初三上冊語文期末測試

1、PAGE PAGE 9德陽二中初2013級九上期末試卷語 文（時間120分鐘 基礎(chǔ)70分，作文50分，共計120分）（請將答案填寫在答題卷相應(yīng)題號內(nèi)）一基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（每小題2分，共16分）1下列詞語中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A瑣屑（xi）湍急（tun）追本溯源（so） B應(yīng)酬（yng）相處（ch）諄諄教誨（zhn）C允許 （yn）憎惡（zng）妄自菲?。╢iD脂肪 （zh）星宿（xi）自給自足（j）2下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ）A中流砥柱 頷首低眉 鍥而不舍 像貌不凡 B囊螢映雪 苦心孤詣 迫不急待 鱗次櫛比C恪盡職守 根深蒂固 顧名思義 忍俊不禁D張皇失措 長途爬涉 度德量力

2、 輕歌曼舞3下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A依靠自學(xué)，使他的英語水平有了不小的巨大進(jìn)步。B他仿佛看見了草原上駿馬奔馳的身影和清脆的馬蹄聲。C溫暖的春風(fēng)仿佛在一夜之間就悄無聲息地吹綠了歷經(jīng)冰雪考驗(yàn)的蒼茫大地。D李剛激動地上前握住了戰(zhàn)友粗糙的大手滿是老繭。4、下列語句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ） A面對美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺，是物質(zhì)生活過于豐富讓我們無法選擇，還是我們的味覺麻木了呢? B某些食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)鼠目寸光，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獲取高額利潤，嚴(yán)重危害了百姓健康。C與書為友能夠讓你獲益匪淺，將不同的書視為自己的朋友，就能增長閱歷，豐富思想，增添情趣。D微博上，不

3、同群體表現(xiàn)出的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題；“80后”從不袖手旁觀，參與度較高；“90后”則基本上是娛樂。5選擇詞語依次填空最佳的一項(xiàng)是（ ）荷塘的春夜美極了：你看，天空湛藍(lán)， ，樹影婆娑，荷塘凝碧；你聽，蟋蟀在荷塘邊的草叢中詩人般 吟詠著，青蛙在塘內(nèi)新荷撐起的舞臺上歌唱家似的 歌唱著。啊，荷塘的春夜有詩情，荷塘的春夜美如畫。A高懸明月 縱情有節(jié)奏地 B. 明月高懸 有節(jié)奏地 縱情C明月高懸縱情 有節(jié)奏地 D高懸明月有節(jié)奏地縱情6、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（ ）A對于課堂教學(xué)，我們需要分析哪些做法是值得肯定的？哪些是需要改進(jìn)的？B誰是現(xiàn)在全聯(lián)盟風(fēng)頭最勁的隊伍火箭；誰是現(xiàn)

4、在NBA最得意的教頭，范甘迪。C唐朝的志南和尚寫下了這樣的名句：“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。D品味春色，目送春鳥，沐浴春風(fēng)，可以感召人性，感受浮生，感嘆世事，感謝生活。7、下列文學(xué)常識搭配有誤的一項(xiàng)是( ) （2分）A故鄉(xiāng)吶喊魯迅現(xiàn)代B我的叔叔于勒羊脂球莫泊桑法國C陳涉世家史記司馬遷西漢D唐雎不辱使命三國志陳壽晉朝8語言表達(dá)得體的一句是（ ）A、歡迎你到我家來拜訪。 B、令兄這次光臨寒舍，不知有何高見。 C、貴校師生熱情地請我作報告，校長親自在門口恭候光臨，使我深受感動。D、你的報告對我們有一定的幫助，特此致謝特此致。二古詩文默寫。(8分)9、古詩文默寫。(8分)（1）白居易觀刈麥中最

5、能體現(xiàn)農(nóng)民辛苦的兩句是_，_。 （2）_，燕然未勒歸無計。（3）說明諸葛亮出山后形勢危急、臨危受命的名句是_，_。（4）武陵春一詞中敘述詞人哀傷的原因和哀傷的程度的句子是_，_ 。 （5）_。鬢微霜，又何妨!三、閱讀下文，1014題。（10分） （一） 讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 每個人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個層次、何種境界，是每一個嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題，也決定了這個人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，把別人用來喝咖啡的時間用于讀書寫作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“

