會(huì)跳舞的小樹葉-幼兒園中班語(yǔ)言教案

1、Word - 3 -會(huì)跳舞的小樹葉-幼兒園中班語(yǔ)言教案中班藏匿課語(yǔ)言教案會(huì)跳舞的小樹葉活動(dòng)目標(biāo)：觀賞詩(shī)歌，大膽運(yùn)用語(yǔ)言和肢體動(dòng)作表述、表現(xiàn)樹葉飄零的情趣。對(duì)落葉下落形態(tài)產(chǎn)生探究愛(ài)好。活動(dòng)預(yù)備：樹葉可以飄零的樹。樹葉手飾若干。嚴(yán)厲的輕音樂(lè)，如班得瑞的音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：回憶樹葉飄零的樣子。老師：秋天到，樹葉飄，請(qǐng)你想想樹葉飄零下來(lái)時(shí)像什么？（引領(lǐng)幼兒敘述）老師：有一首詩(shī)講的就是小樹葉飄零下來(lái)的樣子的，叫會(huì)跳舞的小樹葉，我們一起來(lái)聽一聽，詩(shī)歌里小樹葉像什么一樣飄零下來(lái)？觀賞詩(shī)歌，感觸詩(shī)歌的情趣。老師配樂(lè)朗誦詩(shī)歌：會(huì)跳舞的小樹葉。幼兒認(rèn)識(shí)、理解詩(shī)歌內(nèi)容。-老師：你聽到了什么？最喜愛(ài)哪一句？小樹葉飄零下來(lái)

2、時(shí)像什么？（按照幼兒回答狀況老師可酌情增強(qiáng)朗誦遍數(shù)。）幼兒跟念詩(shī)歌。-老師邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作，引領(lǐng)幼兒跟念3-4次。仿編詩(shī)歌。老師共同觀賞樹葉飄零的樣子。-老師：樹葉飄零時(shí)除了像飄舞的小蜻蜓，像漂亮的小花傘，還會(huì)像什么呢，我們一起看一看、想一想。-幼兒拋灑不同外形的樹葉，老師引領(lǐng)幼兒觀看。仿編有關(guān)樹葉飄零形態(tài)的詩(shī)句。-老師：你覺(jué)得這些樹葉飄零下來(lái)像什么？（不同的樹葉因?yàn)榇笮?、外形不同，所以飄零時(shí)的形態(tài)也會(huì)有所不同。幼兒可能回答：像降臨傘，像小蝴蝶，像小天使，像小花傘，像飛船）-老師引領(lǐng)幼兒遷移上個(gè)環(huán)節(jié)中的閱歷試試編編，說(shuō)說(shuō)：樹葉像怎么樣的什么。老師朗誦仿編后的詩(shī)歌，對(duì)幼兒的仿編舉行收拾歸納。用肢體動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌。老師：樹葉飄零下來(lái)的樣子真好看。我們也來(lái)做一片與眾不同的小樹葉，演一演。在詩(shī)歌的提醒下引領(lǐng)幼兒試試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)落葉飄舞的情景。活動(dòng)延長(zhǎng)：把創(chuàng)編的詩(shī)歌共享給其它小同伴，鼓舞幼兒進(jìn)一步豐盛詩(shī)歌內(nèi)容。活動(dòng)提醒：在跟念兒歌環(huán)節(jié)，老師可按照幼兒跟念狀況逐步退位（完整大聲朗誦加動(dòng)作-完整輕聲朗誦加動(dòng)作-部分輕聲朗誦加動(dòng)作-動(dòng)作示意。）觀看樹葉飄零是為后續(xù)的仿編作閱歷預(yù)備的，因此要協(xié)助幼兒明確觀看的目的，特殊要提示幼兒注重觀看樹葉下落的形態(tài)。為了讓幼兒體悟到創(chuàng)作的歡樂(lè)與勝利，老師要盡可能把幼兒的仿編內(nèi)容編入兒歌。會(huì)跳舞的小樹葉小小落葉，輕又輕；風(fēng)