創(chuàng)業(yè)大賽策劃書

1、第 PAGE83 頁 共 NUMPAGES83 頁創(chuàng)業(yè)大賽策劃書創(chuàng)業(yè)大賽策劃書1 為了動員、組織我校學生積極參加_年全國“挑戰(zhàn)杯”職業(yè)生涯設計計劃競賽，營造有利于青年學生健康成長的文化氛圍，拓展素質發(fā)展，引導和幫助也學生學習創(chuàng)業(yè)知識，樹立創(chuàng)業(yè)精神，提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，特舉辦本次校園“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。 一、活動主題超越夢想，創(chuàng)業(yè)未來二、組織單位商學院三、參賽對象正式注冊的在校全日制學生四、組織機構1、競賽設立組委會、負責競賽組織策劃領導工作。組織委員會下設秘書處，負責競賽的日常事務。2、競賽設立評審委員會，由組委會聘請經濟類、管理類等學科的教授、教師組成，負責參賽作品的評審工作。

2、五、競賽類別本次創(chuàng)業(yè)大賽分三個類別。a商業(yè)創(chuàng)意類。創(chuàng)意大賽是創(chuàng)業(yè)計劃大賽的熱身環(huán)節(jié)，創(chuàng)意即所謂“金點子”，旨在幫助同學們開始初步的構想和組建科學技術與商業(yè)頭腦完美結合的團隊。此類競賽沒有過多的參賽限制，參賽形式是寫一份簡要的商業(yè)創(chuàng)意計劃書。商業(yè)創(chuàng)意計劃書又分為商機創(chuàng)新型和管理加強型。商機創(chuàng)新型：參賽者可以針對一項概念產品或服務、校內外各種商機制定一份商業(yè)策劃書。管理加強型：針對已經存在或擁有的產業(yè)或品牌策劃更為合理規(guī)范的管理制度和方案。所有的商業(yè)計劃書以文字版形式（a4紙）和電子版遞交。b創(chuàng)業(yè)計劃類。參賽形式是寫一份完備的創(chuàng)業(yè)計劃書。計劃書以文字版形式（a4紙）和電子版遞交，完整的創(chuàng)業(yè)計劃書包

3、括概要、項目背景、公司描述、產品與服務、市場分析、競爭分析、營銷策略及銷售、財務分析，可行性分析，投資前景等，并注意計劃的實用性和可實現性。c創(chuàng)業(yè)實踐類。在全校范圍內征集學生自主創(chuàng)業(yè)實踐成功案例，要求提供創(chuàng)業(yè)實踐的項目材料，包括概要、項目背景、產品與服務、市場營銷策、財務狀況和發(fā)展前景等書面材料以及圖片等實證材料。2、稿件要求一級標題用宋體三號字，二級標題用宋體小三號字，正文用華文仿宋小四字，行距21磅。六、競賽方式1、參與：要求學生以競賽小組的形式比賽。參賽者提出一項具有市場前景的產品和服務，組成優(yōu)勢互補的競賽小組，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具

4、體、深入的商業(yè)計劃。所提出的產品和服務應為參賽者參與的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項可能研發(fā)的概念產品或服務，嚴禁抄襲他人成果，一經發(fā)現撤銷參賽資格。2、賽制：競賽采用預賽和決賽兩個階段的方式進行。以學院為單位，廣泛開展創(chuàng)業(yè)計劃競賽宣傳，形成競賽的群眾基礎，參賽者向各學院申報作品，由各學院組織預審，然后提交競賽申報作品參加預賽，每學院提交作品數量不限。在預賽的基礎上由評審委員會選出若干件作品參加決賽，并由競賽評審委員會負責評審。3、預賽只需要各學院將參賽作品發(fā)到指定郵箱；決賽需要優(yōu)勝作品選手進行ppt答辯和回答競賽評審團的問題。4、各學院所報作品，每個作品指定一名指導老師，作品提交初審合格后，由商學院

5、選派一名指導老師與其相互合作。七、時間安排：作品提交5月8日5月10日作品評選5月11日5月20日八、獎項設置1、由競賽評審委員會評出參賽獲獎作品和優(yōu)秀指導老師。2、作品獎：一等獎4名，二等獎6名，三等獎8名。3、優(yōu)秀指導老師若干名。九、報送方式各學院請于5月10日前將作品電子稿發(fā)送到臨沂大學創(chuàng)業(yè)大賽郵箱；作品打印稿、報名表交至商學院h2207室。創(chuàng)業(yè)大賽策劃書2 一、活動目的 培養(yǎng)高校大學生創(chuàng)新意識、激發(fā)創(chuàng)意思維、提高創(chuàng)造能力、弘揚創(chuàng)業(yè)精神，引導和激勵學生拓寬思維、大膽創(chuàng)新，深入開展大學生創(chuàng)業(yè)活動。二、活動主題沈陽農業(yè)大學第七屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽三、參賽資格凡沈陽農業(yè)大學在校注冊登

6、記的各類全日制在校?？粕⒈究粕?、碩士研究生、博士研究生和全日制留學生都可申報作品參賽，在校學生以團隊（學歷、年級不限）形式（37人），以學院為單位報名參賽。四、組織機構大賽設組委會，負責大賽的組織、宣傳、活動設計和會務等工作；大賽設評審委員會，負責對進入決賽全部作品進行評審，決定入圍作品的獎勵等級（詳見大賽評審實施細則）；大賽設執(zhí)委會，負責執(zhí)行大賽組委會的各項有關大賽的決定。五、賽事安排大賽分為初賽、復賽和決賽三部分。復賽：要求參賽選手在初賽大綱的基礎上，結合評審意見，完善創(chuàng)業(yè)計劃書。創(chuàng)業(yè)計劃書應條理清晰、重點突出、力求簡潔，相關數據科學、真實、準確，對于一個非技術背景的人士應清晰易懂。在復

7、賽階段，由主辦方利用網絡媒介介紹宣傳各團隊，擴大大賽的影響力，各團隊進行上傳資料對團隊的創(chuàng)業(yè)方案進行宣傳、推廣，最終由大眾進行網絡票選，由大賽評委會針對團隊的創(chuàng)業(yè)計劃書進行秘密答辯。結合票選結果（30%）和評委會意見（70%）選取6支隊伍進入決賽。六、賽事培訓初賽培訓：針對如何成為創(chuàng)業(yè)者、尋找創(chuàng)業(yè)項目和產品設計、如何組織創(chuàng)業(yè)團隊和如何撰寫創(chuàng)業(yè)計劃文本等內容進行培訓。（由學院管理教研室老師、企業(yè)管理者、有成功創(chuàng)業(yè)經驗的人擔當培訓人）復賽培訓：針對如何為創(chuàng)業(yè)項目進行市場定位、如何做好創(chuàng)業(yè)項目的財務分析和創(chuàng)業(yè)的溝通與創(chuàng)賽復賽的秘密答辯等內容進行培訓。（由學院管理教研室老師、企業(yè)管理者、有成功創(chuàng)業(yè)經驗

