六年級語文上冊口語交際習(xí)作七

1、六年級語文上冊口語交際習(xí)作七第1頁，共22頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)3分，星期一口語交際七學(xué)習(xí)了本組課文，你對動物可能有了更多的了解，更深的認(rèn)識。請從下面的話題中任選一個，跟同學(xué)交流。第2頁，共22頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)3分，星期一 本組課文，讓我們看到了動物豐富的情感世界；生活中，我們會接觸到一些動物；閱讀書籍報刊時，我們會看到關(guān)于動物的故事我們來說一說自己知道的有關(guān)動物的故事，讓同學(xué)從你的描述中體會到故事中動物的情感，加深對動物的了解和認(rèn)識。第3頁，共22頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)3分，星期一 小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了獵槍準(zhǔn)備出門，小明想勸阻爸爸。想一想，如

2、果你是小明，你會怎樣說服爸爸？試著跟同學(xué)分角色進(jìn)行模擬對話。生活中，你還遇到過哪些傷害動物的事？跟同學(xué)交流交流，并討論遇到這種情況時，應(yīng)該怎么做。第4頁，共22頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)3分，星期一 “爸爸,鳥兒也是有生命的。雖然你打的鳥兒不是什么珍稀動物,但它們也有家呀!您好好想一想,如果我是一只小鳥,被獵人打傷,您是不是也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢?鳥兒也是有愛的,請您不要再打他們了，好嗎? ” “爸爸,又去打鳥嗎?難道您不知道小鳥是我們?nèi)祟惖呐笥褑?它能幫我們捕捉害蟲,給我們帶來歡樂。小鳥也是有生命的,生命對于它來說不也至關(guān)重要嗎?它也有自己的家人,如果它死了,它的媽媽不一樣也會傷心難過嗎?小鳥

3、也是我們這地球大家庭中的一員,它是可愛的,也是對我們有益的。我們應(yīng)該保護(hù)它、珍愛它,又怎么能忍心去傷害它呢?” 第5頁，共22頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)3分，星期一 你從圖上看到一副什么樣的畫面？第6頁，共22頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)3分，星期一習(xí)作七：看新聞圖片寫故事 “據(jù)古巴起義青年報9月29日報道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然，幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危急時刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們趕到出事地點(diǎn)。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了?！保ㄕ詤⒖枷ⅲ┑?頁，共22頁，2022年，5月20

4、日，7點(diǎn)3分，星期一第8頁，共22頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)3分，星期一第9頁，共22頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)3分，星期一第10頁，共22頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)3分，星期一第11頁，共22頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)3分，星期一習(xí)作要求： 針對寫圖片報道中的故事這個題目，讀了要求你找到哪些關(guān)鍵詞？第12頁，共22頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)3分，星期一讓我們一起來找一找這個故事的六要素：時間：地點(diǎn)：人物：起因：經(jīng)過：結(jié)果：2001年9月29日溫哥華街頭小鴨、鴨媽媽、警察一群小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭，幾只小鴨失足跌入路旁的下水道。鴨媽媽沉著冷靜，向巡

5、警求救，并帶領(lǐng)他們趕到“出事地點(diǎn)”對小鴨子進(jìn)行救助。巡警從下水道中撈出了將要被水沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了。 故事中哪部分是重點(diǎn)應(yīng)該祥寫？哪部分應(yīng)該略寫？（略）（祥）（略）第13頁，共22頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)3分，星期一1.為什么鴨媽媽要帶小鴨子漫步在溫哥華街頭？2.小鴨子是怎樣失足跌入下水道的？3.鴨媽媽看到小鴨子掉進(jìn)了下水道，它會怎么想？她又是怎樣向警察尋求幫助？4.巡警們看到鴨媽媽不同尋常的舉動是怎樣想到鴨媽媽需要幫助的？5.他們又想出了哪些辦法營救小鴨子，是怎樣營救的？路上的司機(jī)是怎么做的？路上的行人又會說些什么做些什么？6.小鴨子得救后，鴨媽媽又會有哪些表現(xiàn)？

6、。小組討論： （提示：為了讓故事更具體，我們要注意鴨媽媽和警察們動作、心理想法、語言、神態(tài)等細(xì)節(jié)的想象。）第14頁，共22頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)3分，星期一 這樣一個故事最打動你的地方在哪里？你會給你的作文取一個什么樣的題目？母鴨救子記因為愛街頭的溫暖愛的機(jī)智愛的見證母愛的力量孩子，你等著愛，無處不在愛，有時很簡單人鴨共譜和諧曲第15頁，共22頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)3分，星期一聰明的鴨媽媽 一天早晨，一群憨態(tài)可掬的小鴨子，在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，走在溫哥華街頭，正準(zhǔn)備去河里洗澡。 馬路上，小鴨子們大搖大擺地走著，興高采烈地向小河奔去。真是樂極生悲，突然間，一只小鴨子失足跌入了路旁

