年級體育教學(xué)計(jì)劃

1、年級體育教學(xué)計(jì)劃六年級體育教學(xué)計(jì)劃(一)一、學(xué)情分析六年級的性格差異較大，身體素質(zhì)、遵守紀(jì)律等方面各有不同。處于青春發(fā)育階段,性格比較叛逆,需要探索有趣味的教學(xué)吸引對體育課的興趣。同時(shí)，水三處于升學(xué)階段，學(xué)業(yè)壓力比較重，故可以根據(jù)實(shí)際情況編課程的內(nèi)容(例如增設(shè)趣味性項(xiàng)目，球類項(xiàng)目以及自主活動等)，提的熱情。二、教學(xué)目標(biāo)1、使步認(rèn)識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及，學(xué)會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識，認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。2、步田徑、體、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項(xiàng)目的基本，掌握簡單的技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提身體基本活動。3、各項(xiàng)基本的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒

2、，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)1、規(guī)課堂教學(xué)行為，身體素質(zhì)。2、田徑、體、球類。(2)教學(xué)難點(diǎn)田徑、體四、教材分析全期教材內(nèi)容包括(一)、體育衛(wèi)生基知識(二)、技能(三)、身體(四)、心理。教材內(nèi)容較多，除有常規(guī)性的跑、跳、投的教學(xué)外，還設(shè)有體、武術(shù)、球類幾個(gè)方面，全面的滿足身心發(fā)展的需要。其中體育衛(wèi)生基知識的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運(yùn)用課堂。室外授課，主要是讓掌握一定的、技能，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好慣，達(dá)到“、安全”的目的。五、教學(xué)與措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷進(jìn)教學(xué)，激發(fā)對上體育課的興趣。2、加強(qiáng)，加強(qiáng)體育教之間的交流，認(rèn)真聽取其他教的課堂教學(xué)，從中他人的

3、教學(xué)。3、上好每一堂體育課，充分貫徹課，突出的主體性，搞好自主互助教學(xué)模式，提課堂效率。4、結(jié)合的趣味體育發(fā)展，趣味體育，加強(qiáng)體育活動的趣味性。5、發(fā)展個(gè)性，勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取向上的，注意的，啟迪思維，的主動性、創(chuàng)造性。六、教學(xué)次 教 學(xué) 內(nèi) 容1 教學(xué)常規(guī)、隊(duì)列隊(duì)形2 隊(duì)列隊(duì)形3 隊(duì)列隊(duì)形、4 廣播體、5 長假6 廣播體、7 廣播體、8 廣播體、9 踢毽子、跳繩、10 各種快速啟動的跑 、追拍跑 、接力跑、 11 立定跳遠(yuǎn)、跳遠(yuǎn)、12 跳遠(yuǎn)、跨越式跳、13 跳、前后拋實(shí)心球、14 前滾翻、肩肘倒立、15 懸垂、實(shí)用性攀爬、16 器械體、韻律17 武術(shù)基本功18 小球類和球類19 小球

4、類和球類20 復(fù)、期末總結(jié)六年級體育教學(xué)計(jì)劃(二)全面貫徹的，以“三個(gè)面向”和“為指導(dǎo)，以的體能為目標(biāo)，以年齡特點(diǎn)為依據(jù)，以的實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，深入貫徹課程，把理論知識和實(shí)踐結(jié)合起來，自我鍛煉身體，增強(qiáng)身體素質(zhì)和體育情趣，陶冶的情，注重提的體能素養(yǎng)、社會感和創(chuàng)新，引導(dǎo)開發(fā)潛能，全面發(fā)展的。二、教學(xué)目標(biāo)1、使熟練地掌握隊(duì)列隊(duì)行，并且能地根據(jù)口令進(jìn)行。2、使熟練掌握50米、100米、200米、800米、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、跳繩、跳等項(xiàng)目的要領(lǐng)和。3、掌握基本的體育基知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提。4、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。5、通過體育鍛煉，主義，進(jìn)行