8、的人擔當培訓人）決賽培訓：針對風險投資與融資、創(chuàng)業(yè)熱點行業(yè)與趨勢、技術轉移與知識產權、如何創(chuàng)建一家自己的公司和如何運作自己的公司等內容進行培訓。（由學院管理教研室老師、企業(yè)管理者、有成功創(chuàng)業(yè)經驗的人擔當培訓人）七、獎項設置參加決賽的作品，確認資格有效的，由大賽組委會向作者頒發(fā)證書和獎金。參加復賽的作品，確認資格有效而又未入圍決賽的，由組委會向作者頒發(fā)證書。八、比賽流程1、4月244月25：各參賽團隊以院為單位進行報名，報名日期截止于4月25日20：00。2、4月28：進行初賽培訓。3、5月45：提交創(chuàng)業(yè)計劃大綱（電子版及A4紙版），截止于5.5的17：00。4、5月65月10：進行大賽的第一環(huán)

9、節(jié)，由大賽評審委員會對各參賽隊伍提交的創(chuàng)業(yè)計劃大綱進行評審。5、5月13、14、15：核算初賽成績。6、5月16：公布復賽名單，歸還創(chuàng)業(yè)計劃大綱，由各團隊進行修改。7、5月20：進行復賽培訓。8、6月1：進行大賽決賽培訓。9、6月37：進行決賽賽前宣傳。10、6月8：進行創(chuàng)業(yè)大賽決賽。11、6月15：進行大賽總結、宣傳。創(chuàng)業(yè)大賽策劃書3 一、大賽介紹。 創(chuàng)業(yè)設計大賽是三峽大學一項結合項目策劃與學生實踐的大型活動。三峽大學具有注重實踐的優(yōu)良傳統(tǒng)，而創(chuàng)業(yè)設計大賽正是學校體現優(yōu)良傳統(tǒng)和展示教學成果的平臺。正值宜昌市勞動局SIYB項目在三峽大學培訓之時機，給學生提供了一個絕好的機會參與社會實踐，同時大

10、賽也給予了同學一個提升能力的空間，一個挑戰(zhàn)自我的舞臺；另一方面，同學們可以用新鮮的創(chuàng)意和理念，通過校企聯合的形式，為企業(yè)的發(fā)展注入新的活力，是提高企業(yè)的知名度和影響力，樹立企業(yè)良好形象的有效途徑，同時提高學校的知名度。我們本著“創(chuàng)業(yè)就是最好的就業(yè)”的理念策劃本次大賽。二、大賽宗旨。創(chuàng)新源于專業(yè)，創(chuàng)業(yè)改變命運。三、大賽目的。1、通過比賽增強學生的創(chuàng)新精神及策劃熱情，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學生的綜合素質得到進一步的提高，培養(yǎng)學生對社會的適應能力及對新事物的探索精神，為更好適應工作與社會做準備。2使、校園文化生活更加豐富多彩，促進校園學術文化氛圍的形成。讓學校與企業(yè)、社會的聯系更加緊密，提

11、高學校的社會影響力及知名度。3。、與知名企業(yè)的合作，為企業(yè)提供有助于企業(yè)開拓廣闊市場及獲得更多利潤的優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)設計作品，為企業(yè)推薦綜合素質較高的學生作為后備力量，進一步鞏固企業(yè)良好社會形象并提升公眾影響力。4、培養(yǎng)學生的主人公意識，以學校為舞臺，更大程度發(fā)掘自己的潛能，在參與活動的過程中發(fā)現自我，實現自我。5、面對目前創(chuàng)業(yè)人士的增加，特別是小投入的項目更加吸引有創(chuàng)業(yè)激情的人，因此我們立志于精心挑選投入不超過15萬元的可行性項目投放市場，以吸引到小投入創(chuàng)業(yè)者。四、參賽要求。1、參賽對象為三峽大學在讀學生，要求以組隊形式報名，報名表格在協會辦公室領起。2、大賽以_創(chuàng)業(yè)設計小組（團隊）形式參賽。參賽者

12、可自行組成優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結構合理的創(chuàng)業(yè)設計小組，參賽小組每隊8人以下。3、參賽小組應該在深入研究市場走向和企業(yè)銷售投資情況的基礎上集體討論并制作有針對性和可實施性的創(chuàng)業(yè)設計書上交本協會辦公室，由協會邀請企業(yè)專業(yè)人士和學校老師進行評審，所有商業(yè)策劃的實施方案投入資金均不得超過15萬元。4、所有完成的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）計劃書要求有文字版和電子版兩種。5、如果參賽隊伍能夠自主聯系到方案的實施單位，或自己進行實踐，并得到實施單位的證明，經過核實可以直接進入決賽，并有決賽附加分。創(chuàng)業(yè)大賽策劃書4 第一部分 策劃書摘要 說明：策劃書摘要應該盡量控制在2頁紙內完成。創(chuàng)業(yè)房地產廣告策劃書策劃書摘要應該

13、涵蓋改策劃書的所有要點，濃縮所有精華，并要求簡潔、可信、一目了然。第二部分 產品/服務產品/服務描述（這里主要介紹擬投資的產品/服務的背景、目前所處發(fā)展階段、與同行業(yè)其他企業(yè)同類產品/服務的比較，本企業(yè)產品/服務的新穎性、先進行和獨特性，如擁有的專門技術、版權、配方、品牌、銷售網絡、許可證、專營權、特許權經營等。）企業(yè)現有的和正在申請的知識產權（專利、商標、版權等）：專利申請情況：產品商標注冊情況：企業(yè)是否已簽署了有關專利權及其他知識產權轉讓或授權權許可的協議？如果有，請說明（并附主要條款）：目標市場：這里對產品面向的用戶種類要進行詳細說明。產品更新換代周期：更新換代周期的確定要有資料來源。產

14、品標準：詳細列明產品執(zhí)行的標準。詳細描述本企業(yè)產品/服務的競爭優(yōu)勢（包括性能、價房地產廣告策劃書格、服務等方面）：第三部分 行業(yè)及市場情況1、行業(yè)情況（行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢，哪里行業(yè)的變化對產品利潤、利潤率影響較大，進入該行業(yè)的技術壁壘、貿易壁壘、政策限制等，行業(yè)市場前景分析與預測）:(1)列表說明過去3年或5年各年全行業(yè)銷售總額：必須注明資料來源。（2）列表說明未來3年或5年各年全行業(yè)銷售收入預測：必須注明資料來源。2、目標市場情況（1）圖表說明目標市場容量的發(fā)展趨勢（2）本企業(yè)與目標市場內五個主要競爭對手的比較：主要描述在主要銷售市場中的競爭對手。（可以列表說明） 競爭對手 市場份額 競爭優(yōu)

