活動策劃方案3篇

1、活動策劃方案范文3篇盡可能詳盡的寫出策劃名稱，如“大學秋游策劃書”，置于頁面中央，自然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下邊。二、活動背景：這部分內(nèi)容應(yīng)依據(jù)策劃書的特色在以下項目中采用內(nèi)容重點論述;詳盡項目有：基本狀況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動張開原由、社會影響、以及相關(guān)目的動機。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境特色，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弊端、時機及威迫等要素，對其作好全面的剖析(SWOT剖析)，將內(nèi)容重點放在環(huán)境剖析的各項要素上，對過去此刻的狀況進行詳盡的描述，并經(jīng)過對狀況的展望擬訂計劃。如環(huán)境不明，則應(yīng)該經(jīng)過檢查研究等方式進行剖析加以增補。三、活動目的、意義和目標：活動的目的、意

2、義應(yīng)用簡潔了然的語言將目的重點表述清楚;在陳說目的重點時，該活動的中心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的意義(經(jīng)濟效益、社會利益、媒體效應(yīng)等)都應(yīng)該明確寫出。活動目標要詳盡化，并需要滿足重要性、可行性、時效性四、資源需要：列出所需人力資源，物力資源，包含使用的地方，如教室或使用活動中心都詳盡列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。五、活動張開：作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔了然，令人簡單理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能假想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不但是限制于用文字表述，也可合適加入統(tǒng)計圖表等;對策劃的各工作項目，應(yīng)依據(jù)時間的先后序次擺列，繪制實行時間表有助于方案核查。人員的組

3、織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責及時間地點也應(yīng)在這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮。六、經(jīng)費預(yù)計：活動的各項開銷在依據(jù)實質(zhì)狀況進行詳盡、周密的計算后，用清楚了然的形式列出。七、活動中應(yīng)注意的問題及細節(jié)：八、活動負責人及主要參加者：注明組織者、參加者姓名、嘉賓、單位(假如是小組策劃應(yīng)注明小組名稱、負責人)。注意：1、本策劃書供給基本參照方面，小型策劃書可以直接填補;大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設(shè)計，力求內(nèi)容詳盡、頁面雅觀;2、可以特意給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重;策劃書可以進行包裝，如用設(shè)計的徽標做頁眉，圖文并茂等;3、若有附件可以附于策劃書后邊，也可單獨裝訂;4、策劃書需從

4、紙張的長邊裝訂;5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。注：1、該策劃書格式由我和我的學生助手張志永共同達成，感謝他的勤勞勞動;3、SWOT剖析是現(xiàn)代管理一種剖析技術(shù)，我們以為它的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，特將其引入大學活動策劃;活動主題：班集體秋游活動對象：10信科1班全體同學活動地點：叢林公園活動時間：xx年10月24日活動意義：檢查實地狀況:到叢林公園去踩點，認識當?shù)氐牡匦我约皩顒拥攸c的定位。先期工作安排：組織同學前去喬鑫生態(tài)園踩點，認識所在地的安全狀況。確立交通方式：以集體形式包車從學校門口到叢林公園的燒烤場。分組：將隊伍分成6小組，并選出個小組組長負責各組的聯(lián)系方式，以及其余事情人員安排：1.陳

5、春花，莊曉聰、和簡迪祺，張逸盈勘查活動地點及場所租借馬嘉鵬和韓麗珍，林秀嫻聯(lián)系包車司機莊曉聰，林秀嫻，李惠超，訂燒烤爐陳春花，張益華，袁玲玲，馬嘉鵬，簡迪祺，韓麗珍，張逸盈采買食品總負責人：林秀嫻陳春花莊曉聰張益華收*元的活動費每個小組的負責人;簡迪祺馬嘉鵬韓麗珍張逸盈李惠超袁玲玲器具：10條一次性杯子、1包牙簽、2包紙巾(大)、30支刷子、4包一次性手套、20包一次性碟子、木炭、鋁紙，記事本、水果刀、燒烤叉、打火機、紙巾、報紙。線繩2卷飲料：可樂、雪碧、橙汁、礦泉水、果汁食品：火腿腸、肉丸、紅薯、雞翅、玉米、熱狗、方包、臘腸其余買一些餅干醬料:燒烤醬，燒烤蜜糖，辣醬，蜜汁、醬油、花生油、鹽、

6、番茄醬、孜然粉、辣椒粉、蠔油。經(jīng)費預(yù)計：車資食品等各項雜費提前分好各小組的人員構(gòu)成。6.&注意相機的借用&活動流程清早7：30在校門口會集達成準備出發(fā)在8點前到達目的地到達后班長宣布關(guān)于注意安全的事項的講話有小組長帶領(lǐng)自由活動4.10：30在燒烤場會集，并以小組為單位開始燒烤節(jié)目安排游戲類紙杯傳達。解套主要經(jīng)過與團隊其余成員的配合并改變自己的地點，最后打開交錯相連的套，形成一個或幾個環(huán)。要求全部的參加者圍成一個圈。從任何一個人開始，要求他將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握;此后這兩個人再各自與其不相鄰的人握手，按此序次連續(xù)，直至全部人的手都與其余人相握。這時全部人的手連接起來，形成一個交錯的套，

7、此時要求大家在不松開手的狀況下，經(jīng)過挪動自己的身體、變換自己的地點，來解開交錯的套，打開成一個或若干個圈。真真假假規(guī)則：四個相同的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。猜對的有獎品，猜錯的就要接受處罰。正話反說選幾個口齒靈巧的人參加游戲，主持人要開初準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比方“新年好”，游戲者要馬上說出“好年新”，說錯也許猛住的人即被裁汰。從三個字開始提及，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，預(yù)計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。默契反應(yīng)一組同學圍成一圈有主持人說一些數(shù)字每個數(shù)字代表一些東西&表演類宿舍的才藝表演

8、逐個落實到舍長的手上提前做好準備班委要提前確立一些明確的項目6.16：00清場，此后坐車回校應(yīng)急措施：氛圍：假如氛圍低沉，則需要準備多一點的游戲以在當時指引大家進行游戲，增加氛圍，達到相融的見效?；顒咏Y(jié)束后期工作：4.&開初見告同學們負責人的電話號碼，同學們在迷路時也能找到負責人&活動主題：愛祖國愛家鄉(xiāng)活動目的：借助秋游活動，讓學生走進社會，走入秋季，有更多的時機認識城市的發(fā)展，賞識城市的新貌，感覺秋季的氣味，陶冶學生情操，豐富課外生活，培育學生實踐能力?；顒右螅?、從自己做起，不亂扔果殼紙屑，建立玉海二小優(yōu)異的形象。2、向旅客宣傳文明的瑞安、綠色的瑞安、干凈的瑞安。在秋游活動中張開“雛鷹假日小隊”活動勸止旅客的不文明行為?；顒咏逃?一)安全教育：1、排隊行走安全：全部行動聽從老師和交警的指揮，緊跟隊伍，不落后，在隊伍中行走不喧華，不擁堵。2、上下車安全：上下車不擁堵，不推攘，有序排隊上下車。3、車內(nèi)安全：不把頭和手伸出窗外，不大聲喧華，不勾肩搭背，要抓住扶手。5、回家安全：1)低年級學生要等候來接的家長，不得自行回家;2)自行回家的同學要及時回家，不得在路上逗留;3)回家今后要進行休息，不進行危險的活動。(二)文明教育：1、在往返行程中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。2、在游樂過程中