6、追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個志存高遠(yuǎn)的人，必定是將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。所謂習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識，一種自動化，一種經(jīng)過長期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu)秀的外化和證明，都會使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程，它可以有一個明確的起點(diǎn)，但肯定沒有固定的終點(diǎn)。但只要不斷追求，每一個階段性的成果都會成為一個新的起點(diǎn)。即便生命個體終結(jié)，后來者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋涉。優(yōu)秀和勤勉是天然的

7、盟友，是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的，起碼是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說，勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無不是臺上一分鐘，臺下十年功。請千萬不要輕易相信天才的神話，那種似乎不需練習(xí)就能演奏的神童，那種不費(fèi)吹灰之力就品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，我們聽說過，但沒見過，不可太當(dāng)真。即便有莫扎特那樣的特例，于我等也毫無借鑒之可能，不可作為榜樣盲目復(fù)制。道理很簡單，你是你，你不是莫扎特。你我遍地都是，莫扎特只有一個。哲學(xué)常識告訴我們，特例不揭示必然性。聰明的人從來不把自己當(dāng)特例，聰明人只知道下笨功夫。因?yàn)樽非髢?yōu)秀，做什么都必須有“爭創(chuàng)一流”的意識。食人俸祿，盡其本分，是常人的標(biāo)準(zhǔn)，

8、而在優(yōu)秀的人看來，是起碼的德性；考上名牌大學(xué)，獲得全優(yōu)成績，將來有一份體面的工作，是一般人夢寐以求的理想境界，而在優(yōu)秀的頭腦中，僅僅是一個通向優(yōu)秀的起點(diǎn)而已。因?yàn)槎ㄎ挥趦?yōu)秀，別人可以睡的懶覺自己不能睡，別人可以敷衍的責(zé)任自己不能推，別人可以視而不見的工作自己不能躲，別人可以心安理得的生活自己不能忍。優(yōu)秀作為一種品質(zhì)，當(dāng)然離不開客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得：命運(yùn)只有把握在自己手里，才是真正的命運(yùn)。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運(yùn)氣好，而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件，但從不過分依賴客觀條件。他們懂得：環(huán)境創(chuàng)造人，人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的

9、時候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過他們的人，把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時候，往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說自己不行，認(rèn)為自己無知；平庸的人總是利用各種機(jī)會表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來，世界上沒有比這更愚蠢的事情了。優(yōu)秀是一種酵母，把它用到生活中會產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩人的話：優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證，平庸是平庸者的墓志銘。10認(rèn)真閱讀全文，找出文章的中心論點(diǎn)。用原文語句回答。（2分） 11文章首段引用魯迅、哈佛大學(xué)的事例的作用是什么？（答三點(diǎn)）（3分） 12讀文歸納填空：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，一是要不斷追求；二是要勤勉；三是 四是 （2分） 13文

10、章第段主要運(yùn)用了什么論證方法？（1分）有什么作用？（1分） 14如果把文章第段中的“優(yōu)秀的人無一不是勤勉的”一句作為觀點(diǎn)，請你參照下面示例再寫一個具體事例作論據(jù)。（所舉事例限制在所學(xué)初中教材的范圍內(nèi)，不用仿照句式）（1分） 示例：聞一多日不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，終于寫成了唐詩雜論。 （二）閱讀下文，完成1519題 (15分)我的叔叔于勒（節(jié)選）（1）我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲向我母親說：“這真奇怪！這個賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”（2）母親有點(diǎn)莫名其妙，就問： “

11、哪個于勒？”（3）父親說：“就就是我的弟弟呀。如果我不知道他現(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會以為就是他哩?！保?）我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”（5）可是父親還是放不下心，他說：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個清楚，你親眼去看看?！保?）母親站起來去找她兩個女兒。我也端詳了一下那個人。他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里的活兒。（7）母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長打聽一下吧?？梢嗉有⌒?，別叫這個小子又回來吃咱們！”（8）我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊!?。≡瓉砣绱巳绱宋以?/p>

