二年級上冊數(shù)學(xué)八單元組合問題

1、數(shù)學(xué)(shxu)廣角組合(zh)問題第一頁，共十一頁。一、復(fù)習(xí)(fx)舊知，回顧方法 有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中(qzhng)2個組成兩位數(shù)，一共能組成幾個？問題1：你都知道了什么？問題2：一共能組成幾個？你是怎么想的？第二頁，共十一頁。二、探究新知，提升(tshng)認(rèn)識追問(zhuwn)：“其中2個”是什么意思？“求和”指的是什么？ “得數(shù)有幾種可能”是什么意思？問題：你都知道了什么？（一）審讀題意，交流理解 有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有幾種可能？第三頁，共十一頁。 有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中(qzhng)2個求和，得數(shù)有幾種可能？二、探究新知，提升(tsh

2、ng)認(rèn)識問題：完整地說一說這道題是什么意思。（一）審讀題意，交流理解第四頁，共十一頁。二、探究新知，提升(tshng)認(rèn)識（二）嘗試探究(tnji)，初步體會問題：得數(shù)有幾種可能？請你寫一寫、畫一畫，自己試試。教師巡視，選取典型案例。 有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有幾種可能？第五頁，共十一頁。二、探究新知(xn zh)，提升認(rèn)識（三）過程(guchng)交流，滲透方法問題2：得數(shù)有幾種可能？你是怎么想的？問題1：你是怎么想的？和小伙伴說一說。教師巡視傾聽，選取典型案例。 有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有幾種可能？第六頁，共十一頁。二、探究(tnji)新知，提

3、升認(rèn)識（四）回顧過程，體會(thu)方法問題：解決這個問題，大家可以怎樣想呢？我們一起來回顧 剛才同學(xué)們的好辦法。 有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有幾種可能？第七頁，共十一頁。二、探究新知，提升(tshng)認(rèn)識（五）對比(dub)分析，提升認(rèn)識問題1：觀察我們研究過的兩道題，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個組成兩位數(shù)，一共能組成幾個？ 有3個數(shù)5、7、9，任意選取其中2個求和，得數(shù)有幾種可能？問題2：都是從5、7、9這三個數(shù)中選2個，怎么一個能組成6個， 一個卻只有3種可能?。?個3種第八頁，共十一頁。三、運用(ynyng)方法，解決問題問題(wnt)2：每兩個人握1次手，3人一共握幾次手？請你畫一畫， 寫一寫，自己試試。問題3：一共握幾次手？你是怎么知道的？（一）基本應(yīng)用，鞏固方法問題1：你都知道了什么？教師巡視，指導(dǎo)幫助學(xué)生。每兩個人握1次手，3人一共握幾次手？第九頁，共十一頁。三、運用(ynyng)方法，解決問題問題(wnt)2：“可以怎樣付錢”是什么意思？（二）變化思考，遷移應(yīng)用問題1：你都知道了什么？問題3：你打算怎樣付錢？問題4：看看大家想出的付錢方法，以后再遇到這樣的問題我們 可以怎樣去想呢？（教師注意方法的滲透）買1個拼音