2016年春季《心理學(xué)》期末考核

1、 期末作業(yè)考核心理學(xué)滿分 100 分一、名詞解釋（每題 5 分，共 20 分）1. 感覺后像答：就是你通過感官感受之后,殘留在腦海中的印象. 反射,就是身體接受刺激之后大腦回饋,再自然由肢體反映出來的過程. 深度直覺的意思,就是在直覺的基礎(chǔ)上,又非常堅信這個事情,類似于信仰之類的。2. 意識答：人格的表層部分，人能想到的，能夠清楚覺察到的主觀經(jīng)驗所組成。3. 相關(guān)答：即在自然界或人類社會中，如果變量之間具有相隨變動的關(guān)系，則稱變量之間相關(guān)。4. 思維答：是人腦對客觀事物的本質(zhì)屬性和內(nèi)部規(guī)律的間接的、概括的反映。二、簡答題（每題 10 分，共 40 分）1.大腦兩半球的區(qū)別與聯(lián)系?答：左右大腦半

2、球不對稱性問題是心理學(xué)和認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域已有上百年研究歷史的問題，也是備受關(guān)注的一個關(guān)于人腦認(rèn)知功能的基本問題，然而究竟左、右大腦半球功能的差別是什么仍然是當(dāng)前認(rèn)知科學(xué)領(lǐng)域最有爭議的問題之一。長期以來，研究左右大腦半球不對稱性的科學(xué)目標(biāo)就在于發(fā)現(xiàn)一種基本的功能劃分，揭示大腦兩半球差別的根本機制，從而對左右大腦半球不對稱性的大量實驗現(xiàn)象給與統(tǒng)一的科學(xué)描述。這樣的問題本質(zhì)上涉及到我們的大腦究竟是如何工作的更為普遍的問題。對于視 知覺而言，我們要揭示大腦兩半球視覺相關(guān)的差別的基本功能劃分，必須首先回答視知覺研究的一個最基本的問題“視知覺過程處理的基本單元是什么？”或者說，“ 視知覺過程是從哪里開始的？”

3、。陳霖領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知科學(xué)和腦成像團隊就這一根本問題，創(chuàng)立了“大范圍首先”的拓?fù)湫再|(zhì)知覺理論，向半個世紀(jì)以來近代知覺研究中占統(tǒng)治地位的“局部首先”的理論路線提出挑戰(zhàn)，強調(diào)知覺過程是由大范圍拓?fù)洳蛔冃再|(zhì)開始的，以大范圍拓?fù)洳蛔冃再|(zhì)為基礎(chǔ)的各級幾何不變性質(zhì)才是圖形知覺的基本表達單元。這樣的視知覺拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和功能層次的系統(tǒng)理論，為左右大腦半球不對稱性的研究，特別是為 “大范圍”和“局部”的科學(xué)定義，提供了一個創(chuàng)新的、系統(tǒng)的理論框架。2.表象及其特征?答：（1）直觀形象性,表象是在知覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，構(gòu)成表象的材料均來自過去知覺過的內(nèi)容（2）概括性和片段不穩(wěn)定性。一般來說，表象是多次知覺概括的結(jié)果，它有感知的

4、原型,卻不限于某個原型。因此表象具有概括性，是對某一類對象的表面感性形象的概括性反映，這種概括常常表征為對象的輪廓而不是細(xì)節(jié)。（3）可以被操作性.表象在多種感覺道上發(fā)生.可以是各種感覺的映象，有視覺的、聽覺的以及嗅、味覺和觸、動覺的表象等等。3.簡要說明表情的類別?答：分為三類，面部表情：如咬牙切齒，張口結(jié)舌。姿態(tài)表情：可以分為身體表情和手勢表情。語調(diào)表情。4. 想象及其功能答：（1）預(yù)見功能（2）補充功能（3）替代功能三、論述（每題 20 分，共 40 分）1.試述大五人格理論？ 答：外傾性：好交際對不好交際，愛娛樂對嚴(yán)肅，感情豐富對含蓄;表現(xiàn)出熱情、社交、果斷、活躍、冒險、樂觀等特點。神經(jīng)

5、質(zhì)或情緒穩(wěn)定性:煩惱對平靜，不安全感對安全感，自憐對自我滿意，包括焦慮、敵對、壓抑、自我意識、沖動、脆弱等特質(zhì)。開放性: 富于想象對務(wù)實，尋求變化對遵守慣例，自主對順從。具有想象、審美、情感豐富、求異、創(chuàng)造、智慧等特征。隨和性：熱心對無情，信賴對懷疑，樂于助人對不合作。包括信任、利他、直率、謙虛、移情等品質(zhì)。盡責(zé)性：有序?qū)o序，謹(jǐn)慎細(xì)心對粗心大意，自律對意志薄弱。包括勝任、公正、條理、盡職、成就、自律、謹(jǐn)慎、克制等特點。2.試述感覺記憶，短時記憶與長時記憶?答：感覺記憶又稱感覺寄存器或瞬時記憶,是感覺信息到達感官的第一次直接印象。感覺寄存器只能將來自各個感官的信息保持幾十到幾百毫秒。在感覺寄存

6、器中,信息可能受到注意,經(jīng)過編碼獲得意義,繼續(xù)進入下一階段的加工活動,如果不被注意或編碼,它們就會自動消退。短時記憶(STM)也稱工作記憶,是信息加工系統(tǒng)的核心。在感覺記憶中經(jīng)過編碼的信息,進入短時記憶后經(jīng)過進一步的加工,再從這里進入可以長久保存的長時記憶。信息在短時記憶中一般只保持 2030秒,但如果加以復(fù)述,便可以繼續(xù)保存。復(fù)述保證了它的延緩消失。短時記憶中儲存的是正在使用的信息,在心理活動中具有十分重要的作用。首先,短時記憶扮演著意識的角色,使我們知道自己正在接收什么以及正在做什么。其次,短時記憶使我們能夠?qū)⒃S多來自感覺的信息加以整合構(gòu)成完整的圖像。第三,短時記憶在思考和解決問題時起著暫時寄存器的作用。例如在做計算題時每做下一步之前,都暫時寄存著上一步的計算結(jié)果供最后利用。最后,短時記憶保存著當(dāng)前的策略和意愿。這一切使得我們能夠采取各種復(fù)雜的行為直至達到最終的目標(biāo)。正因為發(fā)現(xiàn)了短時記憶的這些重要作用,在當(dāng)前大多數(shù)研究中被改稱為工作記憶。長時記憶(LTM)是信息經(jīng)過充分的加工后,在頭腦中保持很長時間的記憶。長時記憶就像是一個巨大的圖書館,它保存著我們將來可以運用的各種事實、表象和知識。長時記憶的容量是個