2013高二歷史人民版選修1課件專題九第一課醞釀中的變革

1、專題九第一課識記基礎(chǔ)知識理解核心要點把握熱點考向基礎(chǔ)隨堂鞏固知能綜合提升應(yīng)用創(chuàng)新演練醞釀中的變革第一課1了解民族危機加劇和資產(chǎn)階級力量的壯大2掌握維新變法思想的內(nèi)容和特點，維新派進行維新活動的重大事件3分析19世紀末民族危機日益嚴重，理解救亡圖存的維新變法運動的蓬勃開展一、大勢所趨1國際形勢(1)在經(jīng)濟上：經(jīng)過 洗禮的歐美列強先后進入第二次工業(yè)革命時期。(2)在政治上：英美等國進一步完善了資本主義的 。(3)世界潮流：變革舊的制度，發(fā)展 ，已經(jīng)成為一種世界性的潮流。工業(yè)革命運行機制資本主義 2國內(nèi)形勢(1)民族危機：中國面臨著前所未有的危機。馬關(guān)條約加速了中國社會半殖民地化的進程。列強不愿看到

2、中國被日本獨占，掀起了一場 的狂潮。(2)民族資本主義初步發(fā)展：原因：許多有識之士發(fā)出了“ ”的呼聲，19世紀末期，中國民族資本主義得到了初步發(fā)展。影響：隨著經(jīng)濟實力的增強， 作為新的政治力量，開始登上政治舞臺。瓜分中國實業(yè)救國中國資產(chǎn)階級 時局圖是近代愛國者謝纘泰所作，在香 港發(fā)表，圖中“不言而喻，一目了然”的對聯(lián)，生動形象地揭露了清政府的腐敗和帝國主義列強對中國的侵略。 (1)謝纘泰是在怎樣的歷史背景下創(chuàng)作出這幅漫畫的？(2)圖中的鷹代表哪個國家？這個國家提出了怎樣的侵華方式？提示：(1)甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義列強掀起瓜分中國的狂潮，中華民族危機空前嚴重。(2)美國。美國提出“門戶開放”政策

3、，以利益均沾為借口，分享其他列強在華侵略權(quán)益，在一定程度上形成了帝國主義共同宰割中國的同盟。二、新思想的演進1近代開眼看世界(1)人物：林則徐、魏源。(2)主張：“ ”。(3)評價：邁出了近代中國開眼看世界的第一步。師夷長技以制夷2洋務(wù)思想(1)洋務(wù)運動：19世紀六七十年代開始的洋務(wù)運動，在“自強”“ ”的指引下，試圖通過洋務(wù)運動單純引進西方先進的 來挽救危機。(2)評價：使中國在 的道路上邁出了較大的一步，但沒有使中國走上富強之路。求富科學(xué)技術(shù)近代化3早期維新思想(1)人物：馮桂芬、王韜、鄭觀應(yīng)。(2)主張：學(xué)習(xí)西方的 制度。(3)評價：沒有形成完整的理論，沒有付諸實踐。對維新變法運動起到一

4、定的 作用。君主立憲思想先導(dǎo)4維新思想的發(fā)展(1)康有為：著作：新學(xué)偽經(jīng)考和孔子改制考。特點：將西方資本主義政治學(xué)說和中國傳統(tǒng)相結(jié)合宣傳變法思想。(2)梁啟超：著作：變法通議。主張：反對因循守舊，主張 ；“民權(quán)論”的核心是“以群術(shù)治群”。作用：動搖了君主專制的神圣性和永恒性，推動維新變法運動的發(fā)展。儒家思想變法圖存(3)嚴復(fù)：途徑：創(chuàng)辦國聞報，翻譯了 和原富。主張：介紹西方進化論學(xué)說和資產(chǎn)階級經(jīng)濟學(xué)說。特點：用西方思想來解釋維新變法。評價：“中國西學(xué)第一人”。天演論5維新派與頑固派的論戰(zhàn)(1)內(nèi)容：要不要實行維新變法。要不要實行君主立憲制度。要不要改革封建的 。(2)實質(zhì)：是新興 與沒落封建地

5、主階級的思想交鋒。(3)作用：解放了思想，為下一步政治斗爭做了輿論準備和思想先導(dǎo)。教育制度資產(chǎn)階級三、士人干政1背景馬關(guān)條約簽訂， 加深。2表現(xiàn)(1)公車上書：康有為起草請愿書，要求拒和、遷都、練兵、變法，并聯(lián)絡(luò)舉人發(fā)起“ ”。(2)創(chuàng)辦報刊、成立團體：康有為、梁啟超等在北京創(chuàng)辦 ，成立強學(xué)會，以宣傳維新，開啟民智。在其帶動下，時務(wù)學(xué)堂、南學(xué)會等紛紛建立。民族危機公車上書中外紀聞 (3)成立保國會：1898年，康有為在北京成立以“保國、保種、保教”為口號的保國會，對于當(dāng)時的運動有很大的推動作用。在它的影響下，保浙會、保滇會、保川會相繼成立，預(yù)示著 高潮即將來臨。愛國救亡戊戌維新一、資產(chǎn)階級維新

