三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元7保護(hù)土壤-導(dǎo)學(xué)案-蘇教版

1、保護(hù)土壤【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1通過(guò)討論分析，知道土壤對(duì)動(dòng)植物以及人類生活的重要性；2通過(guò)分析各種人類活動(dòng)，能夠辨別并說(shuō)出人類活動(dòng)對(duì)土壤的益害及其原因；3通過(guò)水土流失模擬實(shí)驗(yàn)，意識(shí)到植被和土壤保護(hù)的相關(guān)性；4通過(guò)觀察、比較水土流失實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)植被對(duì)土壤的保護(hù)作用；5了解土壤是人類的重要，樹立保護(hù)土壤的意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】知道土壤的重要組成物質(zhì)是腐殖質(zhì)，腐殖質(zhì)是由腐爛的動(dòng)植物遺體變成的?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】根據(jù)材料公平地設(shè)計(jì)水土流失實(shí)驗(yàn)步驟?！緦W(xué)習(xí)準(zhǔn)備】材料準(zhǔn)備：水土流失裝置、水、花灑?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航（一）思考引學(xué)。查閱資料，說(shuō)說(shuō)看土壤對(duì)動(dòng)物、植物、人類都有哪些貢獻(xiàn)？ （二）預(yù)習(xí)課文后，完成下列填空。1

2、土壤為植物生長(zhǎng)提供_、_，為動(dòng)物生存提供_。土壤與人類生存所需要的_、_等食物息息相關(guān)。2土壤的形成過(guò)程非常_，形成幾厘米厚的土壤層要經(jīng)歷成千上萬(wàn)年的時(shí)間。3今天，土壤正在受到_和_的威脅。二、問(wèn)題探究（一）模擬實(shí)驗(yàn)1思考實(shí)驗(yàn)過(guò)程，說(shuō)說(shuō)看缺少植被的土壤，蓄水能力會(huì)有什么不同呢？ 2嘗試解釋一下為什么有了植被以后，水土流失會(huì)變少呢？ （二）聯(lián)系實(shí)際閱讀教材，說(shuō)說(shuō)教材中展示的幾種人類活動(dòng)對(duì)土壤地保護(hù)是好還是壞，嘗試說(shuō)明自己的理由。 三、拓展延伸從身邊的實(shí)際出發(fā)，說(shuō)說(shuō)看作為小學(xué)生的我們可以為保護(hù)家鄉(xiāng)的土壤做些什么。 【學(xué)習(xí)小結(jié)】通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了自然界水土流失的情況，并且知道有無(wú)植被會(huì)造成水

3、土流失。通過(guò)分析討論土壤和自然的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到土壤對(duì)人類生活的重要性，了解人類活動(dòng)對(duì)土壤會(huì)產(chǎn)生的兩種不同影響?！揪珶挿答仭恳弧⑻羁?土壤對(duì)動(dòng)植物和人類有_、_、_等貢獻(xiàn)。2土壤為植物生長(zhǎng)提供了_、_，為動(dòng)物生存提供_。3土壤與人類生存所需要的_、_等食物息息相關(guān)。4當(dāng)森林被砍伐、植被遭破壞后，土壤的蓄水能力會(huì)_，會(huì)造成_、_。二、選擇1能保護(hù)土壤的活動(dòng)是（ ）A亂砍亂伐 B排放污水 C植樹造林2下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A土壤是人類賴以生存的重要基礎(chǔ)B每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心和保護(hù)土壤C土壤太臟了，我們不應(yīng)該研究土壤3植物能保護(hù)土壤是因?yàn)橹参锏模?）能固著土壤A根 B莖 C葉4下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）A土壤是地球上動(dòng)植物生存的基礎(chǔ)B陶瓷是土壤燒制而成的，經(jīng)過(guò)處理我們可以把陶瓷重新變成土壤C為了保護(hù)土壤，我們要保護(hù)地表植被三、判斷1廢電池對(duì)土壤有害，我們不能隨意丟棄廢電池。（ ）2塑料沒有毒性，埋在土里沒有什么影響。 （ ）3噴灑農(nóng)藥消滅害蟲，對(duì)土壤沒有影響。 （ ）4土壤取之不盡，用之不竭，無(wú)須保護(hù)。 （ ）5任意排放醫(yī)院廢水，可以污染土