版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2013年婦產(chǎn)科護(hù)理工作總結(jié)暨述職報(bào)告 婦產(chǎn)科 日月交替,歲月如歌,我們?cè)诠ぷ髦凶哌^(guò)了2013年,本人擔(dān)任婦產(chǎn)科護(hù)士長(zhǎng)一年的時(shí)間里在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的大力支持下,緊緊圍繞“以病人為中心,以質(zhì)量為核心”的工作原則,結(jié)合科室工作實(shí)際,完善了科室工作流程,細(xì)化管理,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作制度,逐步提高護(hù)理質(zhì)量?,F(xiàn)總結(jié)如下 一、加強(qiáng)病區(qū)管理,夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理 為患者創(chuàng)造良好的就醫(yī)環(huán)境1.加強(qiáng)了病區(qū)的管理:注重晨晚間護(hù)理,使床單元平整無(wú)皺折,并確保床單、被褥無(wú)血跡、污漬,隨臟隨換,確保每位患者床單元平整、清潔、舒適;做到“三短”、“六潔”;并堅(jiān)持為產(chǎn)婦清洗外陰,直至出院,保證患者的清潔無(wú)感染。三、加強(qiáng)護(hù)士的繼續(xù)教
2、育,培養(yǎng)??谱o(hù)理人才在本年度初我們就制定了本專業(yè)的人才培訓(xùn)計(jì)劃,有科內(nèi)學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)參加培訓(xùn)班等形式,均已完成培訓(xùn)計(jì)劃??苾?nèi)學(xué)習(xí)是利用每天晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理常規(guī)、健康教育等護(hù)理知識(shí)和技術(shù)的強(qiáng)化訓(xùn)練,從而不斷提高科內(nèi)護(hù)士的??浦R(shí)水平。今年外出培訓(xùn)兒科??谱o(hù)士一名,已能單獨(dú)上崗。另外,對(duì)新入科護(hù)士有一對(duì)一的護(hù)理老師帶教,讓她們熟悉各項(xiàng)護(hù)理操作及各種健康宣教,盡快適應(yīng)本職工作。(-)嚴(yán)格床頭交接班,堅(jiān)持每日由夜班對(duì)全部住院患者的診斷、治療、手術(shù)等情況進(jìn)行梳理、登記,使晨間交班更詳細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn),并隨時(shí)檢查基礎(chǔ)護(hù)理情況,及時(shí)指出存問(wèn)題及時(shí)改正,確保患者安全。(二)完善護(hù)理查對(duì)制度,針對(duì)我科醫(yī)生下醫(yī)
3、囑和停醫(yī)囑不定時(shí)的情況,特制定了雙人雙班查對(duì)制度,即每天上午主班和護(hù)理班及A班查對(duì)醫(yī)囑后,下午和夜班護(hù)士再次查對(duì)醫(yī)囑,避免了漏執(zhí)行和重復(fù)執(zhí)行的現(xiàn)象.四、嚴(yán)格核心制度的落實(shí),減少護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。 五,婦產(chǎn)科科室年青護(hù)士較多,為了讓她們有變得更加自信,在科室里倡導(dǎo)好學(xué)、上進(jìn)的思想觀念,積極參加護(hù)理部組織的各項(xiàng)護(hù)理操作及三基知識(shí)測(cè)驗(yàn)。六、規(guī)范護(hù)理文書書寫,減輕護(hù)士書寫壓力我科根據(jù)??铺攸c(diǎn)采取表格化護(hù)理文書,大大減少了護(hù)士用于記錄的時(shí)間。讓護(hù)士有更多時(shí)間為患者提供直接護(hù)理服務(wù).七、創(chuàng)新服務(wù)形式,讓患者切實(shí)的感受到我們的關(guān)心與關(guān)懷為了增強(qiáng)我科優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的內(nèi)涵,特制定了一些新的服務(wù)措施, 讓病人真正感受
4、到我們的醫(yī)護(hù)服務(wù),品味出我們的優(yōu)質(zhì)所在.如:1. 指導(dǎo)每位產(chǎn)婦母乳喂養(yǎng)的姿勢(shì)及告知產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)的好處,并對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行飲食及健康宣教;2.除了對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行宣教外,對(duì)待其他病情住院的患者我們一樣給予他們進(jìn)行飲食及健康宣教。對(duì)出院患者我們都進(jìn)行滿意度調(diào)查,工作中出現(xiàn)的問(wèn)題,認(rèn)真總結(jié)分析,制定下一步整改措施,并進(jìn)行質(zhì)量缺陷跟蹤檢查,提高了護(hù)士的質(zhì)量意識(shí)和管理意識(shí),并在11月份順得通過(guò)了產(chǎn)科護(hù)理質(zhì)量檢查。產(chǎn)科各項(xiàng)工作指標(biāo)完成如下:半年共接生人39例 開展早接觸早吸吮100% 、實(shí)行母嬰同室100% 圍產(chǎn)兒死亡率0%活產(chǎn)新生兒死亡率0 產(chǎn)后母乳喂養(yǎng)宣教率100% 總結(jié)語(yǔ) 過(guò)去的半年,我們雖然做了一些工作也取得了一定的成績(jī),但仍然存在很多的不足:優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的內(nèi)容還需深化,服務(wù)形式還需創(chuàng)新;年輕護(hù)士的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度云南省高校教師資格證之高等教育學(xué)通關(guān)考試題庫(kù)帶答案解析
- 黑龍江省哈爾濱市蕭紅中學(xué)2024一2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中英語(yǔ)試題(含答案無(wú)聽力音頻聽力原文)
- 2024年大型設(shè)備安裝服務(wù)項(xiàng)目投資申請(qǐng)報(bào)告代可行性研究報(bào)告
- 贛南師范大學(xué)《合唱指揮》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 阜陽(yáng)師范大學(xué)《武術(shù)副項(xiàng)一》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 阜陽(yáng)師范大學(xué)《教育傳播學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 阜陽(yáng)師范大學(xué)《語(yǔ)文學(xué)科教程與教學(xué)技能實(shí)訓(xùn)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 粵教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案1
- 福建師范大學(xué)協(xié)和學(xué)院《陶藝》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 福建師范大學(xué)《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- Oxford-Phonics-World牛津自然拼讀課件Level1-Unit8
- 第三節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的平衡課件
- 智能交通通信設(shè)施
- 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)得分統(tǒng)計(jì)表
- 【課件】主動(dòng)運(yùn)輸與胞吞、胞吐課件高一上學(xué)期生物人教版(2019)必修1
- 認(rèn)識(shí)精細(xì)化工與精細(xì)化學(xué)品-精細(xì)化學(xué)品的定義與分類
- 心臟的應(yīng)用解剖-完整版
- 車間安全檢查評(píng)分表
- 高中階段學(xué)校實(shí)際就讀證明(格式)
- 13G322-1~4《鋼筋混凝土過(guò)梁(2013年合訂本)》
- 關(guān)于幼兒園小班反邪教安全教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論