學期個人總結需要保持和改進的范文(通用3篇)

1、 學期個人總結需要保持和改進的范文(通用3篇)【篇1】學期個人總結需要保持和改進的 歲月悠悠，轉眼學期末的鐘聲敲響了，回顧這個學期的點點滴滴，我想從以下幾個方面作一下總結回顧。 一、思想表現(xiàn) 我熱愛祖國，熱愛黨，更加熱愛幼兒教育事業(yè)。平時認真學習幼兒園教育指導綱要的有關精神，不斷更新自己的教育觀念，教育工作中堅持以兒童為學習的主體，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，以游戲為基本的活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。在工作中能積極完成園內(nèi)領導安排的各項工作任務，不推諉，同事之間互相尊重，人際關系融洽無糾紛。立足崗位，遵守園內(nèi)一切規(guī)章制度，不無故請假，無遲到早退、違法亂紀等不良

2、現(xiàn)象發(fā)生。 二、教學工作 本學期我擔任了大班孩子的語言、美術、科學、社會等領域的教學工作。在學期初，我能與年級組老師一起擬定主題教學網(wǎng)絡圖，制定好各領域的相關主題的教育計劃。每次的具體活動前能認真鉆研教材，設計適合本班孩子們的活動方案，準備好教具和學具，活動中注意以游戲或有趣情境的方式貫穿其中，增添孩子們學習的樂趣。下面我以本學期美術教育為例，談一下自己的做法與感想， 記得期初時，孩子們的繪畫水平很平常，我還曾抱怨過他們不會構圖，涂色不均等缺點。但是，在班內(nèi)施老師組織的一次公開教學哭泣的柳樹中，我改變了對他們的看法。由此，我發(fā)現(xiàn)孩子們對有一定主題情節(jié)的繪畫活動興趣濃厚，他們不但能大膽地構圖，大

3、膽地選色涂色，而且創(chuàng)造性也得到了充分地發(fā)揮。后來，我在組織美術活動時， 總會設計一些有趣的情節(jié)，來激發(fā)他們的繪畫興趣，挖掘他們的藝術表現(xiàn)潛能。例如：在美麗的家園主題繪畫中，我先讓孩子以旅游的形式，游覽本地家鄉(xiāng)風貌的圖片或照片展，再讓孩子們想象自己心目中的現(xiàn)在與未來的家鄉(xiāng)的美景，就這樣一幅幅漂亮的圖畫躍然紙上，看到孩子們的進步，我的心中一陣竊喜。又如：在線描畫大樹 活動中，我利用小鳥找大樹安家這一情節(jié)，激發(fā)了孩子們用點、線、面創(chuàng)作畫面的興趣。再如：繪畫表述活動蝸牛去哪兒了中，我利用小青蛙旅行記的故事情節(jié)，為孩子們提供了蝸牛去旅行的創(chuàng)造想象空間。主題繪畫各種各樣的房子中，我出示了一幅哭泣的房子圖，

4、讓幼兒猜想房子為什么哭了，從而激發(fā)孩子們?yōu)榉孔釉O計新穎的外觀、美化房子周圍的環(huán)境設施來完成作品。在美術評價活動中，我還利用給孩子們刻印章飛天小女警的方法，激發(fā)孩子繪畫的興趣。一次又一次的成功，激發(fā)了我對幼兒繪畫教學的濃厚興趣，本班孩子在這個學期的繪畫水平也上了一個新的臺階。當然美術活動不單單限于繪畫，要是能在畫的種類上加以開拓，在美術欣賞方面進行研究探討，我想孩子們的感受表現(xiàn)美的能力將更強。 三、教科研工作 在本學期我能與學科組李老師一起認真開展一課三議、三課一評的各項活動，積極撰寫了線描畫大樹的教學探索過程及在生活與情境中開展美術活動等總結匯報材料。制定并實施了中班園本課程的主題網(wǎng)絡，公開展示了園本活動麥子熟了。還與課題組