新浙教版七年級上冊初中科學 第5節(jié) 科學探究 課前預習單

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第5節(jié) 科學探究預習速填1.科學探究的含義科學探究是獲得科學知識的一種基本方式?？茖W探究是一個不斷 通過多種途徑尋求證據(jù)，運用 解決問題，并通過評價與交流達成共識的過程。在我們的學習過程中，科學探究則是指通過發(fā)現(xiàn)問題、調查研究、動手操作、表達與交流等。探究性活動，獲得知識、技能、方法的學習方式和學習過程。2.科學探究的基本步驟提出問題在觀察、調查、閱讀等情境中發(fā)現(xiàn)問題，嘗試提出可以通過科學探究來解決的問題。建立假設（提出猜想）針對所提出的問題，依據(jù)自己已有的科學知識經(jīng)驗和已掌握的有關該問題的信息，通過思考，嘗試建立可檢驗的假設或提出可檢驗的猜想。設計

2、驗證方案根據(jù)探究目的，選擇取得證據(jù)的途徑和方法，確定收集證據(jù)的范圍和要求， 以及所需的相關材料、儀器、設備和技術等， 并制訂相應的研究方案收集事實證據(jù)使用相關設備和材料進行調查、檢索、觀察、測量和實驗操作，真實地記錄結果。檢驗假設（得出結論）分析、處理實驗結果，與猜測和假設進行比較，得出結論并做出解釋，或對假設進行修正并重新實施方案研究。討論交流書寫探究報告，與他人進行交 流和討論，同時對探究的過程和結論進行評價，必要時提出改進措施?？茖W家琴納醫(yī)生的探究過程主要環(huán)節(jié)文本內容解讀提出問題1、10世紀時中國人已發(fā)明了往人的鼻孔里吹痘痂粉的方法預防天花，但這種方法并不安全，有時會導致人死亡。2、養(yǎng)牛

3、場的擠奶女工中沒有人患天花。3、已經(jīng)得過天花的人不會再次感染天花 或許得過一次天花，人體就對天花產(chǎn)生了免疫力制定探究方案從牛身上采集牛痘膿漿，接種到人的身上，觀察他們是否也像擠奶女工那樣得輕微的天花，以產(chǎn)生對天花的免疫力。 琴納從一位擠奶女工的手上取出微量牛痘膿漿，接種到一個8歲男孩的手臂上。不久，種痘的地方長出痘皰，接著痘皰結痂脫落。一個多月后，琴納在這個男孩手臂上再接種人類的天花痘漿，竟沒有出現(xiàn)任何天花病癥。檢驗假設這個男孩已經(jīng)具有天花的免疫力，假設成立。（得到驗證）表達與交流人類從此獲得了抵御天花的有效辦法種牛痘3.科學探究的方法（1）控制變量法：對影響某事物變化規(guī)律的因素和條件可能有很

4、多，實驗時，每次只改變某1個變量，其他變量不變。（2） ：把需要觀測的變量換成其他間接的可觀察或測量的變量的方法。（3）轉換法：不易研究或不易直接研究的科學問題，通過研究其表現(xiàn)出來的現(xiàn)象、效應、作用效果間接研究問題的方法。（4）觀察對比法：對各種現(xiàn)象、實驗進行觀察和認定的標準進行比較，得出結論。（5）科學推理法：根據(jù)已知的現(xiàn)象和規(guī)律，通過想象和推理對未知的現(xiàn)象做出科學的推理和預見。自我檢測“黑面琵鷺目前在全世界只剩下數(shù)百只，可能是人類濫殺的結果”。此敘述屬于( ) A推論 B觀察 C假設 D實驗假期結束走進教室同學們發(fā)現(xiàn)部分鐵窗戶上鐵絲網(wǎng)變得銹跡斑斑。在討論時，有同學提出“鐵為什么會生銹？”。

