2021年人教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)集體備課教案 22 P71《古詩二首》

1、2021年人教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)集體備課教案教學(xué)內(nèi)容：15、曉出凈慈寺送林子方（一課時(shí)） 年級(jí)：二年級(jí)下冊(cè) 主備教師： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.認(rèn)記生字新詞，背誦古詩。2.讀懂詩句，想象詩歌描繪的畫面，體會(huì)詩歌的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)記生字新詞，背誦古詩。教學(xué)難點(diǎn)： 想象詩歌描繪的畫面，體會(huì)詩歌的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：課件 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本預(yù)習(xí)要求： 1.借助拼音讀通課文，標(biāo)出自然段。2.再讀課文，邊讀邊圈出生字，然后讀一讀。導(dǎo)學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題（映示圖片）杭州的西湖景色怡人，嫵媚多姿，古往今來，無數(shù)詩人用飽含 深情的詩句描寫贊美西湖，誰能背誦一些？即使是同樣的風(fēng)、同樣的雨、同樣的

2、花，在不同的詩人眼里也是不盡相同的。有位名叫楊萬里的詩人，一天早晨從凈 慈寺出來送林子方，看到西湖的美景，不禁贊嘆道：（師讀詩）（映示詩句）二、明確目標(biāo) 1.學(xué)生自由讀目標(biāo) 2.指明學(xué)生解讀目標(biāo)三、自主、合作、展示、點(diǎn)撥（一）朗讀古詩，識(shí)記生字學(xué)習(xí)活動(dòng)（一）1.自由讀古詩，要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。2.將圈出的生字多讀幾遍，口頭組詞，再和同桌交流識(shí)字方法。3.邊讀邊書空 4 個(gè)生字：湖、蓮、窮、荷。【活動(dòng)過程預(yù)設(shè)】1. 自主學(xué)習(xí)：出示學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2. 合作探究：小組內(nèi)認(rèn)讀詞語，幫扶、交流。組內(nèi)互改、訂正、補(bǔ)充。3. 展示分享請(qǐng)每組 4 號(hào)組員認(rèn)讀生字，口頭組詞，訂正

3、字音。請(qǐng)每組開火車認(rèn)讀生字。請(qǐng)一個(gè)組的代表交流生字怎樣記住的，其他組的補(bǔ)充。請(qǐng) 2 號(hào)組員讀古詩、分組賽讀古詩。4評(píng)價(jià)點(diǎn)撥（預(yù)設(shè)）對(duì)于筆畫較多的生字，教師提示學(xué)生注意字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，幫助學(xué)生記憶生字。 （二）品析詩句，想象意境 學(xué)習(xí)活動(dòng)（二）自由讀古詩，思考下列問題：1.這首詩寫的是哪個(gè)季節(jié)？寫了些什么呢?2.“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同?！边@兩句詩告訴了我們什么？為什么 詩人會(huì)說西湖六月的“風(fēng)光不與四時(shí)同”？3.從“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！边@兩句詩中你看到了什么樣的蓮 葉？荷花又是怎樣一番景象呢？4.詩人是早上從凈慈寺出來送別林子方的，此時(shí)的太陽是朝陽，同學(xué)們?cè)傧耄?在碧綠的荷葉

4、上，你還能看到什么？【活動(dòng)過程預(yù)設(shè)】1.自主學(xué)習(xí)：出示學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主讀古詩并思考。2.合作探究：小組內(nèi)讀古詩，相互交流。教師對(duì)學(xué)習(xí)困難的小組和學(xué)生作指導(dǎo)。 3.展示分享：請(qǐng) 1 號(hào)組員匯報(bào)古詩描寫的景物（西湖、蓮葉、荷花）請(qǐng) 3 號(hào)組員匯報(bào)古詩的意思，大體了解詩意。請(qǐng)兩個(gè)組的代表交流這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？以及讀完這首詩的感 受。請(qǐng) 4 號(hào)組員有感情地朗讀古詩，背誦古詩。4評(píng)價(jià)點(diǎn)撥（預(yù)設(shè)）針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)讀古詩文情況，引導(dǎo)學(xué)生通過想象畫面，說出感受。四、當(dāng)堂訓(xùn)練。1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。畢竟（ ） A.jn B.jng 映日荷花（ ）A.yn B.yng 2.曉出凈

