六年級語文下冊教案-6 泊船瓜洲5-部編版

1、課題名稱怎樣體會古詩泊船瓜洲表達的思想感情教學(xué)目標(biāo)體會古詩泊船瓜洲表達的思想感情的方法與步驟。2、學(xué)會使用學(xué)過的方法體會其它古詩要表達的思想感情。重難點分析重點分析古詩語言精練，言簡意賅，通常用短短幾句話就描寫出了作者想描寫的景物和想要表達的思想感情。而且有一定的寫作背景，并且跟作者的生平經(jīng)歷和際遇有關(guān)，單靠詩意和字詞的表面意思是難以讓學(xué)生理解古詩要表達的思想感情的。單靠難點分析學(xué)生畢竟年齡還小，語文素養(yǎng)還很低，并且生活經(jīng)歷和社會際遇還很少，所以要理解透古詩要表達的思想感情有一定的難度。教學(xué)方法講解法、點撥法、多媒體教學(xué)法。2、合作探究法。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入 同學(xué)們經(jīng)常學(xué)習(xí)古詩，可知道怎樣才

2、能理解到古詩要表達的思想感情嗎？今天老師就以古詩泊船瓜洲為例跟大家一起來探討一下理解古詩所要表達的思想感情的方法。 知識講解（難點突破）出示古詩泊船瓜洲，理解詩題。泊：停泊 瓜州：地方名，在今天江蘇揚州一帶，位于長江北岸。泊船瓜洲：船停泊在瓜州長江邊。了解作者。王安石（1021年12月18日1086年5月21日），字介甫，號半山。 HYPERLINK /item/%E6%8A%9A%E5%B7%9E/5896263 t /item/%E7%8E%8B%E5%AE%89%E7%9F%B3/_blank 撫州臨川人。 HYPERLINK /item/%E5%8C%97%E5%AE%8B/39606

3、3 t /item/%E7%8E%8B%E5%AE%89%E7%9F%B3/_blank 北宋著名思想家、政治家、文學(xué)家、改革家。理解詩意。京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。詩句意思：從京口到瓜洲僅一江之隔,到鐘山老家也只隔著數(shù)座山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。詩句意思：暖和的春風(fēng)又一次吹綠了江南的田野，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里？整首詩的意思。從京口到瓜州僅一江之隔,到鐘山老家也只隔著數(shù)座山。暖和的春風(fēng)又一次吹綠了江南的田野，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里？寫詩的背景。宋景佑四年(1037)年，王安石隨父王益定居江寧(今江蘇南京)，王安石是在那里長大的，對鐘山有著深厚的

4、感情。神宗熙寧二年(1069)年,王安石被任命為參知政事(副宰相)；次年被任命為同乎章事(宰相)，開始推行變法。由于反對勢力的攻擊，他幾次被迫辭去宰相的職務(wù)。這首詩寫于熙寧八年二月，正是王安石第二次被再次起用時。此時的王安石年過半百、對政治早已心恢意冷，他曾兩次辭官而未獲準(zhǔn)，因而他的赴任是勉強的、違心的。這種際遇心境下，寫作泊船瓜洲，也就難免字里行間，不貯滿憂郁、傷感、消沉之情，也就難免不對即將遠(yuǎn)離的家鄉(xiāng)懷有深深的眷戀之意了。詩的結(jié)尾句“明月何時照我還”就是這種剪不斷理還亂的一腔鄉(xiāng)愁的真實寫照:詩人還未遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，就已為何時能返家鄉(xiāng)而愁緒滿腹了。小結(jié) 同學(xué)們，通過我們對詩人，詩意及寫作背景的全面

5、深入了解，我們不難發(fā)現(xiàn)這首詩表達了作者不愿再登仕途，對故鄉(xiāng)眷戀、不舍之情。你們能夠仿照這種方法來深刻體會其它古詩要表達的思想感情嗎？試著用這種方法來體會一下七步詩要表達的思想感情吧！ 課堂練習(xí)（難點鞏固）七、試著用上面學(xué)過的方法，體會曹植七步詩表達的思想感情。 七步詩 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急。1、四人一小組，通過查閱相關(guān)資料，合作交流，體會一下曹植七步詩表達的思想感情。 一組：我們知道了七步詩是曹植的哥哥曹丕逼他在七步之內(nèi)完成的詩，如果七步之內(nèi)完成不了就要殺了他。 二組：我們知道了曹植是曹操的兒子，他和曹丕是兩兄弟，他是三國時期的文學(xué)家。 四組：我們知道了詩的意思是：燃燒豆萁來煮豆子，豆子在鍋里哭泣。明明豆子和豆萁是同一條根上長出來的，卻還要這么緊緊地相逼。 六組：我們知道了詩的背景是：曹丕和曹植都是曹操的兒子，曹丕害怕曹植奪他的皇位，所以找借口令曹植在七步之內(nèi)完成一首詩，不然就要殺了他。最后，曹植在七步之內(nèi)完成了這首詩，曹丕的陰謀才沒有得逞。 三組：通過對上面知識的了解，我們知道了這首詩表達了曹植對哥哥曹丕兄弟殘殺的不滿，也反映出了封建社會帝王家為了爭權(quán)奪利而兄弟互相殘殺的黑暗內(nèi)幕。 小結(jié)同學(xué)們，通過以上的學(xué)習(xí)和練