6、派宣傳變法的主要方式有哪些？著書立說康有為寫成新學(xué)偽經(jīng)考和孔子改制考闡發(fā)維新變法思想。梁啟超發(fā)表變法通議闡述變法圖存的道理上書1895年康有為領(lǐng)導(dǎo)的“公車上書”，使維新思潮發(fā)展成為愛國救亡的政治運動組織學(xué)會1895年成立的強學(xué)會，1898年成立的保國會建立學(xué)堂創(chuàng)辦時務(wù)學(xué)堂創(chuàng)辦報刊康有為等創(chuàng)辦中外紀聞，嚴復(fù)創(chuàng)辦國聞報講學(xué)康有為在廣州一帶講學(xué)，宣傳變法理論論戰(zhàn)維新派與頑固勢力圍繞要不要維新變法展開論戰(zhàn) 特別提醒馬關(guān)條約簽訂后，列強掀起了瓜分中國的狂潮，隨著民族危機日益嚴重和民族資本主義初步發(fā)展，維新運動興起，康有為、梁啟超、嚴復(fù)等人著書立說、開辦學(xué)堂、上書言事，與頑固派論戰(zhàn)，積極宣傳維新思想，促進

7、了維新變法局面的形成。 二、從鴉片戰(zhàn)爭到戊戌變法期間新思想是如何演變的？(1)林則徐、魏源：“師夷長技以制夷”。(2)洋務(wù)派，李鴻章、左宗棠、張之洞：“自強”“求富”，單純引進西方先進科學(xué)技術(shù)來挽救民族危亡。(3)早期維新思想，馮桂芬、王韜、鄭觀應(yīng)：不僅學(xué)習(xí)西方的科技，也要學(xué)習(xí)西方的政治制度和文化，君主立憲制度是最好的政治制度。(4)康有為、梁啟超的維新思想：康有為、梁啟超、嚴復(fù)等反對君主專制，實行君主立憲制，在中國發(fā)展資本主義等。康有為宣傳維新思想的特點、目的及根源：特點把西方資本主義政治學(xué)說與中國傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合；從傳統(tǒng)儒家思想中為變法尋找理論依據(jù)目的減少改革變法的阻力根源中國民族資本主

8、義發(fā)展不充分，民族資產(chǎn)階級力量相對弱小，具有軟弱性、妥協(xié)性維新變法新局面的形成：考查點救亡圖存的維新變法運動的興起命題視角了解戊戌變法產(chǎn)生的歷史根源，簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張。圍繞課標要求考查甲午戰(zhàn)爭后的民族危機，早期維新思想和康梁維新思想，都是值得關(guān)注的命題視角命題立意從“師夷長技以制夷”到“自強”“求富”再到維新變法，體現(xiàn)了近代新思想的演進，公車上書使維新思潮發(fā)展為救亡圖存的維新變法運動例材料一：商政礦務(wù)宜籌也，不變則彼富而我貧；考工制器宜精也，不變則彼巧而我拙；火輪、舟車、電報宜興也，不變則彼捷而我遲；約章之利病，使才之優(yōu)拙，兵制陣法之變化宜講也，不變則彼協(xié)而我孤、彼堅而

9、我脆。薛福成籌洋務(wù)議變法材料二：乃知其治亂之源，富強之本，不盡在船堅炮利，而在議院上下同心，教養(yǎng)得法，興學(xué)校，廣書院，重技藝，別考課，使人盡其才育才于學(xué)堂，論政于議院，君民一體，上下同心此其體也。輪船、火炮、洋槍、水雷、鐵路、電線，此其用也。鄭觀應(yīng)盛世危言自序材料三：臣竊聞東西各國之強，皆以立憲法開國會之故。國會者，君與民共議一國之政法也。蓋自三權(quán)鼎立之說出，以國會立法，以法官司法，以政府行政，而人主總之人主尊為神圣，不受責(zé)任，而政府代之，東西各國皆行此政體，故人君與千百萬國民，合為一體，國安得不強？康有為請定立憲開國會折探究(1)歸納材料一的基本主張，并分析其意圖。(2)材料二與材料一的思想

10、對比有哪些突破？其根本要求是什么？(3)材料三反映了維新派的哪些思想主張？(4)根據(jù)材料歸納這一時期先進的中國人為救國而探索的特色及成因。解析本題考查學(xué)生閱讀分析材料和提煉信息的能力。第(1)問需從材料中直接歸納主張，而意圖則需要根據(jù)所學(xué)回答。第(2)問通過比較材料一、二得出結(jié)論。第(3)問的“主張”從材料中獲取，“結(jié)果”根據(jù)所學(xué)知識回答。第(4)問實質(zhì)是考查各政治派別向西方學(xué)習(xí)層面的不同及其由于階級立場不同而造成的學(xué)習(xí)內(nèi)容不同。答案(1)主張：開礦山，建工廠，造船，練新軍。意圖：師夷長技以自強。(2)突破：材料二不僅認識到西方的船堅炮利，更認識到西方政治制度的先進。要求：學(xué)習(xí)西方的政治制度。(3)思想：主張三權(quán)分立，設(shè)議院，開國會，制憲法，君主立憲。(4)特色：材料一代表洋務(wù)派，