三年級美術(shù)下冊教案-第4課　風(fēng)箏7-蘇少版

1、風(fēng)箏-箏面設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解古詩的情境，體會其中的韻味。讓學(xué)生運(yùn)用油畫棒或剪貼等形式個性化的表現(xiàn)風(fēng)箏面，感受風(fēng)箏的魅力！通過讓學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的精妙，培養(yǎng)他們熱愛祖國的情感！教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用多種形式表現(xiàn)出風(fēng)箏面教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個性設(shè)計，展現(xiàn)風(fēng)箏的魅力。教學(xué)過程：播放音樂村居兒歌（課前）（上課問好）剛才我們聆聽了一首優(yōu)美的古詩新唱，同學(xué)們知道是哪首古詩嗎？（多媒體出示古詩）對，村居。誰來美美的讀一讀。在這美妙春光里，一群孩子正快樂的放著風(fēng)箏。古詩中的風(fēng)箏是那么讓孩子們喜歡(貼詩中箏）今天我們就一起走進(jìn)風(fēng)箏的世界（多媒體出示板鷂）瞧，天空中飛來一只風(fēng)箏，見過這樣的風(fēng)箏嗎？這是有名的如

2、皋板鷂風(fēng)箏，這只上面畫著十八羅漢（多媒體出示羅漢），還掛著大大小小的哨口（出示），放飛時發(fā)出的聲響，好似一曲空中交響樂！這還是全國首創(chuàng)呢!（多媒體出示四大產(chǎn)地的風(fēng)箏）說起風(fēng)箏，我們?nèi)绺奕藨?yīng)該特別自豪！清通州志稱：“風(fēng)鳶出自如皋”，如皋與北京、天津、濰坊并稱中國四大風(fēng)箏產(chǎn)地。呦，又有一只風(fēng)箏飛來了。猜一猜，這是一只什么風(fēng)箏？舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。這是劉禹錫筆下的燕子風(fēng)箏。素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫作殊。杜甫詩中的老鷹是那樣的威風(fēng)凜凜。這個人是不看經(jīng)卷花和尚，酒肉沙門 HYPERLINK /s?wd=%E9%B2%81%E6%99%BA%E6%B7%B1&tn=44039180_cpr&fenl

3、ei=mv6quAkxTZn0IZRqIHckPjm4nH00T1YkuHckrH9BPWPbP1bvmHfv0ZwV5Hcvrjm3rH6sPfKWUMw85HfYnjn4nH6sgvPsT6KdThsqpZwYTjCEQLGCpyw9Uz4Bmy-bIi4WUvYETgN-TLwGUv3EnHcLPW61nWfz t /question/_blank 魯智深。同樣的箏面，竟然可以設(shè)計不同的圖案，多有趣??！如果讓你來設(shè)計，你想畫什么圖案？同學(xué)們的想法真是豐富，今年是雞年，老師想起了毛主席的一句詩:一唱雄雞天下白，萬方樂奏有于闐。還根據(jù)這首詩設(shè)計了一個風(fēng)箏。（貼箏中詩）（出示小圖案）老師覺得不

4、滿意，同學(xué)們看看有什么問題？（點(diǎn)擊變大、加色）根據(jù)學(xué)生回答。（貼畫面飽滿、色彩鮮艷）天空又飛來了三只風(fēng)箏，小組交流這幾只風(fēng)箏分別用什么方法來表現(xiàn)的。（多媒體出示，有剪貼、有畫的、還有照片印刷的，教師根據(jù)學(xué)生回答板書）老師（手持空白風(fēng)箏）給每組都準(zhǔn)備了各式各樣的空白箏面，請大家選一個喜歡的，今天我們就來用古詩中的畫面進(jìn)行箏面設(shè)計（板書：箏面設(shè)計）。先看一下設(shè)計要求（多媒體出示） 作業(yè)要求：1.自主選擇一個箏面。2.內(nèi)容：從以下詩句中任選一句進(jìn)行裝飾。(同組內(nèi)盡量不同?？梢援嬕粋€情景，也可以只畫一個事物。)3.方法：用剪貼或手繪等方法設(shè)計。在動手之前先看老師給大家展示一下剪貼的方法，老師特別喜歡江南這首詩。（音樂江南，教師示范，邊減邊說）看來同學(xué)們都躍躍欲試了，我們只有20分鐘的時間。計時開始。播放古詩新唱或童謠（多幾首）最后每組推選1-2名同學(xué)帶著風(fēng)箏到前面來