5、慈寺送林子方一詩中寫荷葉的詩句是“ ”,寫荷 花的詩句是“ ”。3.給下列詞語選擇正確的解釋。四時(shí) （）A.四個(gè)季節(jié) B.四點(diǎn) 別樣 （）A.一樣 B.特別4.“接天蓮葉無窮碧”中“ ”詞可以看出蓮葉十分多，“ ” 可以看出蓮葉十分綠。五、總結(jié)延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：曉出凈慈寺送林子方楊萬里蓮葉、荷花贊大自然教學(xué)反思：2021年人教版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)集體備課教案教學(xué)內(nèi)容：絕句（一課時(shí)）年級(jí)：二年級(jí)下冊(cè)主備教師：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn) 7 個(gè)生字，會(huì)寫 4 個(gè)生字。2.正確，有感情地朗讀古詩，背誦古詩。教學(xué)重點(diǎn)： 會(huì)認(rèn) 7 個(gè)生字，會(huì)寫 4 個(gè)生字。朗讀古詩。教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)

6、習(xí)生字，背誦古詩。教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備：課件 學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本預(yù)習(xí)要求： 1.借助拼音讀通課文，標(biāo)出自然段。2.再讀課文，邊讀邊圈出生字，然后讀一讀。導(dǎo)學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了楊萬里寫的曉出凈慈寺送林子方這首詩，這節(jié)課我們 一起學(xué)習(xí)“詩圣”杜甫的絕句。（板書課題）二、明確目標(biāo) 1.學(xué)生自由讀目標(biāo) 2.指明學(xué)生解讀目標(biāo)三、自主、合作、展示、點(diǎn)撥（一）初讀課文，學(xué)習(xí)生字過渡語：大家一定迫不及待想讀古詩了，那就-（出示學(xué)習(xí)活動(dòng)）學(xué)習(xí)活動(dòng)（一）1.自由讀古詩，要求讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。2.將圈出的生字多讀幾遍，口頭組詞，再和同桌交流識(shí)字方法。3.邊讀邊書空 4 個(gè)生字：絕、含、嶺、吳。【活

7、動(dòng)過程預(yù)設(shè)】1. 自主學(xué)習(xí)：出示學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2. 合作探究：小組內(nèi)認(rèn)讀詞語，幫扶、交流。看教師生字范寫，自己將生字寫在田字格中，然后組內(nèi)互改、訂 正、補(bǔ)充。3. 展示分享請(qǐng)每組 4 號(hào)組員認(rèn)讀生字，口頭組詞，訂正字音。請(qǐng)一個(gè)組的代表交流生字怎樣記住的，其他組的補(bǔ)充。（找形近字識(shí)字：令 玲-領(lǐng)-鈴-嶺 白-拍-伯-怕-泊熟字相加識(shí)字：口+鳥=鳴 山+令=嶺 口+天=吳）請(qǐng)一個(gè)小組開火車認(rèn)讀生字。請(qǐng) 2 號(hào)組員讀古詩、分組賽讀古詩。4評(píng)價(jià)點(diǎn)撥（預(yù)設(shè)）對(duì)于筆畫較多的生字，教師提示學(xué)生注意字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，幫助學(xué)生記憶生字。 （二）朗讀感悟，背誦古詩（過渡：這首古詩描寫的景色

8、可美了，我們快來看吧?。W(xué)習(xí)活動(dòng)（二）1.邊讀詩邊看插圖，用“-”劃出詩中描寫的景物。2.同桌聯(lián)系圖畫說一說：這首詩寫了什么？3.比一比：、誰能有感情，有節(jié)奏的朗讀古詩。、誰能把古詩背得又快又流利?！净顒?dòng)過程預(yù)設(shè)】1.自主學(xué)習(xí)：出示學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)要求,學(xué)生自主讀古詩并思考。2.合作探究：小組內(nèi)讀古詩，相互交流。教師對(duì)學(xué)習(xí)困難的小組和學(xué)生作指導(dǎo)。 3.展示分享：請(qǐng) 1 號(hào)組員匯報(bào)古詩描寫的景物（黃鸝、翠柳、白鷺、青天、西嶺、雪、船） 請(qǐng) 3 號(hào)組員匯報(bào)古詩的意思，大體了解詩意。請(qǐng) 4 號(hào)組員有感情，有節(jié)奏地朗讀古詩，背誦古詩。4評(píng)價(jià)點(diǎn)撥（預(yù)設(shè)）針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)讀古詩文情況，引導(dǎo)學(xué)生通過想象畫面，說出感受。四、當(dāng)堂訓(xùn)練1.認(rèn)讀生字。（自學(xué)指導(dǎo)一后完成）絕、鳴、柳、窗、含、嶺、泊、吳2.寫田字格中的生字。（自學(xué)指導(dǎo)一后完成）.背誦古詩。（自學(xué)指導(dǎo)二后完成）五、總結(jié)延伸.這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了個(gè)生字（ ），會(huì)寫個(gè)生字（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、