人教版一年級下冊數(shù)學(xué)練習(xí)課 教案與教學(xué)反思

1、練習(xí)課車前實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳道鋒教學(xué)內(nèi)容教科書P9091“練習(xí)二十”相關(guān)內(nèi)容。舉世不師，故道益離。柳宗元教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步鞏固已學(xué)過的各種規(guī)律及找規(guī)律的方法，能靈活運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律與所學(xué)的知識進(jìn)行推理、解決問題。2.在練習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和推理能力。3.在對發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行簡單解釋的基礎(chǔ)上感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)美。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決問題。教學(xué)難點(diǎn)從不同的起點(diǎn)、方向觀察，找到規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備課件。教學(xué)過程一、基礎(chǔ)練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成教科書P90“練習(xí)二十”第68題。解答完畢后集中交流。【學(xué)情預(yù)設(shè)】第6題：每組中都有4個數(shù)，先根據(jù)前三組可以發(fā)現(xiàn)其規(guī)律為：周圍三個數(shù)的和等于中間小圈里的

2、數(shù)，然后按照規(guī)律填數(shù)。第7題：左邊的是相同數(shù)連加，右邊的是連續(xù)減去相同數(shù)。第8題：數(shù)列中相鄰兩項(xiàng)的差構(gòu)成了一個數(shù)列，即相鄰兩數(shù)的差分別是2、3、4這里不需要學(xué)生掌握，只要學(xué)生能借助數(shù)軸直觀地感受到兩個數(shù)字之間間隔的變化規(guī)律，會正確地“接著畫”出來即可?！驹O(shè)計意圖】通過三道找規(guī)律的練習(xí)，既鞏固了本單元的知識，又鞏固了計算的知識，為乘、除法的學(xué)習(xí)作鋪墊。二、練習(xí)指導(dǎo)教學(xué)筆記1.完成教科書P90“練習(xí)二十”第9題。(1)師：觀察這串手鏈，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？【學(xué)情預(yù)設(shè)】從左往右觀察，4顆珠子為一組，從右往左觀察，4顆珠子為一組。(2)根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,學(xué)生獨(dú)立完成。2.完成教科書P90“練習(xí)二十”第10

3、題。(1)師：哪兩行的規(guī)律相同？你是怎樣想的？【學(xué)情預(yù)設(shè)】雖然這三行圖形用的符號不同，但是通過觀察每一行的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)第一行與第三行的規(guī)律相同，第二行的規(guī)律與其他兩行的規(guī)律不同。(2)學(xué)生獨(dú)立完成。【設(shè)計意圖】規(guī)律的表達(dá)方式可以多種多樣，但背后體現(xiàn)的規(guī)律可能是同一個。通過選出排列規(guī)律相同的兩行圖形，使學(xué)生感受到：雖然使用的符號“形式”不同，但表達(dá)的規(guī)律是相同的，從而鞏固學(xué)生對規(guī)律的認(rèn)識。3.完成教科書P90“練習(xí)二十”第11題。(1)學(xué)生獨(dú)立完成。(2)指名學(xué)生匯報交流。（3）師：你找到的規(guī)律分別是怎樣的？【學(xué)情預(yù)設(shè)】找每一組的規(guī)律時要前后聯(lián)系，整體觀察。第一行相鄰兩數(shù)的差是5，故16不符合規(guī)律

4、，應(yīng)為20；第二行相鄰兩數(shù)差是11，而且個位和十位上的數(shù)相同，故45不符合規(guī)律，應(yīng)為44；第三行相鄰兩數(shù)的差是10，故73不符合規(guī)律，應(yīng)為63。4.完成教科書P91“練習(xí)二十”第12題。(1)學(xué)生獨(dú)立完成。(2)同桌之間交流展示?！驹O(shè)計意圖】百數(shù)表中有豐富的規(guī)律，通過對這些規(guī)律的探尋，不僅可以豐富學(xué)生對數(shù)列規(guī)律的認(rèn)識，也有助于進(jìn)一步加深學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，同時還可以提高學(xué)生的觀察能力、分析能力。5.完成教科書P91“練習(xí)二十”第13題。(1)找旗子的排列規(guī)律。教學(xué)筆記【教學(xué)提示】可組織小組游戲或比賽，或適當(dāng)拓寬方格圖（如44）。師：這些旗子的排列規(guī)律是怎樣的？【學(xué)預(yù)設(shè)】一面紅旗和一面黃旗

5、為一組，依次重復(fù)排列。(2)根據(jù)找出的規(guī)律嘗試推理出第10面旗的顏色，并圈出來。6.完成教科書P91“練習(xí)二十”思考題。(1)學(xué)生獨(dú)立嘗試畫一畫。(2)全班集體匯報交流?！緦W(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生玩過簡單的數(shù)獨(dú)游戲，這里把數(shù)字換成了圖形，學(xué)生能夠順利完成?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生在興趣盎然的游戲活動中自己創(chuàng)造出符合要求的有規(guī)律的排列，同時感受一些其他排列規(guī)律。三、強(qiáng)化習(xí)課件出示如下兩題。學(xué)生完成后交流展示。四、課堂小結(jié)師：通過本節(jié)課的練習(xí)，你收獲了什么？教學(xué)反思節(jié)課是應(yīng)用找規(guī)律的知識解決問題的練習(xí)課，練習(xí)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，緊密結(jié)合學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)拓展找規(guī)律的內(nèi)容和呈現(xiàn)形式，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生把握找規(guī)律教學(xué)的“核心”。整體來看，學(xué)生完成得較好。【素材積累】教學(xué)筆記1、只要心中有希望存摘，舊有幸福存摘。預(yù)未來的醉好方法，舊是造未來。堅(jiān)志而勇為，謂之剛。剛，生人之德也。美好的生命應(yīng)該充滿期待、驚喜和感激。人生的勝者決不會摘挫折面前失去勇氣。2、我一直知道，漫長人生中總有一段泥濘不得