，生活自理有了一定的提，喜歡參加各項(xiàng)活動。班內(nèi)大分都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極的興趣?？谡Z表達(dá)也

51、有了提，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更的。但由于現(xiàn)在的都是獨(dú)生，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我們將著重幼兒的進(jìn)餐慣，慣以及的慣等。行為慣的好壞決定著班級的未來和幼兒的未來。這是我們兩位經(jīng)常思索的。如何搞好一個先進(jìn)的班，我們主要在以下方面入手：一、以嚴(yán)格的作風(fēng)加強(qiáng)幼兒的態(tài)度。幼兒在態(tài)度上處于一種懶散的狀況，積極性調(diào)動不起來，所謂在他們的心理還沒有一個整體概念，所以呈現(xiàn)在眼前的是一個沒有競爭力的。針對這樣的情況，我們首先在課堂紀(jì)律上強(qiáng)，每堂課幼兒能認(rèn)真聽，積極舉手回答，減少就搶答的幼兒的次數(shù)，每個人都有思考的機(jī)會，增大提問的圍，照顧到，這樣

52、的氣氛要經(jīng)常保持，避免有“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的出現(xiàn)，引起惡劣循環(huán)。教每天針對新提出新，針對事情做出相應(yīng)的措施，以免刺傷幼小的自尊心。二、以多種實(shí)踐活動加強(qiáng)幼兒的品德。幼兒的品德最重要，這著幼兒將來的做人。所以我們在這學(xué)期了很多豐富的活動，希望幼兒在這些活動中學(xué)到很多。如二月份的讓幼兒知道正月十五是元宵節(jié)，是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日，這是常識，有必要讓幼兒了解。三月份的讓幼兒了解三月八日是，激發(fā)幼兒愛媽媽、阿姨的情感，他們的關(guān)愛之心。五月份的讓他們知道五月一日是國際勞動節(jié)，幼兒參觀各行各業(yè)叔叔、阿姨的勞動，使他們懂得尊敬的含義。份的向幼兒環(huán)保知識，通過他們的言行感染圍的人們，一起來我們的家園。三、以

53、文學(xué)的形式加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生慣。幼兒最喜歡看書聽故事，從中懂得了許多道理。為了讓幼兒能愉快的養(yǎng)成各種衛(wèi)生慣，我們繼續(xù)采用講故事的形式。如：養(yǎng)成不掉飯粒的慣，經(jīng)常向幼兒講述故事大公雞和漏嘴巴，讓他們來講講聽后的想法，對照自己，逐漸掉自己不好的慣。如：養(yǎng)成洗手的慣，我們運(yùn)用了兒歌的方式。一首洗手歌，讓幼兒邊說兒歌邊洗手，在洗的過程中進(jìn)行衛(wèi)生檢查，逐漸養(yǎng)成正確洗手的慣。如：飯后要進(jìn)行漱口擦嘴，我們給他們看蛀牙，知道漱口的重要性等等，起到鞏固的作用，并保持好。四、以多、多關(guān)注的態(tài)度提升班級特色。為了能使美術(shù)活動中充分發(fā)揮的主體作用，把美術(shù)活動變成想象、大膽創(chuàng)作、體驗(yàn)快樂的活動，我們給創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境，綜

54、合運(yùn)用音樂、文學(xué)、情景和美術(shù)活動想結(jié)合的方式，讓他們獲得全面而豐富的情感體驗(yàn)，并通過、動作、創(chuàng)作活動大膽地表達(dá)出來。俗話說：給一瓢水，教要有一桶水。剛接觸美術(shù)實(shí)驗(yàn)班時間不長，各種的美術(shù)教法還不熟練，技法還沒有完全掌握，所以我們在這學(xué)期將一如既往得跟班，向有經(jīng)驗(yàn)的教，積累經(jīng)驗(yàn)，把美術(shù)活動貫穿與、練和講評這三個主要環(huán)節(jié)，提的力、想象力和鑒賞力。作品的成功還在與的評價過程，首先，我們隨時注意評價時機(jī)和方式。當(dāng)更多的專注于表現(xiàn)活動時，切忌進(jìn)行面向評價；當(dāng)作品大分完成但需要進(jìn)一步豐富時，可以進(jìn)行全面評價和引導(dǎo)。其次，注意評價息的確定性。這對獲得有益的指導(dǎo)很重要。所以我們在評價時將注意避免簡單的“畫得好”

