小學語文北師大三年級上冊（2023年新編）8海底世界-圓圓的沙粒3

1、圓圓的沙粒教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 通過學習課文，體會沙粒的志向和毅力，激勵學生學習這顆圓圓沙粒，樹立遠大目標，分發(fā)前進。3.理解真誠、坦然、議論紛紛詞語。4.了解沙粒變成珍珠的過程，從而了解奇妙的海底世界，激發(fā)學生探索大自然的興趣。教學重點通過學習課文，體會沙粒的志向和毅力，激勵學生學習這顆圓圓沙粒，樹立遠大目標，分發(fā)前進。教學難點兩個省略號的意思。教學準備：課件教學過程：1、復習導入：師：1.在上課之前我們來檢查一下上節(jié)課學習的情況，請拿出聽寫本。（真誠、議論紛紛、牢獄、風和日麗）（隨堂批改）5分鐘2. 上節(jié)課我們知道了本文是按（時間）順序寫的，可以分為幾個部分？（3

2、個，第一個部分是講想變珍珠，過程，最后成為珍珠），但上節(jié)課我們留下了一個疑問，這顆圓圓的沙粒為什么能變成珍珠呢？今天我們要繼續(xù)走近這顆“圓圓的沙?！保ジ惺芩闷椒驳纳鼊?chuàng)造的奇跡。（三）在讀議中悟，深入學習15自然段。1.根據(jù)自讀提示品讀1-5自然段，請同學們打開語文書翻到61頁，自讀15自然段。邊讀邊思考你讀懂了什么？與同桌交流你讀懂了什么？2學生匯報交流。（1）你讀懂了？（找學生嘲笑的，為什么同伴們要嘲笑圓圓的沙粒？）A（我要變成一顆珍珠，成為有用之材。）B讀了這句話，你知道了什么？（我覺得它是顆（有理想）的沙粒）（這是那顆圓圓的沙粒的什么？ 什么是有用之才？（比喻能擔當重任的人才）板書

3、（志向）C看來它想變珍珠不光是珍珠好看，它還不想碌碌無為，希望能實現(xiàn)自己的價值。（2）A它以什么樣的態(tài)度告訴同伴這個志向的？（ “真誠”）B你來說說真誠是什么意思？“真誠”就是：真實和誠懇。（沒有一點虛假）（3）請你帶著真誠的態(tài)度來讀讀這個自然段吧！（我們帶著真誠的態(tài)度來讀這個自然段）（4）A多么有志向的沙粒呀！可它的同伴是怎樣的態(tài)度呢？（不但不理解，反而嘲笑圓圓的沙粒）同伴們對這個真誠地沙粒不但不理解，反而嘲笑它，他們是怎樣嘲笑他的？（抽生）：（變珍珠？哈哈，異想天開?。┤绻憔褪巧沉５耐?，你為什么嘲笑它？（不可能發(fā)生 做夢 妄想）它們認為那顆沙粒是不可能成功的，像這樣想法離奇，完全不不可

4、能發(fā)生的事，它就是這段話中的哪個詞語 “異想天開”。 誰來試著用嘲笑的語氣讀這自然段。（請全班同學帶著嘲笑的語氣讀這一自然段）（5）A 聽到同伴們的嘲笑沙粒是怎樣做的呢？（可是，圓圓的沙粒已經(jīng)下定了決心，坦然地鉆進了蚌殼里。）B 從這句話中你讀懂了什么？（沙粒想成為珍珠的決心和信心）面對同伴的嘲笑沙粒絲毫也不介意，此時沙粒懷著態(tài)度呢？坦然的意思是？（坦然學生先理解再總結）理解“坦”字，就是平靜的意思，坦然形容心里平靜。它內心堅定而平靜，沒有一絲猶豫的鉆進蚌殼里，請你們讀出它的“坦然”。（6）A沙粒鉆進蚌殼里的舉動在沙灘引起了軒然大波，對此，沙粒們引讀：（議論紛紛）議論紛紛是什么意思？（大家談論