7、的下水道。鴨媽媽過了馬路后清點(diǎn)了一下自己的孩子，發(fā)現(xiàn)少了一只小鴨子。鴨媽媽發(fā)出了“嘎嘎”的呼喚聲，像是呼叫小鴨子，小鴨子聽到了媽媽的喊叫，也回答了媽媽“嘎嘎”兩聲，鴨媽媽連忙沿著聲音走了過去，在一個路旁半開的下水道口找到了即將被沖走的小鴨子。鴨媽媽看了非常焦急，但很快她冷靜了下來，因為她知道，一慌張，什么事情也做不了的。(1)第16頁，共22頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)3分，星期一 鴨媽媽環(huán)顧四周，想尋求幫助，突然急中生智，一想，不如去找附近的巡警求助吧。鴨媽媽讓其他小鴨子在路邊等，不要亂走。小鴨子們非常聽媽媽的話，站在路邊一動也不動，耐心等著媽媽。鴨媽媽快速尋找，很快就發(fā)現(xiàn)了巡警，連忙急

8、速奔跑過去。鴨媽媽不顧一切地奔跑到巡警旁邊，拉了拉巡警的褲腳，可巡警并沒有理會鴨媽媽，以為是在和他玩。鴨媽媽著急了，用力地拍著雙翅，拍了很長時間，巡警俯下身子，凝視著鴨媽媽，巡警似乎感受到了鴨媽媽很著急，著急中還帶著一絲傷心。(2)第17頁，共22頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)3分，星期一 后來，鴨媽媽又使勁地拉了拉巡警的褲腳，巡警順勢往前走去。這樣走了一段路，鴨媽媽停住了腳步。巡警向四周看了看，也沒什么，就是好像堵車了，巡警剛要向那邊走去，鴨媽媽“嘎嘎”急叫，巡警四下看了看。突然看到了下水道中有一只小鴨子，它身體已經(jīng)濕透，金黃的羽毛被染成了漆黑，因為那下水道實在是太臟了。小鴨子拼命地在下水

9、道里掙扎著發(fā)出焦急的“嘎嘎”聲。巡警明白了，鴨媽媽肯定是想讓他把小鴨子給救上來，可下水道太深了，又很臟。眼看著即將被沖走的小鴨子，巡警急速想辦法。(3)第18頁，共22頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)3分，星期一 巡警向四周望了望，看見那邊有一個賣漁具的小店。就連忙跑了過去，和店長快速的交流著，然后，巡警向店里借了一個長柄的魚網(wǎng)。巡警拿了魚網(wǎng)，來到下水道邊，巡警去撈小鴨子時，鴨媽媽對著小鴨子叫了幾聲。小鴨子似乎聽懂了媽媽的話，乖乖地進(jìn)了魚網(wǎng)，小鴨子被成功的救上來了。 鴨媽媽用力地拍著雙翅，圍著巡警轉(zhuǎn)圈，可能是以這種方式感謝巡警吧，夸他心腸好！ 我想，動物與我們?nèi)祟愔g有著密不可分的關(guān)系。我們要

10、善待動物，保護(hù)地球上的每個小動物！(4)第19頁，共22頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)3分，星期一交流平臺豐子愷白鵝：表現(xiàn)的是白鵝高傲的特點(diǎn)，它高傲的的姿態(tài)、嚴(yán)肅鄭重的聲調(diào)、大模大樣的步態(tài)、三板一眼的吃相都是圍繞這一特點(diǎn)來寫的。貓這篇課文有兩個突出的特點(diǎn)，一是表達(dá)了作者對貓的喜愛之情，與本單元主題一致；二是作者用具體的事例來表現(xiàn)貓的性格特點(diǎn)，在某種程度上與跑進(jìn)家來的松鼠類似。布封的松鼠是一篇科學(xué)性、知識性和趣味性都較強(qiáng)的文藝性說明文，它在準(zhǔn)確說明的前提下通過生動、形象的描寫，向讀者介紹了一只可愛的小松鼠。第20頁，共22頁，2022年，5月20日，7點(diǎn)3分，星期一異同點(diǎn)不同點(diǎn)：這些課文的重點(diǎn)是介紹這些動物的特點(diǎn)，而本單元的課文側(cè)重于通過發(fā)生在人與動物、動物與動物之間的感人故事來展示動物豐富的情感世界，這兩者區(qū)別較大。相同點(diǎn)：都表達(dá)了作者