分子與細(xì)胞第2章組成細(xì)胞的分子《遺傳信息的攜帶者核酸》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、遺傳信息的攜帶者教學(xué)設(shè)計(jì)趙順?gòu)山滩姆治霰竟?jié)是人民教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物必修一分子與細(xì)胞第2章組成細(xì)胞的分子的第三節(jié)。本節(jié)由“核酸在細(xì)胞中的分布”和“核酸是由核苷酸連接而成的長(zhǎng)鏈”兩部分組成。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到核酸是承載遺傳信息的物質(zhì)，了解核酸的種類、核酸在細(xì)胞中的分布、核酸的結(jié)構(gòu)，為學(xué)習(xí)后面章節(jié)中有涉及到DNA攜帶遺傳信息，以及在生物必修二遺傳與進(jìn)化中重點(diǎn)介紹DNA本質(zhì)的更好的理解奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)有利于培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、對(duì)比、分析、總結(jié)能力。學(xué)情分析考慮學(xué)生的已知知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)掌握了有關(guān)生物大分子的相關(guān)概念與知識(shí)，對(duì)其中一種大分子蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能有了較詳細(xì)的

2、了解，教師可結(jié)合蛋白質(zhì)與氨基酸的相關(guān)知識(shí)介紹核酸與核苷酸?？紤]學(xué)生的未知知識(shí)：學(xué)生從初中至高中，第一次接觸分子結(jié)構(gòu)模型圖，對(duì)核苷酸分子組成與結(jié)構(gòu)陌生，需重點(diǎn)講解?？紤]學(xué)生的生活常識(shí)：學(xué)生對(duì)DNA親子鑒定有相應(yīng)的了解并有一定的學(xué)習(xí)興趣，教師可以聯(lián)系日常生活，以此導(dǎo)入新課。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) (1)說出核酸的種類;(2)闡述核酸的結(jié)構(gòu)和功能;(3)觀察并分析DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生分析綜合的能力,學(xué)會(huì)形象趣味記憶法。情感目標(biāo) 通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):核酸的結(jié)構(gòu);DNA和RNA的異同。教學(xué)難點(diǎn): 1.脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸的分子結(jié)構(gòu)

3、式；2.比較DNA和RNA的區(qū)別。教學(xué)過程【情景導(dǎo)入】卡通漫畫導(dǎo)入，親子鑒定。什么是親子鑒定。為什么DNA測(cè)試能確定親緣關(guān)系?！鹃喿x思考】核酸的種類和功能?核酸種類:一類是DNA;一類是RNA。功能:是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。核酸在細(xì)胞中是如何分布的?(注重引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象準(zhǔn)確的語言表達(dá)能力及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。)真核細(xì)胞:DNA主要分布在細(xì)胞核、少數(shù)分布在細(xì)胞質(zhì)(線粒體、葉綠體) RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì),少數(shù)分布在細(xì)胞核【思考討論】1.聯(lián)系已學(xué)知識(shí):DNA應(yīng)該分布在細(xì)胞核的具體部位?2.原核細(xì)胞的DNA位于細(xì)

4、胞的那個(gè)部位? (引導(dǎo)學(xué)生歸納:在細(xì)胞中,DNA主要分布在細(xì)胞核或擬核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)。)【閱讀思考】核酸的結(jié)構(gòu)核苷酸的化學(xué)組成是什么？（強(qiáng)調(diào)五碳糖上碳原子的位置以及元素組成）2、組成DNA、RNA的核苷酸是什么？ 它們的主要區(qū)別是什么？(讓學(xué)生看 p28圖2-8分析兩種核甘酸化學(xué)成分組成的區(qū)別,引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié):核糖核苷酸和脫氧核苷酸區(qū)別:五碳糖和堿基。)【辨析結(jié)構(gòu)】?jī)深惡塑账岬膮^(qū)別在哪里?(幻燈片展示四種核糖核苷酸和四種脫氧核糖核苷酸的結(jié)構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步找出兩種核苷酸的區(qū)別，并讓學(xué)生識(shí)記8種核苷酸的中文名稱和英文符號(hào)。)【歸納整理】出示幻燈片,讓學(xué)生思考作答,及時(shí)檢測(cè)并歸納總結(jié)歸

5、納:組成核苷酸的堿基有 種 組成核酸的核苷酸有 種 類核苷酸之間怎樣連接？【教師引導(dǎo)】核酸的結(jié)構(gòu)(幻燈片展示DNA和RNA的結(jié)構(gòu)圖)脫氧核苷酸-脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈(兩條)-規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)(DNA)核糖核甘酸-核苷酸長(zhǎng)鏈(RNA)歸納總結(jié):核酸是由 連接而成的長(zhǎng)鏈列表比較DNA和RNA的的區(qū)別（幻燈片展示比較項(xiàng)目，給學(xué)生時(shí)間思考作答，并給予肯定和完善內(nèi)容。）【思考回答】總結(jié)及課堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)到了關(guān)于核酸的一些什么知識(shí)?在學(xué)生思考回答的基礎(chǔ)上教師引導(dǎo)總結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了核酸的種類、分布、結(jié)構(gòu)?；脽羝故菊n堂鞏固練習(xí)并對(duì)學(xué)生完成練習(xí)情況進(jìn)行指導(dǎo),查漏補(bǔ)缺。板書設(shè)計(jì) 遺傳信息的攜帶者核酸一、核酸的種

6、類 DNA (脫氧核糖核酸) RNA（核糖核酸）二、核酸的功能攜帶遺傳信息、在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用。三、核酸的結(jié)構(gòu)與組成1、基本單位：核苷酸磷酸、五碳糖、含氮堿基五碳糖 脫氧核糖 核糖2、元素：C、H、O、N、P3、（1）DNA的結(jié)構(gòu)組成單位：脫氧核糖核苷酸含氮堿基: A、T、G、C一般為雙鏈（2）RNA的結(jié)構(gòu)組成單位：核糖核苷酸含氮堿基: A、U、G、C單鏈教后反思對(duì)學(xué)生能力培養(yǎng)的反思。教師在對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)是十分重要的，利用本次課，可以培養(yǎng)學(xué)生比較、歸納和辨析的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。由于對(duì)學(xué)生不太放心，很怕學(xué)生達(dá)不成任務(wù)，我在本次中講得比較多，剝奪了學(xué)生展示的機(jī)會(huì)，從某種程度上來說，是打擊了學(xué)生的積極性。在以后的教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)，真正地將課堂還給學(xué)生