12、就看出來了！謝謝您，船長。”（9）他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊對他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來。”（10）父親神色很狼狽，低聲嘟囔著：“出大亂子了！”（11）母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個賊是不會有出息，早晚會回來重新拖累我們的。現(xiàn)在把錢交個若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了，要是被那個討飯的認(rèn)出來，這船上就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們！”她說完就站起來，給了我一個五法郎的銀幣，就走開了。（12）我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”（13）他回答道：“兩法郎五十生丁?！保?4）我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。（15）我看了看他的手，那是

13、一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又勞苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！保?6）我給了他是個銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”15選文是對父親哪方面的描寫？（2分）描寫中表現(xiàn)人物怎樣的心態(tài)？（1分）16聯(lián)系上下文，分析第（4）段中母親說話“吞吞吐吐”，并指責(zé)父親“胡說八道”的原因是什么？（2分）17第（7）段寫母親眼見窮水手于勒渾身哆嗦，但她為什么還要讓父親去跟船長打聽證實(shí)一下？（2分）18聯(lián)系全文分析第（11）段“母親突然暴怒”的原因是什么？(2分)。并指出(2)(4)(6)(7)(11)段是對母親哪

14、方面的刻畫描寫？(2分)。從中你看出母親具有怎樣的思想性格特征？(2分)19第（15）段中加點(diǎn)的“親”字可否去掉？為什么？（2分）四、文言文閱讀（21分）甲：魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也！由是則生而有不用也；由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹

15、，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。乙：天祥至潮陽，見弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之，與俱入?yún)兩剑篂闀袕埵澜?。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。其末有云：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！焙敕缎Χ弥?。厓山破，軍中置酒大會。弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰

16、相也?！碧煜殂怀鎏?，曰：“國亡不能捄，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎！”（節(jié)選自宋史文天祥傳）【注】弘范：元軍元帥。捍（hn）：保衛(wèi)。泫（xun）然：水滴下的樣子。捄：同“救”20對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）A二者不可得兼 兼：同時 B蹴爾而與之 蹴：用腳踢C萬鐘于我何加焉 加：施加 D所識窮乏者得我與 得：通“德”，感激。21下列各句中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ ）（2分）A舍魚而取熊掌者也 B行道之人弗受 有好事者船載已入 而不知人之樂C今為宮室之美為之 D此之謂失其本心 山巒為晴雪所洗 其人遂無以對22下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的

17、一項(xiàng)是（ ）（2分）A孟子從“魚”與“熊掌”的選擇聯(lián)系到“生”與“義”的選擇，自然通俗。B孟子認(rèn)為，人們可以忍受別人的羞辱去接受那些關(guān)乎性命的東西，合乎人性。C孟子通過舉例，告誡那些接受優(yōu)厚俸祿的人也應(yīng)該講求“禮儀”，觀點(diǎn)明確。D孟子告訴人們，在面臨各種各樣的抉擇時，應(yīng)把正義放在首位，發(fā)人深思。23、解釋下列加點(diǎn)的詞在文中的意思。（2分）（1）故患有所不辟也 辟： （2）天祥泫然出涕 涕：24、將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。（2分）譯文： （2）弘范遂以客禮見之。（2分）譯文： 25、請從乙文中分別找出最能體現(xiàn)文天祥“富貴不能淫”“威武不能屈”的句子。（

18、4分）富貴不能淫： 威武不能屈： 26、乙文中，文天祥的所作所為印證了甲文中的哪句話？（1分）27、請結(jié)合文體特點(diǎn)，簡要分析甲、乙兩文在寫法上有何不同？（4分）甲文：乙文：五、作文（見答題卷），以在嘗試中成長為題寫一篇作文（50分） 德陽二中初2013級九上期末試卷語 文班級_姓名_考號_ 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 答題卷（時間120分鐘 基礎(chǔ)70分，作文50分，共計120分）一基礎(chǔ)知識及運(yùn)用（每小題2分，共16分）題號12345678得分答案二、古詩文默寫。(8分)9、古詩文默寫。(8分)（1） ， 。（2） 。（3） ， 。（4） ， 。（5） 。三、閱讀下文，1014題。（10分）

