2021年人教版三年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃(含進(jìn)度表)

1、_學(xué)年下學(xué)期三年級班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃本班從上學(xué)期考試成績分析，學(xué)生的基礎(chǔ)的知識、概念、定義掌 握比較好，口算、筆算驗(yàn)算及脫式計(jì)算較好。但粗心大意的還比較多， 靈活性不夠，應(yīng)用能力不夠強(qiáng)。但總的來說大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)比較感 興趣，接受能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正；也有部分學(xué)生自覺性不夠， 不能及時(shí)完成作業(yè)等，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定困難。所以在新的學(xué)期里， 在端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)他們的各種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能 力，以提高成績。一、學(xué)情分析本班的學(xué)困生自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶， 不做作業(yè)。今后首先還是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，如學(xué)前的自習(xí)、課后的 復(fù)習(xí)等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，只有讓學(xué)生在認(rèn)

2、真書寫的基礎(chǔ) 上才有可能認(rèn)真思考。二、 教材分析本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向（一），除數(shù)是一 位數(shù)的除法，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，面積，年、月、日，小 數(shù)的初步認(rèn)識，數(shù)學(xué)廣角搭配（二）和總復(fù)習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個(gè)方向， 能夠用給定的一個(gè)方向（東、南、西或北）辨認(rèn)其余的七個(gè)方向，并 能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走 的路線。2會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會 進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。3會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù) 乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）

3、。4了解不同形式的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn) 一步體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。5認(rèn)識面積的含義，能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積，體 會并認(rèn)識面積單位，會進(jìn)行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的 面積公式，會用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積，并能估計(jì)給定 的長方形、正方形的面積。6認(rèn)識時(shí)間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月 以及全年的天數(shù)；知道 24 時(shí)計(jì)時(shí)法，會用 24 時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。7初步認(rèn)識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù) 的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認(rèn)識小數(shù)的大小，會計(jì)算一位小數(shù)的加 減法。8了解數(shù)學(xué)廣角，學(xué)會解決搭配問題，體會數(shù)學(xué)在日常生活中

4、的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。9體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué) 的信心。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：位置與方向，除數(shù)是一位數(shù)除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)， 年、月、日。教學(xué)難點(diǎn)：位置的確認(rèn)，計(jì)算的算理，時(shí)間的計(jì)算。五、教學(xué)措施1教師要通過自身的言行以及自身的工作態(tài)度去感染和影響學(xué) 生。做到恰當(dāng)?shù)慕M織教學(xué)，使學(xué)生能以最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。2加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身的綜合素質(zhì)，提高教育科研意識和實(shí)驗(yàn)的緊迫感。3通過教學(xué)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面 提出始終一貫，科學(xué)而嚴(yán)格的要求。4轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師必須將“重視結(jié)論” 的教 學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾?/p>

5、過程”的教學(xué)，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo) 學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。5在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說 說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué) 生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。6在教學(xué)中注意采用開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情境選擇 適當(dāng)方法解決實(shí)際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多 問、一題多編等途徑，拓寬學(xué)生的知識面，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系， 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。7練習(xí)的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的學(xué)生，要 有不同的要求和練習(xí)，對優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。8增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，讓學(xué)生認(rèn)識數(shù)學(xué)知識與實(shí)際生活的關(guān)系， 使

6、學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培養(yǎng) 學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。9認(rèn)真及時(shí)地記錄教學(xué)后的感受和感悟，及時(shí)準(zhǔn)確地審視自己 的教學(xué)。10.加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確對待成功與失敗，勇 敢戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)和生活中的困難，做學(xué)習(xí)和生活的強(qiáng)者。六、教學(xué)時(shí)間安排周次時(shí)間單元內(nèi)容課時(shí)備注認(rèn)識東南西北 113.5-3.9位置與方向地圖上認(rèn)識方向 1 認(rèn)識東南東北西南西北 12 3.12-3.163 3.19-3.234 3.26-3.3054.2-4.4除數(shù)是一位數(shù)的除法簡單的路線圖 1 口算除法 1兩位數(shù)除以一位數(shù) 2 三位數(shù)除以一位數(shù) 3 商中間有 0 的除法 1 商末尾有 0 的除法 1

