2021北京一零一中高二（上）期中語文試卷（Word版含答案）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021北京一零一中高二（上）期中語文試卷（Word版含答案）2021北京一零一中高二（上）期中語 文本試卷共10頁，120分?？荚嚂r(shí)長120分鐘?？忌鷦?wù)必將答案答在題卡上，在試卷上作答無效。本大題共3小題，共9分。閱讀下面材料，完成1-3題。（全國卷高考題）對文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)來說，或早或晚，都會(huì)遭遇到這個(gè)問題為誰創(chuàng)作、為誰立言？習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究首先要搞清楚為誰創(chuàng)作、為誰立言的問題，這是一個(gè)根本問題。人民是創(chuàng)作的源頭活水，只有扎根人民，創(chuàng)作才能獲得取之不盡、用之不竭的源泉?！蹦壳埃乃嚱缙毡檎J(rèn)識(shí)到，只有與身處的時(shí)代積極互動(dòng)，深刻回應(yīng)時(shí)代

2、重大命題才會(huì)獲得藝術(shù)創(chuàng)作的蓬勃生機(jī)。然而，在創(chuàng)作實(shí)踐中，還有許多作家、藝術(shù)家困惑于現(xiàn)實(shí)如此宏大豐富，以至于完全超出個(gè)人的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。我們常常聽到這樣的說法現(xiàn)實(shí)太精彩了，它甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)走到了小說家想象力的前面。是的，我們有幸生活在這樣個(gè)日新月異的時(shí)代，隨時(shí)發(fā)生著習(xí)焉不察而影響深遠(yuǎn)的變化。這就為作家、藝術(shù)家觀察現(xiàn)實(shí)、理解生活帶來巨大困難。對于他們而言，活靈活現(xiàn)地描繪出生活的表象，大約是不難的，難就難在理解生活復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，理解隱藏在表象之下那些更深層的東西。那么這“更深層的東西”是什么呢？去過天安門廣場的朋友一定會(huì)對矗立在廣場上的人民英雄紀(jì)念碑印象深刻，許多人都背得出上面的碑文“三年以來，在人民解放

3、戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!三十年以來，在人民解放戰(zhàn)爭和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽!由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對內(nèi)外敵人，爭取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們永垂不朽!”在新中國成立70周年的今天，再次誦讀這段話，我們就會(huì)意識(shí)到，這改天換地的宏偉現(xiàn)實(shí)是人民創(chuàng)造的，人民當(dāng)之無愧是時(shí)代的英雄，是歷史的創(chuàng)造者。只有認(rèn)識(shí)到人民的主體地位，才能感受到奔涌的時(shí)代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能從整體上把握一個(gè)時(shí)代，認(rèn)識(shí)沸騰的現(xiàn)實(shí)。認(rèn)識(shí)人民創(chuàng)造歷史的主體地位，是為了從理性和情感上把自己放到人民中間，是為了解決我是誰、我屬于誰的問題。新文化運(yùn)動(dòng)以來，無

4、論是經(jīng)歷革命與戰(zhàn)爭考驗(yàn)的現(xiàn)代作家，還是上世紀(jì)80年代那批經(jīng)歷了知青歲月的當(dāng)代作家，他們內(nèi)心其實(shí)都有一方情感根據(jù)地，都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感關(guān)系。這些作家是屬于某個(gè)情感共同體的，這個(gè)共同體時(shí)刻提醒著他，他的生命和創(chuàng)作與這世界上更廣大的人群休戚相關(guān)，一個(gè)普普通的勞動(dòng)者，或許并不是我們的讀者，但這并不妨礙我們將他以及他所代表的廣大人民作為我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、理解時(shí)代的依據(jù)。以人民為中心，就是要堅(jiān)持以精品奉獻(xiàn)人民。在新的時(shí)代條件下，我國文化產(chǎn)品供給的主要矛盾已經(jīng)不是缺不缺、夠不夠的問題，而是好不好、精不精的問題。誠然，娛樂和消費(fèi)也是人民群眾精神文化需要的一部分，但是，有責(zé)任感的藝術(shù)家會(huì)深深