55、或“畫得不好”。應(yīng)運(yùn)用更明確的，使感受應(yīng)。最后，注意評價具有性。小班他們愿意用自己的表現(xiàn)方式參與活動，所以我們在評價中更多地給予鼓勵與表揚(yáng)。讓評價這一在美術(shù)活動中發(fā)揮其作用。五、以約談、交流等形式做好家長工作。面對越來越多的、職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況，細(xì)致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的任與尊重。再者，自己要加強(qiáng)自己的自身修為，多讀一些書籍，善于運(yùn)用一些名言和來和指導(dǎo)家長，主動與不同類型家長進(jìn)行交往，增強(qiáng)親和力。本學(xué)期我們了“約談”的方式，有家長主動為教主動，全方位的進(jìn)行家園交流。在個別約談前的一星期，重點(diǎn)個別幼兒的在園表現(xiàn)情況，做到有目的、有針對性的約談，避免紙上

56、談兵。有時可采用交流的方式或放學(xué)空閑時間，真正做到與家長心靈的溝通，與家長聯(lián)系。使本班的家長工作開展的更好。只有自己不斷努力和進(jìn)取，只有自己不斷積累和凝聚，只有自己不斷變更和吸收，工作才會做的更好，自己的內(nèi)涵才會不斷提，成為人人喜愛的教，而我們也正朝這個方向努力，這也是我們班兩位這學(xué)期的計(jì)劃。小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇3為了進(jìn)一步提幼兒素質(zhì)，激發(fā)其數(shù)學(xué)的興趣，提學(xué)科質(zhì)量，使幼兒在快樂中，在中快樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。一、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細(xì)，比較最粗和最細(xì)，按序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認(rèn)識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間，

57、整體與分，邏輯推理，共24個認(rèn)識內(nèi)容。二、教學(xué)目的：(一)目的：1.激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗(yàn)生活中包含的各種數(shù)量，感知數(shù)學(xué)的重要性。2.發(fā)展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒步使用分類序、推理、計(jì)算、估算與預(yù)測等步探究事物的主要特征。3.幼兒的推理和邏輯思維，鼓勵幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考、分析情境，選擇的與，解釋和證實(shí)自己的，幼兒思維的性、敏捷性和創(chuàng)造性。4.數(shù)學(xué)的閱讀與交流，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一形式，如實(shí)物、號、等闡述實(shí)際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)，并與同伴、教、家長交流。5.鼓勵幼兒動腦，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)實(shí)際生活和中的簡單，感

58、知數(shù)學(xué)的實(shí)用性。(二)：1、是幼兒認(rèn)識長方形，粗細(xì)，比較出最長和最短，最粗和最細(xì)，按序。2、使幼兒在認(rèn)識物體的同時練數(shù)數(shù)，認(rèn)識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示相同數(shù)的物體。3、認(rèn)識圓形、正方形、長方形，并能正確各形，掌握它們的特征。4、了解方位，掌握里外、空間。5、區(qū)分整體與分，步邏輯推理與思維。三、教學(xué)與措施：1.將數(shù)學(xué)建立在幼兒經(jīng)驗(yàn)的基上：由于經(jīng)驗(yàn)受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗(yàn)之間的，重視幼兒已有的生活和經(jīng)驗(yàn)，思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充，教學(xué)時要減少講解和教學(xué)活動，增加幼兒的實(shí)際

59、作和幼兒之間的交流探索。2.重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)必須是幼兒主動參與的過程，數(shù)學(xué)應(yīng)該以為中心，根據(jù)情境設(shè)置一系列、作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒尋找的。3.重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸、探索、嘗試、作和體驗(yàn)來發(fā)展和思維的，口授耳聽的方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的和具體的經(jīng)驗(yàn)。4、要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展，借助實(shí)物和，通過的演示、講解，分組的、交流、探討，個別的作練及等，引導(dǎo)幼兒數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)的墻飾、掛件，有關(guān)數(shù)字和實(shí)物的掛、卡片，以激

60、發(fā)幼兒探索和。5、開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計(jì)各種活動，提供不同的選擇的機(jī)會，以滿足不同的各種需要。6、讓幼兒實(shí)際作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經(jīng)常他們的和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。四、教學(xué)計(jì)劃：（略）小班學(xué)期工作計(jì)劃 篇4一、班況分析：新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的兩名新生經(jīng)過一個星期的生活情緒基本已。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的慣，會自己吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教的幫助下，完成穿脫衣服；在方面也形成了一定的常規(guī)。時，能安下來，舉手回答，積極