5、，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。三、措施1、精心備課，認(rèn)真上好每節(jié)體育課，按時(shí)完成體育教學(xué)常規(guī)。2、加強(qiáng)體育課課堂教學(xué)的質(zhì)量，使每一節(jié)課都上的有意義，有收獲。3、合理使用體育器材和體育設(shè)施，加強(qiáng)體育活動的教學(xué)。4、注重對身體素質(zhì)提的訓(xùn)練，以強(qiáng)化的體質(zhì)。5、因材施教對體育的興趣愛好。6、加強(qiáng)對體育課的安全和對自我意識的。六年級體育教學(xué)計(jì)劃(三)(一)、生理發(fā)展的特點(diǎn)：1、六年一般為11-12歲，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的說來，身體發(fā)育處于增長率峰階段，發(fā)育指標(biāo)的增長出現(xiàn)第二峰。身、坐、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生12歲達(dá)到峰，以后增長率逐年迅速下降;均自8-9歲開始突增，12歲達(dá)到峰，因

6、此，六年相對比較，是屬于身體發(fā)育的最峰時(shí)期。2、六年安靜時(shí)脈搏均值比五年級相對減少;血壓指標(biāo)11-12歲時(shí)仍處于增長階段;肺活量均值男都隨年齡的增長而增長，但男比較男生均大于同齡，12歲以后逐年加大。3、 六年身體素質(zhì)指標(biāo)均有提，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8往返跑男生優(yōu)于，差異非常明顯;立位體前屈優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質(zhì)指標(biāo)為五年的期，既關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期。13歲時(shí)，靜力性耐力和爆發(fā)力也開始為期。4、分月經(jīng)潮的年齡，恰好是素質(zhì)增長波動起伏或下降的階段。由于月經(jīng)潮的到來，引起生理、心理上的一系列變化，給素質(zhì)發(fā)展帶來一些困難。因此，五年級應(yīng)開始對分注意對待。5、六年處于素質(zhì)

7、發(fā)展即將交替的階段，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的期即將到來。特別是大群的發(fā)展時(shí)期，也將向大小肌群同時(shí)發(fā)展的時(shí)期過度。6、六年的仍屬于的特點(diǎn)，脈搏頻率較快，但發(fā)育十分顯著，已開始進(jìn)入青春期的特點(diǎn)。因此，適當(dāng)加大量，會使的容積和功能得到顯著發(fā)展。7、12歲的腦的重量已接近成年人的水，大腦活動的機(jī)能也有顯著提，大腦興奮機(jī)能也增強(qiáng)了，每天均睡眠9小時(shí)即可。(二)心理發(fā)展的特點(diǎn)：1、六年感知覺屬于少年階段的特點(diǎn)，但相對比較，六年的視覺和聽覺的感受性已發(fā)展到一定水，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所善，許多練雖然屬于已學(xué)過的教材，但其動作規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)提了

8、。2、六年的集中注意有所發(fā)展，集中注意、專心致志的時(shí)間可達(dá)30分鐘左右。注意分配也有提，在注意腿的動作同時(shí)，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時(shí)，還能注意到重心的變換。3、六年有意記憶在不斷發(fā)展，開始由教布置任務(wù)的記憶過渡到自覺的意義記憶。4、六年已從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但仍然是同與感性經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，仍然具有很大成分的具體形象性，仍慣于模仿實(shí)際動作。因此，需加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展比較、分析，綜合思維的。4、 男均顯露其各自的心理特點(diǎn)，出現(xiàn)相互的傾向。意識又有發(fā)展，已足無規(guī)則的游樂性，特別喜愛有一定規(guī)則的競賽，愿做體力和智力相結(jié)合的。已開始把體育活動作為抒發(fā)感情的途徑。6、自我評

9、價(jià)意識逐步得到發(fā)展，十分尊重強(qiáng)者確定朋友的傾向十分濃厚，愿意同水相當(dāng)者競爭，自尊心、自心、好勝心強(qiáng)，但往往對自己的估計(jì)過。(三)球課程內(nèi)容指導(dǎo)四號位扣球(優(yōu)秀：5個(gè)以上;良好：3;合格2;不合格：1個(gè))乒乓球教學(xué)計(jì)劃中段已具備一定的理解，身體協(xié)調(diào)性、靈敏性及上肢爆發(fā)力等身體素質(zhì)都有所提，在掌握乒乓球基知識之外必須掌握一些常用的乒乓球，包括發(fā)球、接發(fā)球，發(fā)球搶攻戰(zhàn)術(shù)等。教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容(上學(xué)期)1. 假動作搶截球左虛搶右截。2. 停球相隔5米互拋停球。3. 接練腳內(nèi)側(cè)接球加轉(zhuǎn)身外腳背運(yùn)球、踩停球接同向腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。4. 身體素質(zhì)練三角形30米跑、立定跳遠(yuǎn)。5. 局攻守戰(zhàn)術(shù)配合2對1攻防、3對2攻防