5、感到，我們就生活在那些為美好生活、為民族復(fù)興而奮斗的人們中間，理應(yīng)對我們的共同奮斗負(fù)有共同責(zé)任。我們有責(zé)任通過形象的塑造，凝聚精神上的認(rèn)同。這種認(rèn)同，是對國家和民族未來的認(rèn)同，是與新時(shí)代偉大歷史進(jìn)程的同頻共振作家和藝術(shù)家只有把自己看成人民的兒子，積極投身于人們爭取美好未來的壯闊征程，才有能力創(chuàng)造出閃耀著明亮光芒的文藝，照亮和雕刻一個(gè)民族的靈魂。（摘編自鐵凝照亮和雕刻民族的靈魂）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A作家樹立了與時(shí)代積極互動(dòng)的理念，在創(chuàng)作實(shí)踐中就能做到以人民為中心。B對人民的情感認(rèn)同，是新文化運(yùn)動(dòng)以來很多作家創(chuàng)作取得成功的重要原因C人民是認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、理解時(shí)代的依據(jù)，

6、因?yàn)槠胀▌趧?dòng)者才是文藝最理想的讀者。D真正扎根時(shí)代、富有責(zé)任感的藝術(shù)家，無須考慮人民群眾的娛樂和消費(fèi)需求2下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A文章采用提出問題、分析問題的方式展開論證，在邏輯上也是逐層遞進(jìn)的。B文章論證兼顧現(xiàn)實(shí)與歷史，既有對當(dāng)下創(chuàng)作的分析，也有對歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。C文章引用人民英雄紀(jì)念碑碑文內(nèi)容，巧妙銜接了上下文，也有力支撐了論點(diǎn)D文章末段論證了正面人物的塑造是新時(shí)代文藝“以人民為中心”的根本體現(xiàn)3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A對于那些認(rèn)為現(xiàn)實(shí)走在小說家想象力前面的作家而言，困難在于如何把握生活的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和本質(zhì)內(nèi)容。B對藝術(shù)家而言，日新月異的變革時(shí)代

7、，既意味著巨大挑戰(zhàn)，也能激發(fā)創(chuàng)作熱情，促使他們投身沸騰的生活。C老舍曾說：“不去與勞動(dòng)人民結(jié)為莫逆的好友，是寫不出結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的作品的。”這與文中情感共同體的理念是相通的。D我國當(dāng)下文化產(chǎn)品供給的主要矛盾已經(jīng)由量的問題轉(zhuǎn)向質(zhì)的問題，藝術(shù)家的創(chuàng)作也應(yīng)少而精，凝聚共識(shí)。二、本大題共11小題，共42分(一)完成4-6題。（共9分)4.下列對句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.自伐者無功 伐:夸耀B.其未兆易謀 兆:跡象C.今一朝而鬻技百金 鬻:賣D.故賊人以利其身 賊:劫奪財(cái)物的人5.下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是(3分)A.為之于未有 若火之始然B.一是皆以修身為本 何不慮

8、以為大樽而浮乎江湖C.吾為其無用而掊之 視人家若其家，誰亂D.千里之行，始于足下 夫子固拙于用大矣6下列對語句的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.致知在格物獲得知識(shí)的途徑是推究事物的原理B.人之有是四端也，猶其有四體也人有這四種發(fā)端，就像有四肢一樣C.自見者不明，自是者不彰自己見到的不能顯明，自己認(rèn)同的不能彰顯D.惡得不禁惡而勸愛怎么能不禁止憎惡而鼓勵(lì)親愛呢(二)閱讀下面文言文，完成7-10題。(共19分)（一）將適陳，過匡，顏刻為仆，以其策指之曰：“昔吾入此，由彼缺也。”匡人聞之，以為魯之陽虎。陽虎嘗暴匡人，匡人于是遂止孔子?？鬃訝铑愱柣?，拘焉五日，顏淵后，子曰：“吾以汝為死矣?！鳖仠Y曰：“子