5、就“鐵為什么會生銹？”這一過程而言，屬于科學探究中的（）A實驗 B提出問題 C觀察 D得出結論某同學在森林公園游玩時，發(fā)現(xiàn)一只小松鼠在竹林里出現(xiàn)松鼠是吃松果的，應該在松樹上，怎么會在這里出現(xiàn)呢？它是不是也吃竹筍呢？為了驗證自己的疑問，他拔了幾顆新鮮竹筍放在路邊，然后靜靜地躲在一旁觀察，一段時間后還真發(fā)現(xiàn)松鼠抱著竹筍津津有味地啃了起來。就“它是不是也吃竹筍呢？”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學探究中的（ ）A科學探究中的提出問題 B科學探究中的建立假設 C獲得事實和證據(jù) D沒有根據(jù)的胡說八道4.化學課上，老師提問：用什么方法區(qū)別水和酒精？甲同學走上講臺，先對樣品觀察比較，后打開瓶塞，去聞兩種液體的氣味；乙

6、同學又提出，還可以各取少量用燃燒的方法加以區(qū)別針對甲乙兩同學的做法，分別屬于科學探究過程中的（）A查閱資料、猜想與假設 B設計實驗、表達與交流C進行實驗、設計實驗 D收集證據(jù)、得出結論5.科學探究的基本過程是：設計實驗方案；提出問題；獲取事實與證據(jù)；建立猜測和假設；合作交流；檢驗與評價。其中正確探究的步驟是 。6.根據(jù)下列敘述回答有關問題： （甲）小民發(fā)現(xiàn)池水中有小白點在浮動，仔細看很久。 （乙）心想這是什么生物呢？ （丙）于是取出一滴池水，做成玻片標本，用顯微鏡觀看。 （?。┰瓉硎遣萋南x。 （1）以上敘述那一個是屬于問題（ ）。 （2）以上敘述那一個是屬于實驗（）。7.王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位

7、同學精神不振且很疲勞、臉色緋紅，同時伴有咳嗽，于是她估計該同學可能發(fā)燒，要求該同學測量體溫。上述信息中，老師的“估計”屬于 ，要求該同學測量體溫的目的是 。8.小明發(fā)現(xiàn)他家種植的菊花出現(xiàn)了異?，F(xiàn)象，靠近馬路一側的菊花不開花，遠離馬路一側的菊花開花。小明觀察周圍環(huán)境后，發(fā)現(xiàn)馬路邊安裝了許多路燈。小明和爸爸選擇靠近路燈的1株未開花的菊花，晚上用黑色塑料袋套起來，白天取下，觀察一段時間，看它是否能開花。（1）該實驗方案的設計基于的假設是 。（2）他們應該選擇 作為這株菊花的對照組。（3）他們的實驗方法有什么明顯不足？ 。9.下面是某興趣小組探究同質地同數(shù)量煙草在不同體積水中浸出液對水蚤心率影響時記錄

8、的數(shù)據(jù)，請分析回答：清水煙草浸出液70ml60ml50ml40ml30ml20秒內心跳次數(shù)706365676971（1）該實驗的變量是。（2）由表可以看出，隨著煙草浸出液濃度的升高，水蚤的心率與煙草浸出液的關是 。（3）實驗時一只水蚤只能做兩次實驗，應先在中觀察，再在煙草浸出液中觀察，其先順序不能顛倒，因為 。（4）通過上表中的數(shù)據(jù)可知，水蚤每分鐘的正常心率是。（5）栗濤同學找到水蚤的心臟，數(shù)出每10秒水蚤心率的次數(shù)，數(shù)3次，求出平均值。這樣做的目的是 。答案【預習自測】1發(fā)現(xiàn)問題 創(chuàng)造性思維2建立猜想和假設 獲取事實與證據(jù)3（2）等效替代法【自我檢測】1C 2.B 3 .B 4.C 5. 【答案】6. 【答案】乙 丙7. 【答案】猜測 收集資料8. 【答案】（1）影響菊花開放的環(huán)境因素是日照