19、 （一） 讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣 10認(rèn)真閱讀全文，找出文章的中心論點(diǎn)。用原文語句回答。（2分） 11文章首段引用魯迅、哈佛大學(xué)的事例的作用是什么？（答三點(diǎn)）（3分） 12讀文歸納填空：“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”，一是要不斷追求；二是要勤勉；三是 四是 （2分） 13文章第段主要運(yùn)用了什么論證方法？（1分）有什么作用？（1分） 14補(bǔ)寫一個具體事例作論據(jù)： （二）閱讀下文，完成1519題 (15分) 我的叔叔于勒（節(jié)選）15 16原因是 17 18原因是： 刻畫方法： 思想性格： 19第（15）段中加點(diǎn)的“親”字可否去掉？為什么？（2分） 四、文言文閱讀（21分）題號202122得分答案23、解釋下列

20、加點(diǎn)的詞在文中的意思。（2分）（1）故患有所不辟也 辟： （2）天祥泫然出涕 涕： 24、將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。（2分）譯文： （2）弘范遂以客禮見之。（2分）譯文： 25、請從乙文中分別找出最能體現(xiàn)文天祥“富貴不能淫”“威武不能屈”的句子。（4分）富貴不能淫： 威武不能屈： 26、乙文中，文天祥的所作所為印證了甲文中的哪句話？（1分） 27、請結(jié)合文體特點(diǎn)，簡要分析甲、乙兩文在寫法上有何不同？（4分）甲文： 乙文： 五、作文（50分） 在成長的道路上，嘗試是人生的必修課。比如，嘗試著舉手發(fā)言，嘗試著參加競賽，嘗試著克服困難，嘗試著寬容待人每一次

21、嘗試不一定都成功，但一定會有收獲。在嘗試中，我們的智慧得到增長，能力得到提升，人性得到升華。勇于嘗試吧，讓我們在嘗試中成長。請結(jié)合自己的生活和體驗(yàn)，以在嘗試中成長為題寫一篇作文。要求：1.文體不限(詩歌除外)；題目為在嘗試中成長2.字?jǐn)?shù)不少于600字；3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案： 一 1D（tun s yng ch zng fi）2C（相貌 迫不及待 長途跋涉）3C 4 A (望文生義。“味同嚼蠟”是形容寫文章或說話枯燥無味) 5B 6 D 7 D 8B 二、古詩文默寫。(8分)9略三、閱讀下文，（一）1014題。（10分）10、一個志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的

22、人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的習(xí)慣。（2分） 11、引出中心論點(diǎn)，作為論據(jù)證明中心論點(diǎn)，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3分，每個要點(diǎn)1分） 12、做什么都要有“爭創(chuàng)一流”的意識；不過分依賴客觀條件（或：把命運(yùn)把握在自己手里）（意對即可）（2分） 13、對比論證。把“優(yōu)秀的人”與“平庸的人”的不同認(rèn)識加以對比，強(qiáng)調(diào)突出了“優(yōu)秀的人”不過分依賴客觀條件的觀點(diǎn)。（答道理論證和對比論證也給分；只答道理論證不給分。論證方法1分，作用分，共1分。） 14、示例：居里夫人埋頭在實(shí)驗(yàn)室里用了三年零九個月，從8噸廢瀝青中提煉出一克鐳。 （凡舉教材中所涉及的事例，如海倫凱勒、鄧稼先、宋濂、司馬遷等均可）（1分）（二）閱讀下文，完成1519題(15分)15.神態(tài)、動作、語言。（2分少一點(diǎn)扣1分，扣完為止）表現(xiàn)人物驚恐不安的心態(tài)。（1分）1