9、在，回何敢死！”匡人拘孔子益急，弟子懼?？鬃釉唬骸拔耐跫葲]，文不在茲乎？天之將喪斯文也，后死者不得與斯文也。天之未喪斯文也，匡人其如予何！”孔子使從者為寧武子臣于衛(wèi)，然后得去。史記 孔子世家（二）孔子游于匡，宋人圍之?dāng)?shù)匝，而弦歌不輟。子路入見，曰：“何夫子之娛也？”孔子曰：“來，吾語女。我諱窮久矣，而不免，命也；求通久矣，而不得，時(shí)也。當(dāng)堯、舜而天下無窮人，非知得也；當(dāng)桀、紂而天下無通人，非知失也：時(shí)勢適然。夫水行不避蛟龍者，漁父之勇也；陸行不避兕虎者，獵夫之勇也；白刃交于前，視死若生者，烈士之勇也；知窮之有命，知通之有時(shí)，臨大難而不懼者，圣人之勇也。由，處矣！吾命有所制矣！”無幾何，將甲者進(jìn)

10、，辭曰：“以為陽虎也，故圍之；今非也，請辭而退。”莊子 秋水（三）孔子行，簡子將殺陽虎，孔子似之，帶甲以圍孔子舍，子路慍怒，奮戟將下，孔子止之，曰：“由，何仁義之寡裕也！夫詩書之不習(xí)，禮樂之不講，是丘之罪也。若吾非陽虎，而以我為陽虎，則非丘之罪也，命也！我歌，子和若?！弊勇犯瑁鬃雍椭K而圍罷。詩曰：“來游來歌?！币躁愂⒌轮投鵁o為也。韓詩外傳 卷六（四）孔子之宋，匡人簡子以甲士圍之。子路怒，奮戟將與戰(zhàn)?？鬃又怪?，曰：“惡有修仁義而不免世俗之惡者乎？夫詩書之不講，禮樂之不習(xí)，是丘之過也。若以述先王、好古法而為咎者，則非丘之罪也，命之夫。由歌，予和汝?！弊勇窂椙俣瑁鬃雍椭?。孔子家語7下列

11、對句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A將適陳 適：到，去B陽虎嘗暴匡人 暴：欺凌C吾命有所制矣 制：制度D若以述先王、好古法而為咎者 咎：過錯(cuò)8下列各組語句中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是（3分）A拘焉五日 必知疾之所自起，焉能攻之B匡人其如予何 其恕乎！己所不欲，勿施于人C禮樂之不講 譬之如醫(yī)之攻人之疾者然D子路彈琴而歌 客聞之，請買其方百金，聚族而謀曰9下列對文中語句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A天之將喪斯文也，后死者不得與斯文也天若是要消滅這種文化，那我也不會(huì)掌握這些文化了B當(dāng)堯、舜而天下無窮人，非知得也在堯、舜時(shí)代，天下沒有貧窮的人，并不是因?yàn)槿藗兌既〉昧酥腔邸由，何仁

12、義之寡裕也由，你心里的仁義怎么這樣少了D惡有修仁義而不免世俗之惡者乎怎么會(huì)有修治仁義卻免不掉世俗憎恨的人呢10材料三、四都是關(guān)于孔子在困境中“弦歌不輟”的記載，請從下面兩個(gè)題目中任選其一，完成寫作任務(wù)。（10分）（1）根據(jù)這兩則材料展開想象，用生動(dòng)的語言描述“孔子弦歌不輟圖”。要求：描寫生動(dòng)，能表現(xiàn)出氛圍特征和人物的精神氣度。150字左右。（2）根據(jù)這兩則材料概括孔子“弦歌不輟”的精神內(nèi)涵，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活或閱讀積累，談?wù)勀銓@種精神有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)。要求：邏輯清楚，150字左右。（三）閱讀論語，完成11-14題。（共14分）孔子為師，好論學(xué)生長短，且言必有中。請閱讀下面“子評弟子”有關(guān)內(nèi)容，回