5、不休，意見不統(tǒng)一）B文中的同伴們都說了些什么？（“啊呀，從今以后，”“它簡直是）這里是幾個同伴說的話C第四自然段最后的這個標點符號是（省略號）在這里它省略了什么？（省略了同伴們的議論）如果你是其中的一顆沙粒，是它的同伴，你會對圓圓的沙粒說些什么？（你進去以后就不能看到美麗的日出日落了，也不能與我們一起玩耍了）像你們這樣為了一件事紛紛發(fā)表自己的看法，這樣的場面就是引讀“議論紛紛”D被關在牢獄的沙粒從今以后引讀（它再也看不見美麗的陽光、奇妙的海景，聽不到滾滾的濤聲了?。┻@簡直是引讀（把自己關進了牢獄，太可怕了！”）師總結：同伴們的議論圓圓的沙粒在蚌殼里聽得清清楚楚。引讀：如果它動搖了：（爬出來是很

6、方便的，因為蚌殼開著一條縫。）但是，它并沒有這樣選擇，它沒有動搖。是因為它一直堅持著一種信念齊讀“我要變成一顆珍珠，成為有用之材” 3.分角色讀15自然段。體會沙粒和同伴的語氣心情。三、在想象中悟，深入學習69自然段。師過渡：就這樣，這顆圓圓的沙粒懷著美好的憧憬，放棄了美麗舒適的環(huán)境，鉆進了像牢獄一樣的蚌殼里，進入了深深的海底。沒有自由，沒有陽光，沒有朋友，只有黑暗，潮濕，孤寂為伴。這樣的生活不是一天兩天也不是一年兩年，而是幾十年！讀：時光伴著海波逝去了。各式各樣的議論被海潮沖走了。圓圓的沙粒也被它的同伴們遺忘了師：在這個過程中，同伴們將沙粒怎么樣了？生：遺忘。師：那么此時沙粒呢？在哪里？（蚌

7、殼里）在蚌殼里干什么？變珍珠，堅持。出示“”這一段又出現(xiàn)了省略號，這部分的“”獨立成段，它省略了什么？（漫長的歲月）蚌殼里的世界是寂寞的、黑暗的。它一個人孤零零地呆在蚌圓圓的沙粒在蚌殼里生活了幾十年，它會遇到許多誘惑，（有哪些誘惑？）它還可能遇到很多困難（那些困難）。展開你想像的翅膀，說說它怎樣度過幾十年？（它可能說些什么，做些什么？）（當它的同伴在享受陽光，享受美景的時候，圓圓的沙粒卻在陰暗潮濕的蚌殼里過著怎樣的生活？在驚濤駭浪中，它又會遇到哪些危險？此時，它又會想些什么？）（3）是呀，無論怎樣的困難，無論蚌殼里的日子多么難熬，它都能堅持，支持它的是那個永遠不變的志向：“我要變成一顆珍珠，成

8、為有用之材.”只要一想到實現(xiàn)志向，變成美麗的珍珠，受到人們的喜愛，他就會堅持下去做到幾十年不動搖，它相信自己會成為一顆珍珠。四、悟理，深入學習1012自然段1、師過渡：幾十年過去了，一個風和日麗的春天，誰能說說風和日麗是什么意思？（微風柔和，陽光明媚，形容天氣晴好）采珍珠的姑娘在大海的波濤中打開一只蚌殼，頓時，（齊答：珠光閃閃）出示課件圖：一棵碩大無比，璀璨奪目的珍珠圖片。這顆珍珠美嗎？（美）采珍珠的姑娘也覺得很美，于是驚喜地叫道齊讀（多么美麗的珍珠?。。┰诎鰵だ锏纳沉Ｗ罱K變成了珍珠，你就是沙粒們（男生）大聲贊美道：（是它？沙粒們看見）聽到這些珍珠愉快地說（是我，我就是你們的朋友，那顆圓圓的沙粒）當年那些嘲笑過它的沙粒們心里會怎樣想？（是羨慕，還是懊悔抑或是慚愧）圓圓的沙粒為什么能變成珍珠？（請根據(jù)板書