15、勢 競爭劣勢 本企業(yè) （3）市場銷售有無行業(yè)管制，企業(yè)產品進入市場的難度分析第四部分 組織與管理1、 企業(yè)基本情況：擬定的企業(yè)名稱預期成立時間預期注冊資本其中：現金出資額及占股份比例預期注冊地點2、 企業(yè)主要股東情況廣告策劃書封面：列表說明股東的名稱及其出資情況。 股東名稱 出資額 股份說明 出資形式 聯系人 聯系電話 甲方 乙方 丙方 丁方3、 企業(yè)內部部門設置情況：以圖形來表示本企業(yè)的組織結構，并說明每個部門的責權利、部門與部門之間的關系等等。4、 企業(yè)員工的招聘與培訓5、 董事會成員名單：（可根據本公司實際情況去決定職位安排）序號 職 務 姓 名 學歷或職稱 聯系電話 1 懂事長 2 副

16、董事長 3 財務負責人 4 市場營銷負責人 5 技術開發(fā)負責人第五部分 營銷策略1、產品銷售 成本的構成及銷售價格制訂的依據：如果產品已經在市場上形成了競爭優(yōu)勢，請說明與哪些因素有關（如成本相同但銷售價格低、成本低形成銷售優(yōu)勢、以及產品性能、品牌、銷售渠道優(yōu)于競爭對手產品，等等）：2、在建立銷售網絡、銷售渠道、設立代理商、分銷商方面的策略與實施：3、在廣告促銷方面的策略諾基亞廣告策劃書與實施：4、在產品銷售價格方面的策略與實施：5、在建立良好銷售隊伍方面的策略與實施：6、產品售后服務方面的策略與實施：7、在其它方面的策略與實施：8、對銷售隊伍采取什么樣的激勵機制：第六部分 產品制造（如果是非制

17、造業(yè)，則不需要產品制造，可以制定相應的經營計劃）1、 產品生產制造方式（企業(yè)自建廠生產產品，還要委托生產，或者其它方式，請說明原因）：企業(yè)自建廠，購買廠房還是租用廠房，廠房面積是多少，生產面積是多少，廠房地點在哪里，交通、運輸、通訊是否方便：現有生產設備情況（專用設備還是通用設備，先進程度如何，價值多少，是否投保，最大生產能力是多少，能否滿足產品銷售增長的要求，如果需要增加設備，采購計劃，采購周期及安裝調試周期）：請說明，如果設備操作需要特殊技能的員工，如何解決這一問題：2、 簡述產品的生產制酒店廣告策劃書造過程、工藝流程：如何保證主要原材料、元器件、配件以及關鍵零部件等生產必須品的進貨渠道的

18、穩(wěn)定性、可靠性、質量及進貨周期，列出3家主要供應商名單及聯系電話:主要供應商1主要供應商2主要供應商3正常生產狀態(tài)下，成品率、返修率、廢品率控制在怎樣的范圍內，描述生產過程中產品的質量保證體系以及關鍵質量檢測設備：3、 產品成本和生產成本如何控制，有怎么樣的具體措施：4、 產品批量銷售價格的制訂，產品毛潤率是多少？純利潤率是多少？第七部分 融資說明1、為保證項目實施，需要的資金是 萬元，需要資方投入 萬元，對外借貸 萬元。如果有對外借貸，擔保措施是什么？（你現在手上已經擁有的投資金額是50萬元人民幣，若資金不足可以通過融資的方式集資，但也要說明你是如何進行融資）2、請說明投入資金的用途和使用計

19、劃：3、擬向外百事可樂廣告策劃書來投資方出讓多少權益？計算依據是什么？4、預計未來3年或5年的平均每年凈資產收益率是多少？5、外來投資方向可享有哪些監(jiān)督和管理權力？6、如果企業(yè)沒有實現項目發(fā)展計劃，企業(yè)與管理層向投資方承擔哪些責任？7、外來投資方以何種方式收回投資，具體方式和執(zhí)行時間：8、在與企業(yè)業(yè)務有關的稅收和稅率方面，企業(yè)享受哪些政府提供的優(yōu)惠政策以及未來可能的情況（如：市場準入、減免稅等方面的優(yōu)惠政策）：9、需要對外來投資方說明的其他情況：第八部分 財務計劃1、產品形成規(guī)模銷售時。毛利潤率為 ，純利潤率為 %2、請?zhí)峁何磥?年的計劃項目盈虧平衡表，項目資產負責表、項目損益表、項目現金流

20、量表、項目銷售計劃表、項目產品呈報表；注：每一項財務數據要有依據，要進行財務數據說明。創(chuàng)業(yè)大賽策劃書5 一、大賽背景： 創(chuàng)業(yè)是一種精神，創(chuàng)業(yè)是一種意識，創(chuàng)業(yè)是一種挑戰(zhàn)；創(chuàng)業(yè)是團隊合作，創(chuàng)業(yè)是歷煉成長，創(chuàng)業(yè)是生命體驗。創(chuàng)業(yè)設計大賽又名商業(yè)計劃競賽（Business Plan），最早在美國開展，是高科技與風險投資浪潮興起的產物，是一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一項具有市場前景的新產品或服務向風險投資家游說以取得風險投資的投資可行性報告的競賽。它要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一項具有市場前景的產品或服務，并圍繞這一產品或服務，完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計劃。創(chuàng)業(yè)設計大賽已引起全國大學生、新聞媒介、

21、企業(yè)界、風險資本的密切關注，成為創(chuàng)業(yè)的一個不可忽視的途徑、產生積極而深遠的影響。隨著我院新校區(qū)建設的基本完成，以及學院對大學生創(chuàng)業(yè)的日趨重視，為大學生創(chuàng)業(yè)提供了良好的條件和環(huán)境。本次大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽，是深入貫徹十七大精神，“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的有力舉措，以校園創(chuàng)業(yè)為導向，意在引導大學生了解創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、樹立創(chuàng)業(yè)精神、提高創(chuàng)業(yè)能力、積極參與創(chuàng)業(yè)實踐，促進各系科研成果轉化為現實生產力，掀起我院新一輪創(chuàng)業(yè)高潮。二、大賽主題“璀璨人生路，創(chuàng)業(yè)為起點”三、大賽簡介創(chuàng)業(yè)大賽是順應社會發(fā)展舉行的一項有意義的比賽，此次大賽是為_系舉辦，一共分為三場激烈的競賽。第一場比賽，即是海選，海選主要是對參賽選

22、手進行征稿，參賽者提出一項具有一定市場前景，且具有一定實施可行性的產品或服務的計劃，在深入研究和廣泛進行市場調查的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)（商業(yè)）設計策劃書。海選會篩選12位優(yōu)秀作品進行初賽。第二場比賽，即是初賽，初賽要求參賽選手對自己的策劃書進行現場陳述，并對現場嘉賓所提出來的問題進行答辯，比賽將從中選出優(yōu)秀個人6名參加決賽，。第三場比賽，即是決賽，從6名優(yōu)秀個人中評選出3名優(yōu)勝者。附注：決賽完畢后3名優(yōu)勝者將進行總決賽的現場作品展示主要完成個人創(chuàng)業(yè)策劃書的作品展示。此次大賽的優(yōu)勝者將獲得一個相關證書?？偣谲?初賽策劃書（60%）+決賽成績（40%）四、大