13、答問題。子評弟子（1）57子曰：“道不行，乘桴浮于海，從我者，其由與！”子路聞之喜。子曰：“由也好勇過我，無所取材。”58孟武伯問子路仁乎？子曰：“不知也?！庇謫枴Ｗ釉唬骸坝梢?，千乘之國，可使治其賦(1)也，不知其仁也?！薄扒笠埠稳?？”子曰：“求也，千室之邑，百乘之家，可使為之宰也，不知其仁也。”“赤也何如？”子曰：“赤也，束帶立于朝，可使與賓客言也，不知其仁也?！?4子貢問曰：“賜也何如？”子曰：“女，器也?！痹唬骸昂纹饕?？”曰：“瑚璉也?！?9子謂子貢曰：“女與回也孰愈？”對曰：“賜也何敢望回？回也聞一以知十，賜也聞一以知二?！弊釉唬骸案ト缫?。吾與女弗如也?！?3哀公問：“弟子孰為好學(xué)？”

14、孔子對曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過，不幸短命死矣。今也則亡，未聞好學(xué)者也?！?11子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也?！?10宰予晝寢，子曰：“朽木不可雕也，糞土之墻不可杇也，于予與何誅！”子曰：“始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人也，聽其言而觀其行。于予與改是?！?12冉求曰：“非不說子之道，力不足也?！弊釉唬骸傲Σ蛔阏?，中道而廢。今女畫?！?5或曰：“雍(2)也仁而不佞?！弊釉唬骸把捎秘坑艘钥诮o，屢憎于人，不知其仁。焉用佞？”61子曰：“雍也可使南面。”解釋：（1）標(biāo)題為命題者所加。（2）孔子學(xué)生冉雍，字仲弓。11下列對句中加點(diǎn)詞語的解

15、釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）A今也則亡，未聞好學(xué)者也 亡：通“無”，沒有B于予與何誅 誅：責(zé)備C力不足者，中道而廢。今女畫 畫：停止D雍也仁而不佞 佞：奸佞12根據(jù)以上論語內(nèi)容，下列理解不正確的一項(xiàng)是（3分）A孔子認(rèn)為子路勇敢，對于子路有沒有仁德，表示不知道，但是認(rèn)為有一千輛兵車的國家，可以讓子路負(fù)責(zé)兵役和軍政工作。B孔子把子貢比作宗廟里盛黍稷的瑚璉，瑚璉是很尊貴的祭祀器皿，此處是評子貢雖未至于不器的境界，但也算才智出眾，堪當(dāng)重任。C孔子評價(jià)顏回安貧樂道，對于所學(xué)知識(shí)善于發(fā)揮，能做到舉一反三，表揚(yáng)顏回具有好學(xué)的品質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)。D孔子認(rèn)為宰予言不由衷，指出冉求在學(xué)道之時(shí)不是能力不夠，而是有畏

16、難情緒；認(rèn)為冉雍已臻于仁德之境界，可以被重用。13根據(jù)以上論語內(nèi)容及鏈接材料，完成下面問題。（4分）選文中畫波浪線的句子:“吾與女弗如也”，經(jīng)查閱古代漢語詞典，判斷此處“與”字可有兩解:一是: （填入字義)，翻譯該句： ；一是： (填入字義)，翻譯該句: 。你認(rèn)可哪一種理解，請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容說明理由。鏈接材料:y給予。親附，跟隨。黨與，同盟者。交往。敵，對付。允許，贊許。幫助。等待。介詞。1)相當(dāng)于被；2)相當(dāng)于“對”、“向”、“和”；3)相當(dāng)于“以”；4)相當(dāng)于“為”、“替”；5)相當(dāng)于“于”、“在”。連詞。1)相當(dāng)于“和”“同”；2)相當(dāng)于“與其”；3)相當(dāng)于“或者”、“還是”。y參加，參與