10、。6. 5對5、7對7比賽一般防守比賽教學(xué)內(nèi)容(下學(xué)期)1. 假動作搶截球左虛搶右截。2. 接練踩停球換腳外腳背運(yùn)球、腳內(nèi)側(cè)停球接射門。3. 身體素質(zhì)練25米折返跑、足弓輕敲球。4. 局攻守戰(zhàn)術(shù)配合2對1、3對2攻防練和定位球配合。5. 7對7比賽正規(guī)比賽體育下冊教學(xué)計(jì)劃1一、學(xué)情分析：二年級的年齡比較小，基比較弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，但是二年形象思維十分活躍，和行為歡快活躍。個(gè)人的提和思維方式發(fā)生了變化，經(jīng)過二年級上半學(xué)期的，心理趨向，顯示出一定的個(gè)性特征，個(gè)人能處理的越來越多，自心不斷增強(qiáng)，一年級的恐慌心情很少見到，即使了困難，自己也能從容面對。針對這些特點(diǎn)，應(yīng)著重

11、對繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)和紀(jì)律性同時(shí)，進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提其積極性和競爭意識。二、教材分析二年級的年齡還小，教材內(nèi)容都不再是為的發(fā)展打基，而是以為主體，選擇以發(fā)展基本活動為主的鍛煉活動和。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)的興趣，并能有效地落實(shí)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以為主，分為基本活動和。在基本活動中有一些簡單的動作，也大都以作為手段和進(jìn)行教學(xué)。其中包括：基本活動：隊(duì)活動、基本體(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動(包括簡易舞蹈)。：奔跑(多種移動、躲閃、急停)、跳躍(各種跳躍等)、投擲(各種揮動、拋擲等)和球類等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)以“活動”為主，所有教材內(nèi)容均以多元化活動為主，教在教學(xué)中應(yīng)該自行

12、選擇和組合，有創(chuàng)造性地課堂內(nèi)容。三、教學(xué)目標(biāo)1、掌握基本的體育知識，明確體育鍛煉的作用。2、每節(jié)課進(jìn)行一定時(shí)間的隊(duì)列練，對其進(jìn)行紀(jì)律性的。3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。4、通過體育鍛煉主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。四、教學(xué)措施及注意事項(xiàng)在教學(xué)過程中教積極引導(dǎo)，充分發(fā)揮的主體作用。讓在玩的過程中主動、主動探索，的自學(xué)、自練、自評的。多情景主題法進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容，讓學(xué)在其中，樂于其中。在教學(xué)中應(yīng)貫徹如意事項(xiàng)：1、年齡較小，在教學(xué)中采用教學(xué)時(shí)，要注意強(qiáng)調(diào)安全。2、好勝心比較強(qiáng)，可以這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行一些教學(xué)比賽，增強(qiáng)鍛煉的效果。3、在教學(xué)中要注意因材施教，增強(qiáng)的自心。體育下冊教學(xué)

13、計(jì)劃2本學(xué)年度全面貫徹體育與的教學(xué)大綱，實(shí)施新課程課標(biāo)。本班的體育工作，以“”為指導(dǎo)，激發(fā)的興趣，體育的意識，促進(jìn)成長。一、教學(xué)條件分析一年級的剛?cè)雽W(xué)半年，年齡較小，接觸的東西也少，對他們來說都是新鮮的，對他們來說幾乎也是從零做起的，喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男活潑好動，紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；和男生一樣活潑，應(yīng)多以為主，在其中進(jìn)行紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的慣。二、任務(wù)目標(biāo)1、進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的，知道一些身體的簡單嘗試和。2、進(jìn)一步學(xué)會一些基本活動、韻律活動和舞蹈的，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動。3、體驗(yàn)參加體育活動的樂趣，遵守