23、賽目的1、為了讓更多的同學了解創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識；提升大學生的自信，挖掘大學生的潛能。2、本著知識學以致用、在創(chuàng)業(yè)方面有一定的基礎、提升我院學生的創(chuàng)業(yè)競爭力。3、由于“創(chuàng)業(yè)”是一個綜合性各方面知識的應用比如：經營管理，財務管理，市場營銷，會計，而我們在學校學的專業(yè)是單方面的，可以借著這次機會讓自己學到其他學科的知識，豐富自己的知識，提升自己的能力。4、培養(yǎng)團隊合作的精神，形成具有實驗性質的創(chuàng)業(yè)的合作伙伴。5、在短時間內低投入獲得寶貴的交流機會。6、培養(yǎng)大學生的敬業(yè)精神，奉獻精神，人際溝通能力，培養(yǎng)大學生獨立能力“靠天不如靠自己”的能力離開父母自己完全可以獨立，且鍛煉自己提高各方面的綜合素質。7

24、、用很短的時間和低成本獲得終身受益的經歷。8、正因此擬在學院測控與機電系內舉辦此次大學生創(chuàng)業(yè)設計大賽。力求通過這一平臺，使同學們學習到更多的相關知識和技能，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)技能，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。同時也為豐富我校的校園文化建設，展現我校的和諧校園、魅力校園。五、活動時間六、活動地點七、參賽對象八、大賽組織機構九、大賽日程：十、賽程表十一、評審團的設置1、大賽初賽評委：2 、大賽決賽評委：十二、活動內容及流程由參賽人員設計創(chuàng)業(yè)項目，并將自己所設計的創(chuàng)業(yè)項目及具體的規(guī)劃介紹給評委及觀眾，并將項目的發(fā)展，前景，所存在的問題，困難進行分析再由評委對一些問題進行提問之后再由其他的參賽選手及觀眾對一些不

25、明白的問題進行提問或對該項目進行點評，最后再由選手用三句話對項目進行總結（一）、大賽海選1、海選形式：征稿2、內容：創(chuàng)業(yè)策劃書3、策劃書概要市場定位跟調查，產品或服務介紹，公司戰(zhàn)略，市場分析，營銷策略，經營管理，創(chuàng)業(yè)選手或團隊介紹，企業(yè)經濟/財務狀況，融資方案和回報，關鍵風險和問題的預測跟解決方案（從征稿里面篩選出12名優(yōu)秀選手進入答辯賽）（二）、大賽初賽1、初賽形式：現場答辯2、場景：口述創(chuàng)業(yè)策劃書，選手需要就自己的策劃書做出現場陳述，現場評委可對其做出提問，比賽結束后，做出點評。最后推出6名選手進入決賽。3、初賽流程：（1）（18：4018：50）評委、選手及觀眾入場。（2）（19：00）

26、主持人宣布初賽開始（3）主持人介紹各參賽選手的名單跟本次活動規(guī)則，選手作品展示時間控制于（5至7）分鐘內。（4）（19：1520：45）比賽環(huán)節(jié)：1）參賽選手進行作品展示（創(chuàng)業(yè)策劃書）。2）選手作品展示完畢后由評委針對作品的進行相關提問，參賽選手針對問題做出答辯。（5）評委賽后點評創(chuàng)業(yè)大賽策劃書6 第一章前言 隨著我國大學生人數的不斷增加，大學生畢業(yè)后所面臨的就業(yè)壓力也越來越大。因此，大學生在校期間就必須不斷找機會鍛煉自己，增長才干，積累經驗，為將來找工作打下基礎。為了能夠給在校大學生提供更多的實習機會，我們準備創(chuàng)建一個專門針對大學生的兼職網站。這個網站的宗旨是為大學生提供準確的兼職信息，方便

27、他們在課后之余能夠輕松找到一份兼職。這樣，一來，省去了大學生尋找兼職的麻煩和容易上當的危險；二來，大學生可以在這個網站上輕松找到適合自己的兼職。第二章網站描述網站名稱:揚工院兼職俱樂部網站域名：網站宗旨：以免費幫助揚州所有大學生尋找兼職為己任，旨在通過科學、專業(yè)、真實的網頁信息來架起大學生與人才需求者之間溝通的橋梁。讓學生能夠在工作中鍛煉自己，讓人才需求者能夠獲得最好的大學生兼職服務。網站目標：打造成為揚州最專業(yè)的，最真實的大學生兼職網創(chuàng)業(yè)理念：“揚州大學生兼職網”目前處于調查研究和規(guī)劃的階段。創(chuàng)立這個網站的靈感來自于自己在學校的觀察以及和同學們的接觸得知：現在，越來越多的大學生希望在課余時間

28、能夠找一份兼職，可目前，揚州還沒有一個專門專業(yè)的大學生兼職網站來為他們提供真實可靠的兼職信息，這種供需矛盾體現得就越來越明顯。為了緩解這種供需矛盾，讓大學生在通過網上中介機構尋找兼職工作的時候不上當受騙，創(chuàng)建這個“揚州大學生兼職網”的想法就應運而生。網站服務：1.專業(yè)化的兼職信息服務為人才需求者發(fā)布兼職招聘信息。當有個人或者公司可以提供兼職崗位時，他們可以和公司聯系，經過確認后，公司會及時準確的將兼職信息發(fā)不到網站。這樣，人才需求者就可以很方便快捷地獲得需要的人才。為在校大學生提供真實的兼職信息。當有大學生想尋求一份兼職時，他們可以通過這個平臺到適合自己的工作。2.個性化的兼職技能培訓。我們團

29、隊會為每一位即將做兼職的同學提供免費的專業(yè)的兼職技能培訓，始每一個同學能在自己的兼職崗位上快速熟悉該工作。第三章市場分析摘要：大學生從事兼職工作，目前已呈現多元化的發(fā)展趨勢，越來越多的大學生通過網站的中介機構尋找兼職工作，也有不少企業(yè)或個人通過中介機構招聘兼職人員。通過對中介機構，企業(yè)，學校和學生的調查，對大學生在兼職過程中出現的問題，秉著維護學生利益的原則提出了針對性的看法和建議。1.研究方法本次調查以工商大學的在校大學生為主，采用隨機抽樣的方法選取調查對象，發(fā)放調查問卷一百份，回收有效問卷90份，回收率為90%。另外，我們還通過走訪，面談等方式對中介機構和學生進行了訪談。最后，對回收的問卷

30、進行整理和分析。2.調查結果及分析我們的問卷顯示，大部分的學生都有尋找一份兼職工作的意愿。而其中，希望通過中介機構尋找兼職工作的學生所占比例最大。學生和企業(yè)寧愿付給中介機構相關的費用來選擇。這是什么原因呢？我們認為這主要是信息不對稱造成的。企業(yè)需要為其從事某些短期或零散工作的學生，卻找不到好的途徑；學生渴望能夠到企業(yè)去鍛煉自己的能力卻又苦于沒有門路。而中介機構，正是在這種情形下應運而生。它作為穿針引線的媒介，通過獲取企業(yè)和學生的需求信息，為這兩方提供必要的聯系，并從中獲取中介費用。所以，中介機構的存在是社會發(fā)展的必然。因此，我們創(chuàng)建這個“揚州大學生兼職網”也是基于此。3.大學生兼職市場基本情況