17、。y語助詞。1)用于句末，表示疑問、感嘆或反詰。2)用于句中，表示停頓。(古代漢語詞典)14孔子被尊為“萬世師表”，是后世師者學(xué)習(xí)的榜樣。你認(rèn)為老師在“評”學(xué)生時(shí)應(yīng)該注意什么，根據(jù)上面選文內(nèi)容，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度提幾條建議。(4分)三、本大題共4小題，共18分。閱讀下面詩歌，完成15-17題。（共10分）時(shí)運(yùn)（并序）陶淵明時(shí)運(yùn)，游暮春也。春服既成，景物斯和，偶景（1）獨(dú)游，欣慨交心。其一邁邁時(shí)運(yùn)，穆穆良朝。襲我春服，薄言東郊。山滌余靄，宇曖微霄。有風(fēng)自南，翼彼新苗。其二洋洋平澤，乃漱乃濯。邈邈遐景，載欣載矚。稱心而言，人亦易足。揮茲一觴，陶然自樂。其三延目中流，悠想清沂。童冠齊（2）業(yè)，閑詠以歸。

18、我愛其靜，寤寐交揮。但恨殊世，邈不可追。解釋：（1）景，同“影”。（2）齊，同“濟(jì)”，完成。15下面對這組詩歌內(nèi)容的理解和分析不正確一項(xiàng)是(3分)A.其一中“薄言”和芣苢中“薄言”一詞用法相同，主要起到了湊足音節(jié)的作用。B其一中“滌”即滌除，寫出了山的清朗之態(tài)，“暖”即輕籠，寫出了天宇的縹緲之境。C.其二中“揮”指把酒杯重重摔在地上，以此表現(xiàn)陶淵明遠(yuǎn)離官場、歸隱田園的堅(jiān)定。D.其三中“交揮”意為縈回、迭起，形象的表現(xiàn)了陶淵明對“其靜”的狀態(tài)時(shí)刻向住。16下面這組詩歌藝術(shù)特色的解說不正確的一項(xiàng)是（3分）A.這組詩與詩經(jīng)的形式相似，采用四言體，句式整飭，從體裁看屬于古體詩。B.“邁邁”“穆穆”“洋

19、洋”等疊詞的使用，生動(dòng)表現(xiàn)事物特點(diǎn)，形成和緩的節(jié)奏。C.“童冠其業(yè)”運(yùn)用典故，借論語 侍坐，呼應(yīng)序言，暗示的理想愿景。D.這三首詩細(xì)致地描繪了遠(yuǎn)山、云靄、平澤、沂水等景物，融情于景，含蓄蘊(yùn)藉。17在詩序中說“欣慨交心”，意為欣喜與悲慨交會(huì)于心，請根據(jù)詩歌內(nèi)容，分別概括“欣”和“慨”的原因。(4分)18.在橫線處填寫作品原句(共8分。每小題1分，錯(cuò)一處，則該小題不得分；第(7)題2分，錯(cuò)一處扣1分，錯(cuò)兩處則該題不得分)(1)子貢問老師:“ ”問題要問在要害上，子貢這句話就問得好，哪一句話能夠終身奉行呢 孔子說那就是恕道?！八　本褪菍捤。缧闹疄槿?，推己及人，也就是將心比己，你自己不想要的，也不要

20、強(qiáng)加給人家。(十二章)（2)“酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。 ？ ”，四句寫出詩人不愿唉聲嘆氣，只好舉酒自寬，卻又?jǐn)嘟^了遣懷的歌吟。既然不能學(xué)“太上忘情”，又無從排遣憂懷，也就只能吞聲不言，徘徊不前，在愁悶中自我煎熬了。(鮑照擬行路難(其四)（3）“ ， ?？吓c鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯”，前兩句描繪主人待客之簡、家境之貧，后兩句對賓主脫略行跡、興致盎然的場面則毫不著墨，純由喚取鄰翁對飲暗示出來。(杜甫客至)(4) “ ， ”，兩句寫出戰(zhàn)拼死力戰(zhàn)，將軍輕敵驕逸，對比鮮明，力透紙背。(高適燕歌行并序)(5)用一句古詩名句為下面上聯(lián)對出下聯(lián)，要求對仗基本工整。上聯(lián):勸君更盡一杯酒(王維送元二使安西)

