2022年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1、第1頁(yè)共8頁(yè)2022 年六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期將迎來(lái)小學(xué)畢業(yè)考試和升學(xué)考試,是最關(guān)鍵、最重要的一個(gè) 學(xué)期,對(duì)學(xué)生、老師來(lái)說都是一個(gè)大的挑戰(zhàn)。學(xué)生通過近六年的學(xué)習(xí), 對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)比較感興趣,但基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。雖然班級(jí)中 部分學(xué)生平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀,開展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),但 也有幾個(gè)學(xué)生由于低年級(jí)時(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí),以致于現(xiàn)在的成績(jī)很不理 想。本學(xué)期我將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法 ,奠定良好的語(yǔ)文基礎(chǔ) , 使他們能取得更大的進(jìn)步。現(xiàn)將擬定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下:一、學(xué)情分析本班共有學(xué)生_人,其中女生_人,班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)一般。優(yōu) 生人數(shù)不多,能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí) ,但不夠靈活;差生

2、有_人,基礎(chǔ)不扎實(shí), 出現(xiàn)了知識(shí)斷層現(xiàn)象?？傮w上分析,全班學(xué)生大部分態(tài)度還比較端正, 由于處在小學(xué)階段的末期 ,面臨升學(xué),有的在積極進(jìn)取 ,有的卻繼續(xù)糊涂 , 得過且過,一點(diǎn)都沒有危機(jī)感。二、教材分析教材繼續(xù)按專題_單元,共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題,依次是:神話與傳說, 人間天平,科學(xué)與發(fā)現(xiàn),情暖人間,中華文化,校園暢想曲。本冊(cè)教材共有課文_篇,其中精讀課文_篇,略讀課文_篇。這 六組教材的編排體例與高年段前三冊(cè)一致,每組由導(dǎo)語(yǔ)課例語(yǔ)文 百花園三部分組成。課例包括_篇課文。每篇精讀課文后有思考練 習(xí)題,略讀課文后也有思考題。部分課文后面安排了學(xué)習(xí)鏈接,全冊(cè)安排安排學(xué)習(xí)鏈接五次,分別在 11 課飛天 夢(mèng)圓

3、、 16 課窮人、 21 課青花、 22 課陸羽與茶經(jīng)、 23 課敦煌壁畫。 語(yǔ)文百花園依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目,由溫故知第2頁(yè)共8頁(yè)新、 口語(yǔ)交際或語(yǔ)文大課堂、習(xí)作三個(gè)欄目組成。其中,溫故 知新安排了六次,口語(yǔ)交際和語(yǔ)文大課堂分別安排了四次和兩 次,習(xí)作安排了六次。三、研究專題1、加強(qiáng)綜合 ,突出重點(diǎn),注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本 技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方 法,指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實(shí)感。要把握教學(xué)重點(diǎn),在閱讀中學(xué) 習(xí)并掌握課文表達(dá)思想感情的一些方法。四、教學(xué)進(jìn)度第 1_周:第一、二單元含單元檢測(cè)第 4_周:

4、第三、四單元含單元檢測(cè)第 7_周:第五、六單元含單元檢測(cè)第 10_周:分塊復(fù)習(xí)并分塊檢測(cè)第 14_周:系統(tǒng)復(fù)習(xí)并綜合檢測(cè)五、教學(xué)措施 1.轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,樹立正確教學(xué)觀,以育人為主,培養(yǎng)創(chuàng)新型人。2.在課堂中滲透新理念,不搞應(yīng)試教育,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣, 自學(xué)能力及合作交往等能力為主,提高學(xué)生語(yǔ)言的聽說讀寫能力。3.優(yōu)化教學(xué)手段,積極使用電教,以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高 學(xué)習(xí)興趣,從而提高課堂效率。第3頁(yè)共8頁(yè)4.加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書,讀好課外書,和好書交 朋友,養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣,同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生注意積累,勤動(dòng)筆,養(yǎng)成做讀 書筆記的習(xí)慣。5.做好月月清工作,及時(shí)反饋,補(bǔ)漏

5、查缺,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,不讓一個(gè) 學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)精心設(shè)計(jì)各類練習(xí),不濫抄濫做,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。6、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作 ,經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,群策群力,讓每 一個(gè)學(xué)生都能成為合格的畢業(yè)生。六、教學(xué)目標(biāo)1、通過本冊(cè)課文的教學(xué) ,要使學(xué)生了解祖國(guó)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn),增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感;了解古代勞動(dòng)人民的勇于探索和革 _前輩獻(xiàn)身革_的崇高品質(zhì),了解勞動(dòng)人民在平凡的崗位上為了人類 作出貢獻(xiàn),受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;還要使學(xué)生從一些寫景 狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問題和分析問題的正確思想方法,受到保護(hù)生態(tài) 環(huán)境的啟蒙教育。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音 ,學(xué)會(huì)生字_個(gè),能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理 解字義,