14、紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。4、掌握基本的體育基知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提。5、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。6、通過體育鍛煉，主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。三、措施1、全體要積極參加體育鍛煉活動，遵守考勤，按時(shí)。2、遵守體育課常規(guī)，認(rèn)真聽講，積極。3、參加期中和期終檢測，督促。4、采用直觀教學(xué)，精講多練，搞好“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”。5、教處處，為人表。6、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書籍及材料。謝號角案，做好示和講解，使能有從客觀和主觀上。7、教學(xué)具有多樣性、性，主要以練為主，教知識起到指導(dǎo)，錯(cuò)誤為主，真正以為中心。8、及

15、時(shí)進(jìn)行考評，從自評、小組互評、教總評相結(jié)合的來評價(jià)的情況。9、開展興趣小組。體育下冊教學(xué)計(jì)劃3一、教材內(nèi)容介紹五年級的教學(xué)內(nèi)容有基本體、田徑、與器械練、小球類、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與常識。課次較多的是跑、投擲和。其中跑是蹲踞式起跑、30米跑、耐久跑等；投擲教材是雙手拋實(shí)心球，投擲壘球等；主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與基常識，室內(nèi)活動。、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練等也占一些課次。二、教學(xué)目的在大綱中，明確地了體育的目的：“通過體育教學(xué)，向進(jìn)行體育衛(wèi)生保健，增進(jìn)，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提全民族的的素質(zhì)奠定基?！比?、教學(xué)目標(biāo)、步田徑、球類、韻律活動基本，掌握

16、簡單的技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提身體基本活動。、各項(xiàng)基本的興趣、積極性以及勇敢、頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。、使具有主動、積極參與體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于和對體育活動的濃厚興趣，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和熱情，體驗(yàn)到體育活動的興趣、樂趣和情趣。、使獲得一些體育和的基知識；鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我、自我評價(jià)的；參與體育活動的良好慣，以及安全地進(jìn)行體育活動的意識。、通過多種形式的發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。、使體驗(yàn)參與不同項(xiàng)目時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，

17、并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提身心。、形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的，以及勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為今后的、生活奠定良好基，增強(qiáng)社會適應(yīng)。體育下冊教學(xué)計(jì)劃4轉(zhuǎn)眼間已來到了第二學(xué)期，本學(xué)期我側(cè)重于體質(zhì)體能的訓(xùn)練，熱愛體育的情，使在上學(xué)期的基上系統(tǒng)各種體育技能，增強(qiáng)身心。一、指導(dǎo)認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見及體育工作，牢固樹立“快樂體育”、“”的指導(dǎo)，推進(jìn)體育課程的，認(rèn)真做好體育教學(xué)工作，積極做好體育活動，堅(jiān)持開展體育訓(xùn)練工作，本著“求實(shí)、創(chuàng)新、協(xié)作、奮進(jìn)”的做好體育工作，力爭在各項(xiàng)

18、體育競賽中爭創(chuàng)佳績。二、工作目標(biāo)1、深化體育（與）課程，立足課堂，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)體育常態(tài)課，提體育教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到人人喜歡上體育課的目的，有效地善的體質(zhì)水。2、強(qiáng)化科研意識，積極參加各級各類的教研活動，及時(shí)總結(jié)，完成教研專題。3、加大體育隊(duì)訓(xùn)練力度，嚴(yán)訓(xùn)練質(zhì)量，力爭在會中獲得名次。三、具體措施體育課教學(xué)從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，加強(qiáng)課堂對基本技能和基知識的教學(xué)，經(jīng)常對進(jìn)行品德，有意識地的優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教和兩個(gè)方面的積極性，不斷提教學(xué)質(zhì)量。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好教案，認(rèn)真上好每一堂課。2、認(rèn)真和貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，明確教學(xué)目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本科的教學(xué)任務(wù)、以及完成任務(wù)采取的教學(xué)原

19、則、教學(xué)、措施等。3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視基知識和基本技能同時(shí)注意對的，努力完成體育五個(gè)的任務(wù)。5、教學(xué)原則、教學(xué)的運(yùn)用，要從增強(qiáng)體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的生理、心理特點(diǎn)及的實(shí)際情況，地好密度和量。6、認(rèn)真做好的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核與評定，重視的積累，定期進(jìn)行的分析與歸納，指導(dǎo)和進(jìn)教學(xué)工作，不斷提教學(xué)質(zhì)量7、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育、小組長及積極分子的作用，并經(jīng)常做好對他們的和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教助手的作用。8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的紀(jì)律性，嚴(yán)格的措施與，嚴(yán)防事故的發(fā)生，一旦發(fā)生事故及時(shí)向匯報(bào)并做好妥善處理。9、加大課余訓(xùn)練力度，提水在普及的