31、1.兼職中介市場管理混亂雖然近幾年，我國的中介機構發(fā)展異?；馃?，但是也存在很大的管理問題。一些人違法建立一些私人的網上中介機構，欺詐學生。而受騙學生卻無處申訴。我們查閱了有關的法律資料，發(fā)現與兼職中介有關的法律條款很少，所有就有了很多不法分子通過網站提供的虛假招聘信息騙取錢財。2.網上兼職中介機構的誠信度難以保證據我們的調查，有72%的大學生表示，大多數的中介網站都需向學生收取中介費用。而且，中介網站在收取費用后并沒有向學生開收據和發(fā)票。一旦發(fā)生糾紛，大學生將處于極其不利的地位。3.供需嚴重失調根據調查，20_年大學生兼職中介的費用大多在50元，而現在，中介費用已上漲到100元以上。而供需失衡

32、是造成價格上漲的重要原因。這種供需失衡體現在：越來越多的大學生渴求找到一份兼職，越來越多的企業(yè)需要臨時的勞動力，而能夠為雙方提供一個真實安全的兼職網絡平臺卻少之又少。4.目標市場1.在網站初期建設階段，將目標定位為工商大學以及學府路的幾所高校的大學生2.待網站建設步入正軌后，我們將通過各種宣傳方式擴大發(fā)展規(guī)模。將目標市場逐步過渡到整個揚州所有高校的大學生5.建設進度（1）.準備階段：1組建網站內部人員，內部人員由五六個人組成，以入股形式參與網站管理。2.網站建設人員進行網站建設，管理人員做好網站宣傳方面的準備，會計人員做好網站建設支出的財務預算3.選擇好辦公場地，購置辦公用品以及網站建設方面的

33、用品（2）籌建階段：1.對網站域名申請注冊2.在工商大學以及學府路各高校進行網站的宣傳及推廣3.在揚州各個知名企業(yè)，商場，店鋪進行網站推廣4.待網站推廣成功后，我們將把各個企業(yè)的兼職招聘信息進行網上公布，各位大學生可在此尋找適合自己的工作。（3）擴展階段：網站初具規(guī)模后，我們將加大宣傳力度，將目標市場擴大到整個揚州高校。6.競爭分析1)優(yōu)勢：a.參與這次創(chuàng)業(yè)的團隊成員都是在校大學生，所以在本校推廣時會比較容易得到同學的信任和支持。b.網站提供的兼職信息都是事先和揚州各大公司合作之后得到的，所以在兼職信息的真實性上能夠得到保障。并且，網站提供的所有信息都是免費的，這就更增加了網站的可信度。c.網

34、站會給學生提供免費的全方位的兼職培訓服務，所以在同行業(yè)方面會更有競爭力。2）劣勢：a.我們的團隊成員都是在校學生，所以在網站經營模式，管理模式方面都沒有經驗。而且，在網站建設，維護方面的技術都不成熟b.現在已有多家大型的比較成功的兼職信息提供網站，如51JOB,58同城等，所以在競爭方面處于弱勢。3）機遇：a.目前的大多數這方面的網站提供的兼職信息都是附帶的，不夠專業(yè)b.這些網站都是面向全國的,一些兼職工作并不一定適合揚州的在校大學生，而且在兼職信息的真實性上不能得到保證4）挑戰(zhàn)：如果網站做得比較成功，勢必會面臨其它網站的壓力和打壓第四章團隊管理1）組織結構內部人員由四到五人組成，視情況可增減

35、人員。其中，兩名管理成員負責網站的整體運作以及對外的交流問題；兩名網站維護人員負責網站的維護和兼職信息的發(fā)布；一名財會人員負責網站的資金流動；一名后勤人員負責網站各方面的問題。2）人力資源第五章財務分析1）資金來源網站以入股形式籌集資金，由內部管理人員共同出資組建網站2）成本核算a.網站的域名費用（由本人視網站的發(fā)展情況而定）b.為維持網站各方面正常運轉的費用c.網站初期的宣傳費用（包括傳單費，發(fā)傳單人員的工資，以及其它宣傳類型的費用）3）投資風險a.網站的經營和管理如果出現問題，可能導致網站陷入危機b.網站的.推廣面臨巨大挑戰(zhàn)，如果推廣不成功，所有的投資都將白費c.網站的維護方面面臨巨大的挑

36、戰(zhàn)4）團隊收入a.廣告收入：網站可以通過各種方式發(fā)布一些廣告，從而獲得收入b.通過與各公司合作取得收入：網站幫助公司發(fā)布兼職信息，獲得收入第六章創(chuàng)業(yè)團隊1）創(chuàng)業(yè)團隊簡述：參與本次創(chuàng)業(yè)的人員全部是在校大學生，他們主修不同的專業(yè)。懷著共同的夢想，集合在一起，優(yōu)勢互補，從而建立這個網站2）創(chuàng)業(yè)計劃表述創(chuàng)業(yè)大賽策劃書7 為了進一步培養(yǎng)我院大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)意思維、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神，引導大學生崇尚科學、追求真知，激發(fā)大學生科技創(chuàng)業(yè)、實踐成才的熱情，全面提升大學生的綜合素質和就業(yè)能力，結合我院創(chuàng)示范性高職院校的宗旨，學院將組織開展首屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽活動，具體方案如下： 一、活動主題放飛夢想激情創(chuàng)業(yè)

37、二、參賽對象全院在籍的高職生三、組織機構本次大賽由院團委牽頭，學工處、招生就業(yè)處、各系部共同主辦。為確?；顒訄A滿成功，特成立活動組委會。組長：副組長：成員：組委會下設辦公室，辦公地點院團委。主任：四、活動時間20_年5月至20_年10月。五、參賽方式在學生自愿報名的基礎上，以創(chuàng)業(yè)團隊形式參加競賽，每隊原則上不超過5名學生，可以跨系部組隊，以創(chuàng)業(yè)團隊學生主持人所在系部報名參加學院比賽，并明確在創(chuàng)業(yè)團隊中的角色分工，每個參賽團隊必須有1名指導老師對創(chuàng)業(yè)計劃作實質性指導，各系部也可由有經驗或有學術科技成果的老師組織學生組建團隊參賽。六、競賽方法及步驟本次競賽分宣傳動員、參賽準備、預賽、決賽四個階段進

38、行。（1）學院聘請專家為報名參賽學生進行培訓。（2）各系部要組織學生進行參賽準備，指導學生設計創(chuàng)業(yè)計劃提綱。參賽作品分產品、服務兩大類。創(chuàng)業(yè)計劃提綱內容包括：創(chuàng)業(yè)機會描述、產品或服務簡介、市場分析和策略、引資方式、創(chuàng)業(yè)團隊成員簡介和擬成立公司簡介。（3）完成創(chuàng)業(yè)計劃書。按照創(chuàng)業(yè)計劃提綱，擬定創(chuàng)業(yè)計劃書。參賽作品要求：作品要求為團隊獨立完成的原創(chuàng)作品，體現我院大學生的良好的精神風貌和創(chuàng)新意識，不得以任何方式抄襲、修改他人作品。具備創(chuàng)業(yè)性、實用性和實效性的創(chuàng)業(yè)項目。（包括機械電子、生物醫(yī)藥、農林牧業(yè)、化工能源、環(huán)境科學、IT技術、服務咨詢等領域。）符合國家產業(yè)技術政策、有較高創(chuàng)新水平和較強市場競爭