6、能辨析學(xué)過的形近字,同音字,多音字;會(huì)認(rèn)生字_個(gè),能讀準(zhǔn) 字音,認(rèn)清字形。注意積累詞語(yǔ),把詞語(yǔ)歸類進(jìn)行正確的搭配。能在朗 讀基礎(chǔ)上把握主要內(nèi)容,體會(huì)思想感情,領(lǐng)悟表達(dá)方法。繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生 抓住重點(diǎn)句段,加深理解課文思想內(nèi)容。大量積累語(yǔ)言,努力_。能熟 練背誦 5 首古詩(shī)詞。3、樂于參加討論 ,敢于發(fā)表自己的意見。聽人說話認(rèn)真耐心,能抓 住要點(diǎn)。能根據(jù)討論的話題,稍作準(zhǔn)備,作簡(jiǎn)單的發(fā)言,表達(dá)清楚,有條 理學(xué)習(xí)有順序地、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物。能在觀察和想象的基 礎(chǔ)上,寫出內(nèi)容具體、語(yǔ)句通順、有一定條理的記實(shí)作文和想象作文。第4頁(yè)共8頁(yè)復(fù)習(xí)書信、讀書筆記、建議書等常用應(yīng)用文,養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的

7、 習(xí)慣,復(fù)習(xí)學(xué)過的九種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。2022 年六年級(jí)下學(xué)期工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想本冊(cè)教材構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合 作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精 神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā).展。教學(xué)中以興趣為先導(dǎo)，時(shí)刻注 意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文喜歡的態(tài)度，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)、生活和工作奠定 良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期以此為教學(xué)設(shè)計(jì)的主體理念，在分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上 制定學(xué)期計(jì)劃。二、學(xué)生情況分析本學(xué)期擔(dān)任六(_)班和六(_)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，二班學(xué)生共 有_人，三班學(xué)生共有_人。學(xué)生多為外地生，廣，素質(zhì)不一，基 礎(chǔ)參差不齊?？傮w上分析，二班學(xué)生上學(xué)期末成績(jī)有所上

8、升，三班雖 然保持，不過和二班還有點(diǎn)差距。兩個(gè)班班學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，由 于處在小學(xué)階段的末期，面臨升學(xué)，有的在積極進(jìn)取，有的失去了信 心。畢業(yè)班面臨升學(xué)壓力，需要引導(dǎo)學(xué)生以一個(gè)積_正的心態(tài)來(lái)面 對(duì)。三、教材分析.1、內(nèi)容和編排教材繼續(xù)按專題_單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：人生感 悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國(guó)名篇名著，科學(xué)精神，難忘小學(xué)生 活。在六組教材之后，安排了一組.古詩(shī)詞背誦，提供了 10 首供學(xué)生第5頁(yè)共8頁(yè)讀背的古詩(shī)詞。在教材的最后，還安排了綜合復(fù)習(xí)，為教師準(zhǔn)備了_ 篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。本冊(cè)教材的綜合性學(xué)習(xí)安排在第六 組難忘小學(xué)生活。這個(gè)專題采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)貫穿始

9、終的編排 方式，包括活動(dòng)建議和閱讀材料兩大部分。2、教材的主要特點(diǎn)(一)全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)(二)加強(qiáng)整合，使教材成為互相聯(lián)系的整體(三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式(四)口語(yǔ)交際習(xí)作的編排，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確要求(五)綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力(六)加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系四、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)習(xí)方法1、在語(yǔ)言訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)_、熱愛_的教育受到為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教育培養(yǎng)熱愛科 學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教育培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于 實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)民族自豪感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué) 思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教育

10、，陶冶愛美的情趣。2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。3、培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。學(xué)習(xí)_個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字 形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或碴字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過 的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。注意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng) 成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。第6頁(yè)共8頁(yè)5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在 閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的 表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資 料。6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi) 容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少

11、于_萬(wàn)字。7、樂于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá) 有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。聽他人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)。8、能抓住重點(diǎn)觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣， 能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，有一定條 理。能寫書信和其他常見應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修 改自己的習(xí)作。五、教學(xué)重難點(diǎn)1、加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基 本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。2、在全面完成各課教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文表達(dá)思想感情的方 法，指導(dǎo)學(xué)生把作文寫得更有真情實(shí)感。六、教學(xué)措施1.教學(xué)中努力體現(xiàn)新課標(biāo)的理念，注意把握同組各部分內(nèi)容

12、的內(nèi) 在聯(lián)系，創(chuàng)造性地使用教材。并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況，使理論和 實(shí)踐融合為一體。2.在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況， 適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡(jiǎn)單的一刀 切的做法。第7頁(yè)共8頁(yè)3.上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研 成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教 案。4.授課過程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方 法，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方 式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。5.課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行_輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué) 生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)。6.認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。7.平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的_備課和教研組 的各種教研活動(dòng)，以此豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。七、營(yíng)建畢業(yè)考試氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)1、通過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)畢業(yè)考試形勢(shì)和動(dòng)態(tài) (范本)，強(qiáng)化畢業(yè)考試在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情 和對(duì)知識(shí)的渴望。2、樹立榜樣和