21、下聯(lián): (李白將進(jìn)酒)(6)列錦是全部用名詞或名詞性短語，經(jīng)過選擇組合，巧妙地排列在一起，構(gòu)成生動(dòng)可感的圖像，用以烘托氣氛、創(chuàng)造意境、表達(dá)情感的修辭。例如溫庭筠商山早行中的名句“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，再如陸游書憤中的佳句：“ ， ?！保?）古人作詩，善用“空”字。除了“ ”(張若虛春江花月夜)中“天空”之意；還有“ ”(李賀李憑空篌引)中“空寂”之意；亦有“死去元知萬事空”(陸游示兒)中“空無，沒有”之意；更有“ ”(高適燕歌行)，“莫使金樽空對月”(李白將進(jìn)酒)，“ ”(陸游書憤)，“檻外長江空自流”(王勃滕王閣詩)，“隔葉黃鸝空好音”(杜甫蜀相)中“徒然，白白地”之意。四、本大題共3小

22、題，共11分。（高考題）閱讀下面作品，完成1921題。戰(zhàn)爭邁爾尼1941年9月，我在倫敦被炸傷，住進(jìn)了醫(yī)院，我的軍旅生涯就此黯然結(jié)束。我對自己很失望，對這場戰(zhàn)爭也很失望。一天深夜，我想給一位朋友打電話，接線生把我的電話接到了一位婦女的電話線上，她當(dāng)時(shí)也正準(zhǔn)備跟別人通話?！拔沂歉窳_斯文諾8829，”我聽見她對接線生說，“我要的是漢姆普斯特的號(hào)碼，你接錯(cuò)了，那個(gè)倒霉蛋并不想跟我通話?！薄芭?，我想是?！蔽颐Σ遄?。她的聲音很柔和，也很清晰，我立刻喜歡上了它。我們相互致歉后，掛上了話筒。可是兩分鐘后，我又撥通了她的號(hào)碼，也許是命中注定我們要通話，我們在電話中交談了20多分鐘?！澳愀蓡崛胍拐胰苏f話呢？

23、”她問。我跟她說了原因，然后反問“那么你呢？”她說她老母親睡不好覺，她常常深夜打電話與她聊聊天，之后我們又談了談彼此正在讀的幾本書，還有這場戰(zhàn)爭。最后我說：“我有好多年沒這樣暢快地跟人說話了?！薄笆菃幔亢昧?，就到這里吧，晚安，祝你做個(gè)好夢。”她說。第二天整整一天，我老在想昨晚的對話情形，想她的機(jī)智、大方、熱情和幽默感。當(dāng)然還有那悅耳的口音，那么富有魅力，像樂曲一樣老在我的腦海里回旋。到了晚上，我兼職什么也看不進(jìn)。午夜時(shí)，格羅斯文諾8823老在我腦海里閃現(xiàn)。我實(shí)在難以忍受，顫抖著撥了那個(gè)號(hào)碼。電話線彼端的鈴聲剛響，就馬上被人接起來?！肮_？”“是我?！蔽艺f，“真對不起，打擾你了，我們繼續(xù)談昨晚的

24、話題，行嗎？”沒說行還是不行，她立即談起了巴爾扎克的小說貝姨。不到兩分鐘，我們就相互開起玩笑，好像是多年的至交。這次我們談了45分鐘。午夜時(shí)光和相互的不認(rèn)識(shí)，打破了兩人初交時(shí)的拘謹(jǐn)。我們提議彼此介紹一下各自的身份，可是她婉言謝絕了。她說這會(huì)把事情全弄糟，不過她留下了我的電話號(hào)碼。我一再許諾為她保留，直到戰(zhàn)爭結(jié)束。于是她說了一些她的情況，17歲時(shí)她嫁給一個(gè)自己不喜歡的男人，以后一直分居。她今年36歲，唯一的兒子在前不久的一次空襲中被炸死了，年僅18歲。他是她的一切。她常常跟他說話，好像他還活著。她形容他像朝霞一樣美，就跟她自己一樣，于是她給我留下了一幅美麗的肖像，我說她一定很美，她笑了，問道：“

