二年級上冊：媽媽睡了-教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】

1、二年級上冊：媽媽睡了一教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】7媽媽睡了目標(biāo).認(rèn)識“哄、先”等13個生字，讀準(zhǔn)多音字“發(fā)”，會寫“哄、先” 等7個字，積累“明亮的眼睛”等短語，會寫“明亮、故事”等4個詞 語。.能正確、流利地朗讀課文，說說睡夢中的媽媽是什么樣子的。.感受睡夢中媽媽的美麗、溫柔與辛勞，體會媽媽與孩子之間美好 的愛。重點說說睡夢中的媽媽是什么樣子的，感受睡夢中媽媽的美麗、溫柔與 辛勞。難點準(zhǔn)備準(zhǔn)備體會媽媽與孩子之間美好的愛。學(xué)刖.:預(yù)習(xí)提綱（1）聽歌曲我的好媽媽，了解媽媽平時為我們做了些什么。（2）初讀課文，認(rèn)讀本課要求會認(rèn)的生字，讀準(zhǔn)字音，讀通句子， 給自然段標(biāo)上序號。（3）再讀課文，借助課文插圖，

2、猜測：課文寫了怎 樣的媽媽？.多媒體課件教學(xué)課時2課時第2課時課時目標(biāo)：.認(rèn)識本課“哄、先”等13個生字和1個多音字“發(fā)”，會寫“哄、 臉、沉”這3個生字，能正確認(rèn)讀“明亮的眼睛、彎彎的眉毛、紅潤的 臉”等短語，培養(yǎng)識字、寫字的能力。.正確、流利地朗讀課文，說說睡夢中的媽媽是什么樣子的，理清 文章的脈絡(luò)。教學(xué)過程 一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。.歌曲導(dǎo)入：播放歌曲我的好媽媽。（師在音樂聲里讀旁白： 總有一雙溫柔的手緊緊地牽著我們，從我們出生的第一刻起，她就懷抱 著我們，用甘甜的乳汁喂養(yǎng)著我們長大。不記得多少個日出日落，她總 是用她的雙臂迎接著我們，伴隨著我們長大，她就是一一媽媽。讓我們 一起唱唱這首

3、歌，唱給我們的好媽媽聽。）.揭示課題：就像歌里唱的那樣，媽媽下班回來，多辛苦啊！媽媽 累得睡著了，今天我們學(xué)習(xí)的課文題目是媽媽睡了。（出示課件1, 板書課題：媽媽睡了）二、初讀感知，總體把握。.范讀課文：請聽老師讀課文，同學(xué)們一邊聽一邊想：睡夢中的媽 媽是什么樣子的？.自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。把描寫媽媽 睡夢中樣子的句子畫上橫線。.整體感知，了解文脈。（1）默讀課文，找出第24自然段的關(guān)鍵語句，說說睡夢中的媽 媽是什么樣子的。（2）全班交流歸納。出示課件2：睡夢中的媽媽真美麗。睡夢中的媽媽好溫柔。睡夢中的媽媽好累。三、再讀第1自然段，體會媽媽的辛苦。L指名讀課文第1自然段

4、，體會媽媽是怎樣哄“我”入睡的。生匯 報，出示句子：出示課件3：媽媽哄我午睡的時候，自己先睡著了，睡得好熟，好香。（1）教師弓I導(dǎo)：媽媽在哄“我”睡覺，怎么自己先睡著了呢?誰能說 一說媽媽睡得怎么樣？指名說并板書：好熟、好香（2）指導(dǎo)朗讀：朗讀這句話的時候要注意什么？（朗讀時要輕一點兒）2.小結(jié)：媽媽哄“我”睡覺，怎么自己先睡著了呢？因為媽媽真是太 辛苦了。四、品讀課文，體會母愛。1.感受媽媽的“美麗”。自由地朗讀第2自然段，想一想：你從哪里讀出了媽媽的美麗？板 書：美麗（1）默讀課文，畫出描寫媽媽的美麗的句子。全班交流歸納。出示 語句：出示課件4：明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也

5、在睡覺，睡在媽 媽紅潤的臉上。（2）指名讀。（3）指導(dǎo)讀好“的、地”字短語。（4）完成課后第二題，看誰說得多。（5）品讀句子，體會寫法的精妙之處。出示課件5：彎彎的眉毛長在媽媽紅潤的臉蛋上。彎彎的眉毛，也在睡覺，睡在媽媽紅潤的臉上。小組討論，讀一讀句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？全班交流，自由表達。教師小結(jié)：把眉毛當(dāng)人來寫，說眉毛也在睡覺，語句生動，真有 趣?。?）指導(dǎo)朗讀，語氣要輕柔，讀出對媽媽的愛。同桌互讀，齊讀， 升華情感。（6）教師小結(jié)：這一自然段，我們抓住關(guān)鍵詞“美麗”來讀課文， 讀出了對媽媽的愛。2.感受媽媽的“溫柔”。1）美麗的媽媽，還很溫柔，下面請大家從文中找一找，從哪里可 以看出來“睡夢

6、中的媽媽好溫柔”？出示課件6：是的，她在微微地笑著，嘴巴、眼角都笑彎了，好像在睡夢中，媽 媽又想好了一個故事，等會兒講給我聽2）指導(dǎo)朗讀：微笑，總會給人一種溫柔、溫暖、舒服的感覺，哪 位同學(xué)能帶著微笑給我們讀一讀這句話？指名讀。同桌交流：你是從哪里感受到媽媽的溫柔的？(交流：從“微微 地笑著”等關(guān)鍵詞句體會到的。)想一想：媽媽在睡夢中想到了哪些讓她微笑的事呢？(3)教師小結(jié)：讓媽媽微笑的事有很多，所以用省略號來表示?？?來媽媽平時講故事的時候也是“微笑”著的，真是一位溫柔的媽媽。(4)指導(dǎo)朗讀：語氣輕柔，讀出媽媽的溫柔，讀出對媽媽的愛。.感受媽媽的“好累”。(1)小組合作學(xué)習(xí)，你從哪里感受到“睡夢中的媽媽好累”？在文 中畫上橫線，和同學(xué)交流，說說你的感受。(2)全班交流，抓住“呼吸那么沉” “滲出汗珠的額頭” “全聽不 到”等詞語體會媽媽的勞累。出示課件7(3)媽媽為什么會這么累呢？出示課件8(4)指導(dǎo)朗讀，指名讀，體會媽媽的辛苦。.同桌互讀，把喜歡的段落讀給好朋友聽，并請他評價。.師生合作讀第24自然段，讀出對媽媽的熱愛之情，感受媽媽對 “我”的愛。三、拓展延伸，遷移運用。.你看過媽媽睡夢中的樣子嗎？仿照句式說一說。課