20、基上提，注重隊(duì)員全面發(fā)展，做好督促、溝通、協(xié)調(diào)工作，使隊(duì)員在、行為等諸方面全面發(fā)展。使體育工作發(fā)展。體育下冊教學(xué)計(jì)劃5一、情況分析（知識、慣等）一年級的通過半年的隊(duì)伍隊(duì)列練，大概知道了上學(xué)的含義，也知道了上學(xué)對他們意味著，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，會在慢慢的成長中知道這其中具體的含義的。體育教學(xué)對來說并不難，況且也都是喜歡體育活動的，相他們一定能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好。一年級的剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性較強(qiáng)的東西

21、，力量也比較差，男生活潑好動，紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；和男生一樣活潑，應(yīng)多以為主，在其中進(jìn)行紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的慣。二、教材分析一年級的教材較為簡單，內(nèi)容主要有：體育基知識、基本體、田徑類的跳躍和投擲（輕物擲遠(yuǎn)拋接球）、體（團(tuán)身前后滾動和前滾翻）、隊(duì)列練、走跑練（30米跑和300500跑走交替）、基本步法練。內(nèi)容簡單卻是最基的，要讓從一開始就養(yǎng)成良好的動作慣，對于難度較大的項(xiàng)目，教在注意安全的前提下應(yīng)當(dāng)適當(dāng)降低動作難度，多加以引導(dǎo)，從基開始，養(yǎng)成體育的好慣。三、教學(xué)目標(biāo)1、掌握基本的體育基知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運(yùn)用新知識，并不斷鞏固和提。2、從基鍛煉做起，進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別注意

22、耐力素質(zhì)和力量素質(zhì)。3、通過體育鍛煉，主義，進(jìn)行，增強(qiáng)自心，為體育打下堅(jiān)實(shí)的基。四、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：基本隊(duì)列的練以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。教學(xué)難點(diǎn)：武術(shù)、體動作。五、教學(xué)措施1、教認(rèn)真貫徹體育教學(xué)大綱的，精心備課，充分上好每一堂課。2、低年級階段的教學(xué)，要根據(jù)低年自制力和理解離較差、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采用主題教學(xué)、情景教學(xué)等，充分發(fā)揮的作用，激發(fā)參與體育活動的興趣。3、多鼓勵(lì)新生在課堂上大膽做示，并提，對這方面表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)。5、教要將學(xué)過的知識，有機(jī)地穿插到課堂教學(xué)中去，以達(dá)到提的目的。積極課外活動小組，引導(dǎo)提認(rèn)識，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。6、教加強(qiáng)各方面

23、，提理論水，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。二年級體育的教學(xué)計(jì)劃一、跑通過途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識與基本；發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。1： a、弓箭步走路20米2b：抬腿跑10-15米2c：30-50米加速跑d：聽數(shù)找朋友。2： a：站立式起跑。b：變速跑：男1000米，士800米跑。3： a：站立式起跑，b：彎道跑。4： a：50米（2-4）次b：越野跑-米。5： a：圓跳繩接力練。b ：計(jì)時(shí)跑男1000米，800米。6：考核：男：1000米；：800米。二、跳躍通過各種練基本掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)；發(fā)展彈跳素質(zhì)，提跳躍。a：蹲踞式跳遠(yuǎn)。2、“騰空步”練。3：復(fù)“騰空步”。4：學(xué)測步點(diǎn)；蹲踞式跳遠(yuǎn)練。5：復(fù)蹲踞式跳遠(yuǎn)。6：考核：蹲踞式跳遠(yuǎn)。三、投擲原地推鉛球，通過練步了解原地推鉛球的動作要領(lǐng)；發(fā)展力量、靈敏等身體素質(zhì)。 原地推鉛球（以右手為例）。2、原地對實(shí)心球。3、a：雙腳跳躍練。b：推