三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-5.2長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算18-人教版_第1頁(yè)
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-5.2長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算18-人教版_第2頁(yè)
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-5.2長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算18-人教版_第3頁(yè)
三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-5.2長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算18-人教版_第4頁(yè)
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1、長(zhǎng)方形、正方形面積的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)課本第66、67頁(yè)和練習(xí)十五的第1、2、3、4題教學(xué)目的:1、利用學(xué)具推出長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算公式。2、使學(xué)生熟記公式并會(huì)利用公式進(jìn)行計(jì)算。3、通過(guò)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形和正方形的面積公式,培養(yǎng)學(xué)生觀察、判斷、推理、概括等方面的能力,從而使學(xué)生養(yǎng)成勇于探索和實(shí)踐的良好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):熟記公式,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形面積,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的個(gè)性品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn):長(zhǎng)方形正方形面積公式的推導(dǎo)。課件設(shè)計(jì):長(zhǎng)方形和正方形的面積多媒體課件。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、口答。(1)物體的()或圍成的平面圖形的()叫做它們的面積。常用的面積單位有()、()、(

2、)。(2)邊長(zhǎng)是1厘米的正方形,邊長(zhǎng)是1分米的正方形,面積是多少?面積單位是用來(lái)做什么的?2、教師小結(jié)引出新課師:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)數(shù)方格的方法(也就是用單位面積)去度量長(zhǎng)方形的面積了。如果用這種方法度量一個(gè)較大圖形或物體的面積(如操場(chǎng)),你會(huì)感到怎樣?生:太麻煩了。師:今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一種新的求長(zhǎng)方形面積的方法。(板書課題)二、自主探索、獲取新知。1、直觀感知長(zhǎng)方形面積與什么有關(guān)師:請(qǐng)同學(xué)們拿出1平方厘米的小正方形,任意擺一個(gè)長(zhǎng)方形,擺好后思考以下問(wèn)題:你擺的長(zhǎng)方形面積是多少?長(zhǎng)是多少?寬是多少?你認(rèn)為面積與什么有關(guān)?(學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為面積與擺的小正方形的個(gè)數(shù)有關(guān),也可能面積與長(zhǎng)和寬有關(guān)

3、)。2、小組合作,探究長(zhǎng)方形面積與長(zhǎng)和寬的關(guān)系。師:請(qǐng)同學(xué)們拿出15個(gè)面積是1平方厘米的小正方形,擺一個(gè)長(zhǎng)方形,擺好后四人小組討論下面問(wèn)題:(1)你擺的長(zhǎng)方形面積是多少?長(zhǎng)是多少?寬是多少?(2)你們發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方形面積與長(zhǎng)和寬有什么關(guān)系?學(xué)生匯報(bào)擺的長(zhǎng)方形是怎樣的。(3)驗(yàn)證總結(jié),概括公式。師:現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用1平方厘米的上正方形,任意擺一個(gè)長(zhǎng)方形看看是不是也有這種關(guān)系?學(xué)生動(dòng)手操作,然后匯報(bào)結(jié)果。師:為什么長(zhǎng)方形的面積會(huì)等于長(zhǎng)乘寬?小組討論后回答。教師小結(jié):我們用的是1平方厘米的小正方形擺長(zhǎng)方形。長(zhǎng)方形的面積就是所有小正方形的面積和。所有小正方形的面積和是:每排小正方形的個(gè)數(shù)乘排數(shù),而每排小正方形

4、的個(gè)數(shù)又正好是長(zhǎng)邊所含厘米數(shù),排數(shù)又正好是寬邊所含厘米數(shù)。所以長(zhǎng)方形的面積等于長(zhǎng)乘寬。(板書:長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)寬)師:同學(xué)們真能干,今天通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦找到了長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式,老師真為你們感到驕傲。不過(guò)老師想考考大家。(多媒體出示了兩個(gè)長(zhǎng)方形。已知長(zhǎng)和寬,另一個(gè)正方形標(biāo)出相鄰的兩條邊)學(xué)生練習(xí)。師:(指正方形)這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬有什么特點(diǎn)?(學(xué)生可能回答它的長(zhǎng)與寬相等,是正方形。)師:正方形是特殊的長(zhǎng)方形,所以對(duì)于長(zhǎng)方形的面積公式它也適用。那么你能根據(jù)長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式說(shuō)說(shuō)正方形的面積公式嗎?同桌討論得出結(jié)論:正方形的面積等于邊長(zhǎng)乘邊長(zhǎng)。師:為什么是邊長(zhǎng)乘邊長(zhǎng)呢?(正方形的邊不叫長(zhǎng)和寬,它的四條邊都叫做邊長(zhǎng),并且它是特殊的長(zhǎng)

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