25、你怎么知道的？”我們越來越相互依賴，什么都談。我們在大部分話題上看法相似，包括對戰(zhàn)爭的看法，我們開始讀同樣的書，以增加談話的情趣。每天夜晚，不管多晚，我們都要通一次話。如果哪天我因事出城，沒能通話，她就會(huì)埋怨說她那天晚上寂寞得輾轉(zhuǎn)難眠。隨著時(shí)間的推移，我愈來愈渴望見到她。我有時(shí)嚇唬她說我要找輛出租車立刻奔到她跟前。可是她不允許，她說如果我們相見后發(fā)現(xiàn)彼此并不相愛，她會(huì)死掉的。整整12個(gè)月，我是在期待中度過的。我們的愛情雖然近在咫尺，卻繞過了狂暴的感情波瀾，正平穩(wěn)地駛向永恒的彼岸。通話的魅力勝過了秋波和擁抱。一天晚上，我剛從鄉(xiāng)間趕回倫敦，就連忙拿起話筒撥她的號(hào)碼。一陣嘶啞的尖叫聲代替了往日那清脆

26、悅耳的銀鈴聲，我頓時(shí)感到一陣暈眩。這意味著那條電話線出了故障或者被拆除了。第二天仍舊是嘶啞的尖叫。我找到接線生，請求他們幫我查查格羅斯文諾8829的地址，起先他們不理睬我，因?yàn)槲艺f不出她的名字。后來一位富有同情心的接線小姐答應(yīng)幫我查查。“當(dāng)然可以。”她說，“你好像很焦急。是嗎？嗯，這個(gè)號(hào)碼所屬的那片區(qū)域前天夜里挨了炸彈，號(hào)碼主人叫”“謝謝，”我說，“別說了，請你別說了。”我放下了話筒。 （沈東子譯，有刪改）19下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A“我有好多年沒這樣暢快地跟人說話了”，話中有話，既委婉地表達(dá)了“我”對女主人公的喜愛之情，又為兩人進(jìn)一步交往作了鋪墊。B

27、得知事情真相時(shí)“我”只說了句“別說了，請你別說了”，就放下了話筒，這看似不合常情的表現(xiàn)，背后傳達(dá)的卻是難以言說的悲哀。C接線生的失誤讓兩人相識(shí)，心靈的需要讓他們相戀，無情的轟炸讓他們永別，小說情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，設(shè)計(jì)自然而精巧。D小說不僅描寫了戰(zhàn)時(shí)一對普通戀人的悲歡離合，也以真實(shí)的筆觸，描繪了一幅世界反法西斯戰(zhàn)爭的歷史畫卷，表現(xiàn)了民眾的必勝信念。20小說中的女主人公有哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析。（4分）21小說寫的只是戰(zhàn)爭中的一個(gè)小故事，卻用了“戰(zhàn)爭”這樣一個(gè)大題目，你認(rèn)為這樣處理合適嗎？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。（4分）五、本大題共1小題，共40分。22作文戰(zhàn)士沖出重重封鎖，獲得勝利；科學(xué)家在研究中撥開迷霧，發(fā)現(xiàn)真相；文學(xué)家穿越現(xiàn)實(shí)的荊棘，抵達(dá)心靈的彼岸；哲學(xué)家思考擺脫蒙昧，啟迪智慧人類總在不斷擺脫困境，進(jìn)行“突圍”。對此，你有怎樣的感受或思考？請以“突圍”為題，寫一篇不少于700字的議論文或記敘文。議論文要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語言流暢，書寫清晰。記敘文要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫；語言流暢，書寫清晰。2021北京一零一中高二（上）期中語文參考答案一、（本大題共3小題，共9分）1.B 2.D 3.D二、（本答題共11小題，共42分）4.D（賊；傷害）5.B6.C（自我顯露的不能明顯，自以為是的不能彰顯）7.C（制，控制）8.D9.B（窮人，指