7、 用估算解決問題 2清明節(jié)64.8-4.13復(fù)式統(tǒng)計(jì)表整理和復(fù)習(xí) 1 復(fù)式統(tǒng)計(jì)表 1口算乘法 17 4.16-4.208 4.23-4.289 5.2-5.410 5.7-5.1111 5.14-5.1812 5.21-5.1213 5.15-5.2514 5.28-6.115 6.4-6.816 6.11-6.1517 6.19-6.2218 6.25-6.29兩位數(shù)乘兩位數(shù)面積年、月、日小數(shù)的初步認(rèn)識數(shù)學(xué)廣角-搭配（二）兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)2位）兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進(jìn)位） 1 解決問題 3整理和復(fù)習(xí) 1 面積和面積單位 1長方形和正方形面積的2計(jì)算面積單位間的進(jìn)率 2 解決問題 2 年月日 2

8、24 時(shí)計(jì)時(shí)法 2 整理和復(fù)習(xí) 1 制作活動日歷 1認(rèn)識小數(shù) 2 小數(shù)的大小比較 2 簡單的小數(shù)加減法 2解決問題 2 搭配（二） 3 我們的校園 1復(fù)習(xí)周 4 期末考試 4五一勞動節(jié)端午節(jié)第一單元位置與方向一、填一填（29 分）1、早晨起來面對太陽，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）； 傍晚面對太陽，前面是（ ），后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。我們 看地圖時(shí)，上面是（ ），下面是（ ），左面是（ ）， 右面是（ ）。2、八個(gè)方向中，東與（ ）相對，北與（ ）相對，東北與（ ）相對，西北與（ ）相對。 3、當(dāng)我們迷路時(shí)，可以借助太陽或（ ）指明方向。4、位置是相

9、對的，如：操場在教學(xué)樓的南面，教學(xué)樓在操場的（ ）面。5、把手表平放在桌面上，用數(shù)字 12 正對著北方。正對著南方的是數(shù)字( )；數(shù)字 3 正 對著 ( )方。6、小鈴面向西站立，向右轉(zhuǎn)動兩周半，面向( )；向左轉(zhuǎn)動 l 周半，面向( )。 7、西北風(fēng)是指從（ ）方向刮過來的風(fēng)，它吹向東南方。8、我國的“五岳”分別是：中岳（ ）、東岳（ ）、南岳（ ）、西岳（ ）、 北岳（ ）。9、東、南、西、北按（ ）時(shí)針方向排列。二、選擇（5 分）1太陽( )是東升西落。A一定 B不一定 C不會2與北極星相對的方向是( ) 。A東 B.南 C.西3小明座位的西南方向是張強(qiáng)的座位，那么小明在張強(qiáng)的( )方向

10、。A東南 B.西北 C東北4三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老師講課時(shí)面向( )面。A東 B南 C西 D.北5張麗面向南站立，當(dāng)她向后轉(zhuǎn)之后，她的左面是( )，右面是( )。A東 B西 C.北三、判斷（4 分）1.人的影子在西方，太陽應(yīng)在東方。( )2和西北相對的方向是西南。( )3在森林中可以利用樹葉的疏密來識別方向。( )4面對早晨的太陽，你的右手邊是南方。( )四、實(shí)踐操作1、三個(gè)小朋友都從家出發(fā)去看電影，請你根據(jù)下圖填一填。（10 分）（1）奇奇向（ ）走（ ）米到電影院。（2）格格向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米到電影院。 （3）皮皮向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（

11、）米到電影院。2、（12 分）小明家在學(xué)校的（ ）面，學(xué)校在小明家的（ ）面； 小蘭家在圖書館的（ ）面，圖書館在小蘭家的（ ）面。 小紅家在學(xué)校的（ ）面，學(xué)校在小紅家的（ ）面； 丁丁家在圖書館的（ ）面，圖書館在丁丁家的（ ）面。 你發(fā)現(xiàn)了什么？（4 分）3、說說公交汽車行走的路線（13 分）公共汽車從汽車站出發(fā)，向（ ）走到郵局，再向（ ）走到商店，再往（ ）走到醫(yī)院， 再往（ ）走到圖書館，再往（ ）走到少年宮，再往（ ）走到電影院，再往（ ）走 到學(xué)校， 最后往（ ）走到百貨大樓。你還能說說公共汽車返回時(shí)的行走路線嗎？（5 分）五、解決問題（29）1小強(qiáng)的家門面向東，放學(xué)回家后站在門前，面向家門，他的前后左右分別是什么向?（