2022學(xué)年上學(xué)期小學(xué)教師個人工作總結(jié)

1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022學(xué)年上學(xué)期小學(xué)教師個人工作總結(jié)我在本學(xué)期擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會、信息技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)工作，在這一學(xué)期中，我克服種種困難，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷鉆研教材教法，使自己的業(yè)務(wù)水平得到進(jìn)一步的提高。在本學(xué)期，我調(diào)到寺村小學(xué)，四年級是小學(xué)課程改革推行的第一年，同時對于學(xué)生的情況我也不太熟悉，為了盡快地熟悉教材，熟悉教學(xué)方法，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在開學(xué)伊?xí)r，我對課程標(biāo)準(zhǔn)又熟悉了一遍，統(tǒng)讀了教材，對教材的知識結(jié)構(gòu)體系有了進(jìn)一步地了解。我通過與其他老師交流、與學(xué)生進(jìn)行座談、對學(xué)生設(shè)計問卷調(diào)查等方式來了解學(xué)生，探討對學(xué)生進(jìn)行教育的方法

2、。通過與其他老師交流、與學(xué)生進(jìn)行座談、對學(xué)生設(shè)計問卷調(diào)查等方式來了解學(xué)生，探討對學(xué)生進(jìn)行教育的方法。我與教師們的交流我發(fā)現(xiàn)，由于種種原因，這一班的學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)積極性差，如我發(fā)的調(diào)查問卷中，有不少的學(xué)生是抄襲的，還有一部分學(xué)生沒有上交問卷，這些都使我感到自己肩上擔(dān)子的沉重。我決定先從學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變上抓起，我一方面改進(jìn)自己的教學(xué)方法，抓住學(xué)生爭強好勝的心理，把競賽引入課堂，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；另一方面，我利用課堂上的偶發(fā)事件，或課堂上的空白，向?qū)W生講一些科學(xué)家的故事，來樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心；我還利用課堂上，表現(xiàn)比較好的學(xué)生，樹立他們身邊的榜樣，來營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。通過這

3、些措施和手段，班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所改善，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也有所提高。為了克服學(xué)校教學(xué)條件簡陋，推進(jìn)新課程的有效實施，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，通過學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)、教育時報等教育教學(xué)報刊，來了解教育教學(xué)的最新動態(tài)，了解課程改革的方向和趨勢。提高自己的教育教學(xué)水平。用豐富的知識和對學(xué)生深入的了解來彌補教學(xué)條件的不足。為了做好培優(yōu)補差工作，特別是學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上我通過對他們多關(guān)注，多提問，多為他們提供展示自我的機會，來樹立他們的學(xué)習(xí)自信心。提高他們的學(xué)習(xí)積極性。針對他們在作業(yè)上或課堂上出現(xiàn)的問題，我利用課余時間，飯前飯后時間對他們進(jìn)行講解補救，讓他們在

4、課堂上進(jìn)行板演，來強化他們的學(xué)習(xí)，深化對知識的理解。通過這些措施來提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，促使他們的轉(zhuǎn)化。對于學(xué)生學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，我覺得學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有直接的影響，有不少學(xué)困生都是因為注意力不集中，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差造成的，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅影響他們當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且會對以后的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生影響，在課堂上我注意學(xué)習(xí)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)，如寫字姿勢課堂紀(jì)律等。這些都促進(jìn)了學(xué)生整體成績的提高。當(dāng)然在這一學(xué)期也有需要改進(jìn)的地方，如學(xué)生之間的互幫互學(xué)的風(fēng)氣的形成，對學(xué)生基礎(chǔ)較差的缺乏耐心，使得有的學(xué)生計算能力還沒有達(dá)到要求，在下一學(xué)期，我要力爭在這些方面有所突破，力爭使學(xué)生取得更好的成

5、績。2022學(xué)年上學(xué)期小學(xué)教師個人工作總結(jié)（二）一、指導(dǎo)思想以萬年縣教研室工作計劃為導(dǎo)向，以實施課堂教學(xué)改進(jìn)計劃為載體，結(jié)合我校教育教學(xué)工作實際，制定本學(xué)期教研工作計劃。本學(xué)期將緊緊圍繞“兩個提高”即提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師教學(xué)水平，積極開展授課競賽與教學(xué)研究活動，密切關(guān)注近年來分配下來的年輕教師的課堂教學(xué)，通過合作、交流、互助等措施，努力提升年輕教師的職業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，不斷鞏固辦學(xué)規(guī)模和成果，實現(xiàn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。二、具體措施1、開學(xué)初做好各學(xué)科課堂教學(xué)改進(jìn)計劃與措施，并按時按要求完成各階段各項內(nèi)容的記載。2、組織開展好數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽，為教師展示教學(xué)風(fēng)采搭建平臺。3、語文和數(shù)學(xué)中心教研

6、組要制定好教學(xué)研究活動計劃，各中心教研組根據(jù)教學(xué)實際情況擬定好可以研究、便于操作、難度不大的課題，并指導(dǎo)教師扎扎實實的展開研究。4、積極開展全縣競賽活動的選拔工作，動員有條件的教師積極參加。5、加強新近分配教師的指導(dǎo)，采取合作、交流和互助的方式，努力提高課堂教學(xué)水平，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，力爭三年內(nèi)使他們成為教育教學(xué)骨干力量。各村完小和年級組要經(jīng)常開展相互聽課學(xué)習(xí)，課后反思討論，課間聊課探究，提高教研氛圍。6、編輯第_期青小教苑，為中心教研組的研究成果、班主任的班級管理經(jīng)驗等搭建展示的平臺。7、協(xié)助教導(dǎo)處做好教育教學(xué)工作。三、每周工作要點安排第一周制定學(xué)校教研工作計劃，語文和數(shù)學(xué)中心教研組擬定教研

7、活動計劃及安排(8.30-9.2)第二周發(fā)放萬年縣教師課堂教學(xué)改進(jìn)計劃和實施記載手冊，并制定好其中的各項計劃和教學(xué)改進(jìn)措施(9.3-9.9)第三周第_期青小教苑征稿工作開始，做好入選教師參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽的準(zhǔn)備工作。動員全體教師積極參與中心教研組的課題研究(9.10-9.16)第四周與教導(dǎo)處教師一起去荷塘小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況(9.17-9.23)第五周與教導(dǎo)處教師一起去史橋小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況(9.24-9.30)第六周國慶節(jié)放假(10.1-10.7)第七周組織相關(guān)教師參加全縣小學(xué)語文和英語優(yōu)質(zhì)課競賽(10.8-10.14第十周與教導(dǎo)處教師一起

8、去樂華小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況(10.29-11.4)第十一周五年級語文、數(shù)學(xué)、英語和思品、科學(xué)統(tǒng)一抽測以及成績分析(11.5-11.11)第十二周征集各學(xué)科教學(xué)論文，并將優(yōu)秀論文推薦至縣市參評(11.12-11.18)第十三周綜合實踐活動說課競賽(11.19-11.25)第十四周與教導(dǎo)處教師一起去九龍小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況(11.26-12.2)第_周與教導(dǎo)處教師一起去下灣小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況(12.3-12.9)第十六周與教導(dǎo)處教師一起去古陽小學(xué)了解新分配教師和支教教師的教育教學(xué)情況舉行數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽(12.10-12.16)第十七周青小教苑編輯刊印(12.17-12.23)第十八周總結(jié)中心教研組課題研究成果，表彰在課題研究中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)教師(12.24-12.30)第十九周青小教苑