小學(xué)音樂人音四年級(jí)上冊(cè)（2023年新編）第7課祝你快樂-《幸福拍手歌》教案

1、幸福拍手歌教材分析幸福拍手歌是一首日本兒童歌曲，四四拍，大調(diào)試。歌曲的速度稍快，情緒活潑，節(jié)奏緊湊。旋律以發(fā)展的遞進(jìn)式樂句組成，在弱起節(jié)奏及附點(diǎn)八分音符“x. x | x. x x. x x. x x. x |x”的動(dòng)力性節(jié)奏推動(dòng)下，給人以活潑、稚氣的跳躍式行進(jìn)感，旋律以音程擴(kuò)展的手法展開，在出現(xiàn)全曲最高音后，雖波浪式旋律結(jié)束在主音上。 歌曲采用了兒童生活中的動(dòng)作，邊唱邊做，使得歌曲生動(dòng)有趣，游戲性強(qiáng)。教學(xué)內(nèi)容演唱幸福拍手歌。教學(xué)目標(biāo)1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱幸福拍手歌。2、學(xué)生能夠自信的有表情的加上動(dòng)作演唱幸福拍手歌。3、能準(zhǔn)確的演唱連續(xù)的附點(diǎn)節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)1、帶上動(dòng)作演唱幸福拍手歌。

2、2、掌握附點(diǎn)音符的節(jié)奏，并能夠清晰的吐字。教學(xué)難點(diǎn)感受音樂中歡快的情緒，用歌聲及恰當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言表現(xiàn)這種情緒。教具準(zhǔn)備多媒體課件、鋼琴。教學(xué)過程一、組織教學(xué)師生問好！課前律動(dòng)：二、導(dǎo)入新課師：有人說幸福就是貓吃魚狗吃肉，奧特曼打小怪獸?？磥聿煌牡娜宋飳?duì)幸福的定義是不一樣的，那么你們覺得什么是幸福呢？生：（暢所欲言）師：同學(xué)們對(duì)幸福的定義真是非常多元化。師：那么同學(xué)們當(dāng)你們感覺到自己很幸福的時(shí)候，都會(huì)做些什么呢？生：自由回答師：今天啊，老師要帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)日本小朋友的音樂課堂，看看當(dāng)他們感到幸福的時(shí)候，都是怎么做的！三、新課教學(xué)播放幸福拍手歌。師：同學(xué)們，誰(shuí)來告訴老師歌曲中的小朋友是怎樣表達(dá)幸福

3、的？生：拍拍手，跺跺腳，拍拍肩。師：同學(xué)們聆聽的真仔細(xì)。師：這首歌又名假如幸福的話就拍拍手吧，是一首膾炙人口的日本兒歌。師：同學(xué)們，剛剛我們聽了這首歌曲，你們覺得這首歌曲的情緒是怎么樣？生：歡快的，高興的，活潑的。師：為什么這首歌曲會(huì)那么歡快活潑呢？那是因?yàn)橛幸恍┬↑c(diǎn)在起作用才使這首歌曲變得很歡快！出示附點(diǎn)課件。簡(jiǎn)單介紹附點(diǎn)：這個(gè)點(diǎn)名字叫附點(diǎn)。附點(diǎn)是音樂家族中長(zhǎng)得最小的一個(gè)成員，它總是在音符的后面，協(xié)助他們讓音樂變得更美好，更動(dòng)聽！師：好，接下來讓我們一起來認(rèn)識(shí)一位新朋友（出示附點(diǎn)節(jié)奏型幻燈片）這位新朋友的名字叫“附點(diǎn)八分音樂”。生：好。下面請(qǐng)同學(xué)們把手拿出來和老師一起打下這個(gè)節(jié)奏。（帶領(lǐng)學(xué)生

4、打節(jié)奏）師：同學(xué)們都打的棒極了，我們認(rèn)識(shí)了新朋友附點(diǎn)八分音符，現(xiàn)在讓我們來回憶一下一位老朋友。（出示多媒體課件附點(diǎn)四分音符）師：同學(xué)們，這記不記得這個(gè)節(jié)奏在我們學(xué)習(xí)的哪首歌曲當(dāng)中出現(xiàn)過呢？生：采一束鮮花師：師示范兩種打節(jié)奏：提問：附點(diǎn)八分音樂和附點(diǎn)四分音符的區(qū)別是什么？生：附點(diǎn)八分音符的時(shí)值拖得長(zhǎng)一些，附點(diǎn)四分音符的時(shí)值拖得短一點(diǎn)。師：非常棒，因?yàn)楦近c(diǎn)四分音符是在兩拍里完成的，所以拖得比較長(zhǎng)一點(diǎn)。而我們附點(diǎn)八分音符是要在一拍里完成，所以要拖得短一點(diǎn)。師：同學(xué)們都非常聰明。師：下面請(qǐng)同學(xué)們跟著老師有感情的朗讀一下歌詞。生：學(xué)生讀歌詞。師:好，同學(xué)們讀的很好。那現(xiàn)在我們就跟著音樂小聲跟唱一遍吧，注意節(jié)奏哦！師：好，下面由我伴奏，同學(xué)們邊唱邊做動(dòng)作，好嗎？生：好。師：同學(xué)們唱得真好，歌曲中只用了三種方式來表達(dá)了幸福，最后一行的歌詞，它需要我們自己想一種方式填歌詞。請(qǐng)你們想一想還可以用什么動(dòng)作來表達(dá)自己幸福的情感與心情呢？讓我們自己當(dāng)一回小小作詞家，填空編一段歌詞，然后用歌聲及動(dòng)作表現(xiàn)歡快的情緒！幾分鐘后，我們看誰(shuí)表現(xiàn)的最牛。課堂活動(dòng)。生：如果感到幸福你就（點(diǎn)點(diǎn)頭）；如果感到幸福你就（笑一笑）師：恩，看來同學(xué)們都在很用心的在思考問題，很不錯(cuò)哦。四、小結(jié)師：同學(xué)們，快樂的四十分鐘馬上就要過去了，最后讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束我們的音樂課好嗎？請(qǐng)記住要配合好老師：老師唱歌