39、力、有較好的潛在經濟效益和社會效益、易于形成新興產業(yè)的高、新技術成果，且具有高技術、高附加值、節(jié)能降耗、有利環(huán)境保護的科技創(chuàng)新項目或創(chuàng)意。創(chuàng)業(yè)計劃書內容包括：a執(zhí)行總結；b產品/服務描述；c產業(yè)可行性分析；d市場可行性分析；e團隊與組織規(guī)劃；f公司經營戰(zhàn)略；g財務分析與融資計劃；h風險評估與關鍵問題。核心內容：包括產品服務的獨特性、詳盡的市場分析和競爭分析、現實可行的財務預算、明確的投資回收方式、管理隊伍和公司介紹。所有參加決賽的項目資料都要用A4紙打印，左邊裝訂，字體為仿宋GB，字號為三號，行間距為25磅，一式兩份，報送電子版，同時準備PowerPoint課件。（4）各系部要在9月17日前進

40、行匯總作品（包括申報表、創(chuàng)業(yè)計劃提綱和創(chuàng)業(yè)計劃書），報作品到組委會辦公室。（1）創(chuàng)業(yè)計劃表述。各團隊按抽簽順序對創(chuàng)業(yè)計劃進行現場陳述（用PPT輔助），時間控制在6分鐘以內，展現創(chuàng)業(yè)團隊和創(chuàng)業(yè)項目的優(yōu)勢，以達到向企業(yè)負責人介紹創(chuàng)業(yè)計劃并爭取企業(yè)投資的過程。每個團隊表述結束后，評審委員會進行兩分鐘的提問。根據各團隊本輪表現，評委評分。按百分制記分。本環(huán)節(jié)結束，排名靠后的2名不晉級，獲大賽銅獎，前16名進入下一個環(huán)節(jié)。（2）現場交鋒。進入這一環(huán)節(jié)的團隊按前兩輪得分從高到低的順序，由排名第一的選手首先選擇，評審會現場提出一個問題，雙方就這一問題進行交鋒，時間3分鐘。評審會投票決定進入下一輪比賽的團隊，

41、對他們評分，并進行點評。共8組，各組勝出者進入下一輪比賽（共8人），負者獲銅獎（共8人）。（3）現場模擬營銷環(huán)節(jié)。8名選手進入本輪比賽。本輪主要內容是：針對某一產品，進行現場推銷，根據選手現場表現，評審團進行評分。本輪按百分制評分，排名一、二、三的選手獲金獎、其余5名獲銀獎。七、創(chuàng)業(yè)計劃書評分細則：1、執(zhí)行總結（5%）要求：簡明、扼要，能有效概括整個計劃；具有鮮明的個性，具有吸引力；有明確的思路和目標；能突出自身特有的優(yōu)勢。2、產品（或服務）介紹（15%）要求：描述詳細、清晰；技術領先（創(chuàng)意新穎），且適應現有社會需求或消費水平；對技術（創(chuàng)意）前景判斷合理、準確；特點突出，有較高的商業(yè)價值；需求

42、分析合理。3、公司戰(zhàn)略（5%）要求：公司背景及現狀介紹清楚；商業(yè)目的明確、合理；公司市場定位準確；形象設計及創(chuàng)業(yè)理念出色；全盤戰(zhàn)略目標合理、明確。4、市場分析（15%）要求：市場競爭狀況及各自優(yōu)勢認識清楚，分析透徹；對市場份額及市場走勢預測合理；市場定位準確。5、營銷策略（15%）要求：成本及定價合理；營銷渠道通暢；促銷方式有效，具有吸引力；有一定創(chuàng)新。6、經營管理（5%）要求：開發(fā)狀態(tài)和目標規(guī)劃合理；操作周期和實施計劃安排恰當；在各發(fā)展階段目標合理，重點明確；對經營難度和資源要求分析準確。7、創(chuàng)業(yè)團隊（15%）要求：團隊成員具有相關的教育及工作背景；能力互補且分工合理；組織機構嚴謹；產權、股

43、權劃分適當。8、企業(yè)經濟/財務狀況（10%）要求：財務報表清晰明了，且能有效揭示財務績效；列出關鍵財務因素、財務指標和主要財務報表；財務計劃及相關指標合理準確。9、融資方案和回報（5%）要求：列出資金結構及數量、投資回報率、利益分配方式、可能的退出方式等；需求合理，估計全面；融資方案具有吸引力。10、關鍵的風險和問題（10%）要求：對風險和問題認識深刻，估計充分；解決方案合理有效。八、獎項設置優(yōu)秀團隊獎：經過終審答辯，結合初賽評分結果，最終評出金獎3項、銀獎5項、銅獎10項，優(yōu)秀獎16項，優(yōu)秀創(chuàng)意獎3項，杰出團隊獎3項，優(yōu)秀作品獎3項。組委會將從本屆大賽的獲獎作品中擇優(yōu)推薦參加20_年省級“挑

44、戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，并對創(chuàng)業(yè)計劃書中的優(yōu)秀項目給予創(chuàng)業(yè)項目相關支持。九、競賽的相關要求1、提高認識，加強領導。大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽是大學生素質拓展的重要內容，同時也是提高大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。各系部要高度重視，認真組織，把創(chuàng)業(yè)計劃競賽當作今年學生素質教育的一項重要工作抓緊抓好。2、積極扶持，廣泛動員。各系部在組織工作中應建立扶持和獎勵制度，同時要幫助大學生把創(chuàng)業(yè)計劃設計和今后的職業(yè)發(fā)展設計有機結合起來，為大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供實實在在的幫助。3、搞好宣傳，營造氛圍。要結合本學院實際加大宣傳力度，促使全員關注大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，形成良好的輿論氛圍，進一步擴大活動在廣大學生中的影響。本次

45、競賽活動是進一步促進我院學生增強科技創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)造能力的良好機遇，各系部要高度重視，廣泛發(fā)動，認真組織，特別是做好競賽宣傳、組織工作，充分調動教師和學生兩方面的積極性，擴大參與面，努力營造我院濃厚的學生科技學術氛圍；狠抓落實，具體指導開展，精心組織開展好本系學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽各個環(huán)節(jié)的工作，力爭取得好成績。創(chuàng)業(yè)大賽策劃書8 一、活動背景 隨著全國高校的擴招，以及大學畢業(yè)生人數逐年增加，在加上09年全球金融危機，高校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢日趨嚴峻，就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭的壓力日益增大. 為了繁榮校園文化、充實校園生活，進一步引導同學們了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識、樹立就業(yè)創(chuàng)業(yè)精神、提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、

46、讓同學們通過關于就業(yè)創(chuàng)業(yè)的演講活動了解當前嚴峻的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢，并找到就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向，特面向全系學生舉辦以“”為主題的就業(yè)創(chuàng)業(yè)演講比賽。二、活動目的及宗旨1.激發(fā)同學們的學習熱情和學習動力，調動同學們的積極性，增強同學們的自信心，自豪感，繁榮學院文化，發(fā)揚比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，幫助同學們明確學習目標，促進學生樹立職業(yè)意識，從觀念、心態(tài)、技能等方面做好應對競爭壓力和職業(yè)挑戰(zhàn)的準備 。2.通過活動在全系范圍內的影響力來提高同學們對自己職業(yè)發(fā)展的思考和規(guī)劃，同時通過演講來提高同學們的交流和表達能力，進而更好的對別人甚至未來的工作單位推銷自己三、活動意義本次活動意在通過提供演講平臺給予同學們鍛煉的機會，展現演

47、講才華和能力，并通過對其就業(yè)創(chuàng)業(yè)想法和認識，鼓勵同學們通過對社會及市場的觀察，結合自身特點，策劃制定有一定實際價值的奮斗方案。激發(fā)培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新實踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經濟思維。四、主辦單位：院團委承辦單位：土木工程系就業(yè)創(chuàng)業(yè)部贊助單位：待定五、活動主體1、籌備階段（1）活動宣傳 海報宣傳：在活動前，通過在一教門口展出宣傳海報來告知全系同學該活動的基本情況（要求海報能夠深刻體現活動主題，并且內容新穎，有直觀的表達效果）宣傳組班級宣傳：為了達到宣傳力度，做到全系參與，在活動前，安排部門干事帶上相關的宣傳資料在班上的就業(yè)創(chuàng)業(yè)委員的配合下將資料發(fā)放到各個班級并告知本次活動的基本內容，

48、同時統(tǒng)計報名人數。就業(yè)創(chuàng)業(yè)部全體干事咨詢宣傳：在活動前及整個活動過程中，在1604值班室就業(yè)創(chuàng)業(yè)部設立咨詢點，為同學們詳細解答一系列問題，使同學們更能了解活動情況。值班干事（2）組織聯系比賽場地：確定初賽及復賽的比賽地點主持人：待定（要求普通話很好，能靈活應變，具有感染力）參賽人員：初賽：全系報名參加演講的各位選手復賽：經初賽選拔。（68名）邀請人員：初賽：土木工程系就業(yè)創(chuàng)業(yè)部三位部長及幾位干事（具體人員待定）復賽：發(fā)請柬邀請評委:學院領導、學生會干部。（共9名）出席觀眾：初賽：各位選手復賽：每個班選5名同學代表班級參加（3）PPT及活動背景音樂：做一個關于能反映當前就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢的PPT（要求

49、內容符合活動主題，深刻新穎）策劃組選幾首活動過程中的背景音樂，用于活動開始前，及在活動過程中的一些停歇時間（要求歌曲內容積極向上，給人以奮斗拼搏的激勵）活動組（4）后勤工作及舞臺部分購買物品：證書，獎品（獲獎者），舞臺裝飾品外聯組，財務組借用物品：音響設備，花盆秘書組，資料組場地布置：舞臺裝飾、開場和結束音樂及音響設備調試、后期清理等就業(yè)創(chuàng)業(yè)部全體干事抽簽及現場秩序的維持：確定復賽的順序安排，提前告知參賽選手做好演講準備。策劃組2.比賽前期階段：參賽選手需提前準備一份就業(yè)創(chuàng)業(yè)演講稿，在比賽之前交到1604值班室就業(yè)創(chuàng)業(yè)部審核。3.比賽階段：初賽時間：4月13日（具體比賽時間待定）地點：1616

50、主題：積聚就業(yè)跬步，點亮創(chuàng)業(yè)夢想比賽流程：_主持人致開幕詞并且介紹到場的評委及比賽的規(guī)則。_演講比賽正式開始。_帶所有選手比賽完后，邀請評委代表上臺簡單講評_主持人致閉幕詞。_賽后第二天公布進入復賽的選手并通知其做好復賽的準備復賽時間：4月17日（具體時間待定）地點：八角演講廳（提前申請）演講環(huán)節(jié)：_第一環(huán)節(jié)選手演講限時：時間必須在5分鐘以內主題：積聚就業(yè)跬步，點亮創(chuàng)業(yè)夢想_第二環(huán)節(jié)現場問答PS：每位選手演講完畢，必要時評委可向選手提問或做簡單點評流程：_主持人致開幕詞并且介紹到場的評委，嘉賓_主持人邀請評委代表學生會主席發(fā)言_主持人介紹比賽的規(guī)則和評分細則_播放PPT，同時主持人根據PPT播

51、放的內容作相應的講解_PPT播放完后，主持人引入演講比賽_當第四個選手演講完后，進入表演環(huán)節(jié)（目的激發(fā)觀眾熱情，放松選手緊張心情，活躍活動氣氛。）_待所有選手比賽完后，進入互動節(jié)目通過屏幕轉動，選出回答問題的觀眾，問題內容主要是就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面的,回答問題的觀眾可獲得精美小禮品一份，（在進行互動節(jié)目時，統(tǒng)計出最后兩位位選手的得分）_主持人公布最后兩位選手得分，然后邀請評委代表團總支副書記做活動講評，工作人員進行名次排序_主持人上臺宣布比賽結果（依次由優(yōu)秀獎到一等獎）_嘉賓，評委，選手，全體工作人員合影留念4.現場各組分工舞臺部分：主持人，音響，裝飾舞臺就業(yè)創(chuàng)業(yè)部全體干事秩序部分：觀眾秩序活動組，策

52、劃組禮儀部分：引領嘉賓評委就坐，收發(fā)評分表資料組，秘書組統(tǒng)分計時部分：統(tǒng)計分數，排名，計時，提醒時間宣傳組后勤機動：外聯組六、活動預算海報，橫幅 待定提供礦泉水供評委，參賽選手及工作人員 待定榮譽證書及獎品等 待定會場布置物品費用 待定請柬 待定合計：待定七、注意事項籌備階段各組分工合作，出現問題及時聯系，共同解決問題。工作嚴格按照進度表進行，每完成一項任務互相轉告;會場布置方式要求大方得體；活動前預備話筒，賽前注意音響的調試工作；確定到場嘉賓的工作要求及時無誤；準備一些互動游戲在統(tǒng)分的時候過度，在觀眾互動環(huán)節(jié)進行人員統(tǒng)分，公布名次，由優(yōu)秀獎開始至一等獎整個活動過程中，部門各干事應積極、主動。

53、若有突變情況或臨時安排，以當時情況安排為準。附件比賽規(guī)則(一) 參賽須知1. 參賽對象：土木工程系大一、大二的所有同學2. 各參賽選手必須遵守演講比賽遵守演講比賽負責小組的規(guī)定，按時參加抽簽、比賽。3.各參賽選手必須在賽前20分鐘入場。4. 參賽選手次序嚴格遵守比賽規(guī)則，在比賽過程中，若有異議，有評委裁定。各參賽選手及相關親友團必須遵守會場紀律，不起哄，不和倒彩，做文明參與者。(二) 比賽要求1、比賽采取命題演講方式進行，比賽演講稿必須圍繞業(yè)創(chuàng)業(yè)主體展開，結合實際，突出亮點，主題鮮明。2、比賽順序有抽簽決定，選手遲到1分鐘視為棄權。3、演講時間為5分鐘內分鐘，超過5分鐘均相應扣分。(三) 評分

54、標準 初賽本次比賽中主題演講采用10分制，要求準確的主題內容和得體的表達形式相統(tǒng)一。主題內容（5）1.內容緊扣主題，聯系實際，內容健康，積極向上（2分）2.主題深刻鮮明，邏輯性強，說理充分，富有感召力（1分）3.具有創(chuàng)新精神，點子新穎，符合實際（2分）語言表達（3分）1.發(fā)音基本標準，口語表達流利，口齒清晰（1分）2.語言準確，形象生動，表達自然流暢，富有感情（1分）3.就業(yè)創(chuàng)業(yè)內容明確（1分）臺風表現（1分）1.上下場致意、答謝，衣服整潔，儀態(tài)端莊大方（0.5分）2.舉止自然得體，提醒朝氣蓬勃的精神面貌，有激情，演講氣質好，肢體語言得體（0.5分）綜合印象（1分）1.有評委根據演講選手現場表

55、現作出綜合演講素質的評分。2.選手演講的時間控制在規(guī)定時間內，不足或超過均扣0.5分。3.要求脫稿，若不脫稿，扣0.5分。注：1.本次比賽初賽采用十分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一;初賽評委為土木系就業(yè)創(chuàng)業(yè)部三位部長，總得分取所有評委評分相加之和的平均數。2.初賽演講時間為5分鐘以內，超過5分鐘扣0.5分3初賽由評委現場評分，分數在演講完后公布，進選選手在初賽完畢后第二天公布4.參加初賽的選手取前68名進入復賽。復賽本次比賽中主題演講采用10分制，要求準確的主題內容和得體的表達形式相統(tǒng)一。主題內容（5分）4.內容緊扣主題，聯系實際，內容健康，積極向上（1分）5.主題深刻鮮

56、明，邏輯性強，說理充分，富有感召力（1分）6.具有創(chuàng)新精神，點子新穎，符合實際（2分）語言表達（3分）4.發(fā)音基本標準，口語表達流利，口齒清晰（1分）5.語言準確，形象生動，表達自然流暢，富有感情（1分）6.就業(yè)創(chuàng)業(yè)內容明確（1分）臺風表現（1分）3.上下場致意、答謝，衣服整潔，儀態(tài)端莊大方（0.5分）4.舉止自然得體，提醒朝氣蓬勃的精神面貌，有激情，演講氣質好，肢體語言得體（0.5分）綜合印象（1分）4.有評委根據演講選手現場表現作出綜合演講素質的評分。5.選手演講的時間控制在規(guī)定時間內，不足或超過均扣0.5分。6.要求脫稿，若不脫稿，扣0.5分?，F場問答（不算分，由評委自由提問）1.評委可

57、根據選手的現場表現和演講內容對選手提出問題，但此環(huán)節(jié)的表現不加入評分細則內。2.不一定每個選手都會被問答，這由評委決定選擇。注：1.本次比賽初賽采用十分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一;復賽評委9人，總得分為，去掉一個最高分，去掉一個最低分后評委評分的平均分。2.初賽演講時間為5分鐘以內，超過5分鐘扣0.5分3復賽由評委現場評分，前兩位選手的得分在接著的后兩位選手演講完畢后公布，最后兩位選手的得分及在嘉賓上臺講評后公布，并當場公布選手名次。(四) 獎項設置一等獎一名 獎品+證書二等獎一名 獎品+證書三等獎一名 獎品+證書優(yōu)秀獎三至五名 獎品+證書創(chuàng)業(yè)大賽策劃書9 一、活動背

58、景： 據人力和社會保障部統(tǒng)計數據，_年全國高校畢業(yè)生為630萬人，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻。目前大學生創(chuàng)業(yè)成功人數占畢業(yè)人數的比例很低，大學生創(chuàng)業(yè)有很大的潛力和增長空間。學院學生會就業(yè)與創(chuàng)業(yè)服務部倡議舉辦“淄博職業(yè)學院首屆創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)大賽”。二、活動名稱：中國電信杯“贏在校園”大學生創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)大賽三、活動宗旨：讓更多的同學參與創(chuàng)業(yè)實踐，感受創(chuàng)業(yè)激情，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神。四、參賽要求：面向全院在校學生招募參賽隊員。鼓勵參賽者跨院系，跨專業(yè)搭配組建團隊，人數一般為35人，要有隊伍名稱、隊長。本項比賽活動鼓勵學生自由創(chuàng)新，也鼓勵學生邀請學院老師作為本團隊的指導老師。五、獎項設置：冠軍隊：創(chuàng)業(yè)獎金12

59、00元和證書亞軍隊：創(chuàng)業(yè)獎金900元和證書季軍隊：創(chuàng)業(yè)獎金600元和證書其他優(yōu)秀團隊物品獎勵、證書六、大賽流程：1、第一輪比賽：制作團隊創(chuàng)業(yè)計劃書。2、第二輪比賽：制作電信產品校園營銷方案。3、第三輪比賽：電信產品校園營銷實戰(zhàn)。4、第四輪比賽：巔峰對決。七、大賽時間安排：(一)前期宣傳：1、海報：在每個宣傳欄內張貼海報并起草倡議書。2、廣告牌：電信公司制作一定的廣告牌，分別在南，北，西三校區(qū)展示。3、報紙：根據本次大賽制作一份大賽快報，展示每期活動的精彩內容，分發(fā)班級。4、利用校園網，下發(fā)通知，并及時發(fā)布大賽信息。（二）報名階段：在南，北，西三校區(qū)分別設立固定報名地點，參賽隊伍領取報名表，如實

60、填好后上交，電子版發(fā)送至_。（三）賽前準備：組委會招集入圍隊伍在就業(yè)服務廳聽取大賽賽程安排和比賽紀律等內容。（四）賽程安排：1、第一輪比賽：制作團隊創(chuàng)業(yè)計劃書第一輪比賽前，邀請專業(yè)老師對制作創(chuàng)業(yè)策劃書進行專業(yè)指導和培訓。評委根據各團隊的報名表和創(chuàng)業(yè)策劃書進行評分，按一定比例淘汰落后隊伍，其余隊伍晉級，成績公布在校園網站上。2、第二輪比賽：制作電信產品校園營銷方案在老師指導下，根據中國電信公司指定產品，制作本團隊校園營銷方案。評委根據各團隊的營銷方案進行評分，按一定比例淘汰落后隊伍，其余隊伍晉級，積分成績公布在校園網站上。3、第三輪比賽：電信產品校園營銷實戰(zhàn)各團隊使出渾身解數，在校園人群中銷售指