小學(xué)音樂人音六年級上冊第2課悠揚(yáng)民歌-弄弄坪學(xué)校楊爽《媽媽格桑拉》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、媽媽格桑啦教學(xué)設(shè)計(jì)弄弄坪學(xué)校 楊爽教材分析媽媽格桑拉是一首具有藏族風(fēng)格特點(diǎn)的創(chuàng)作兒童歌曲。歌曲以第一人稱的口吻，唱出了對媽媽的愛。歌曲的前部分節(jié)奏寬松，承載著質(zhì)樸而抒情的旋律，敘述著濃濃的母子情深。第二部分是從贊頌媽媽的愛轉(zhuǎn)為歌唱性的呼喚音調(diào)，描繪了孩子對媽媽的依戀之情。 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：（1）用連貫流暢、柔和優(yōu)美的聲音演唱歌曲，（2）能夠演唱歌曲主旋律，并學(xué)會二聲部旋律。（3）懂得珍惜和回報(bào)父母的愛，有孝順?gòu)寢尯透卸鞯囊庾R與情感。 教學(xué)重點(diǎn) 用深情、優(yōu)美的聲音，真摯的情感演唱歌曲，體會歌曲中“我”對媽媽的愛。 教學(xué)難點(diǎn) 準(zhǔn)確掌握歌曲節(jié)奏、結(jié)構(gòu)。二聲部旋律學(xué)唱。教學(xué)用具：多媒體課件、鋼琴。

2、教學(xué)過程一 導(dǎo)入新課 激發(fā)興趣觀看視頻偉大的母愛感受母親的偉大，和每位母親對孩子無私的愛。引出課題媽媽格桑拉。二 新歌教學(xué)，體驗(yàn)情感 1、A、初次聆聽媽媽格桑拉。通過聆聽，（1）了解歌曲的情緒（深情地）、速度（稍慢） 、節(jié)拍（2/4拍）并練習(xí)節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律。使學(xué)生對歌曲有初步的了解，感受歌曲的速度與情緒，并在聆聽過程中熟悉旋律并回答問題。感受到什么？以第一人稱的方式表達(dá)對媽媽的愛。B、復(fù)聽并回答問題：（1）“媽媽格桑拉”在歌曲中出現(xiàn)了幾次？（8次，后半段）再次聆聽。（2）結(jié)合歌曲內(nèi)容思考“媽媽格桑拉”是什么意思（表示對媽媽的尊重，祝愿媽媽幸福安康）。C、示范唱，請學(xué)生打拍子聽，感受2拍子強(qiáng)弱規(guī)律

3、。學(xué)習(xí)歌曲旋律。強(qiáng)調(diào)學(xué)生調(diào)整坐姿做歌唱準(zhǔn)備用wu模唱旋律，做要求，打拍子唱，為歌曲節(jié)奏感，旋律感打基礎(chǔ)3、模唱歌曲旋律。三 指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏地朗讀歌詞。 四 填詞演唱1、填詞學(xué)唱歌曲并解決學(xué)生在歌唱中的問題，再整體唱2、分小組形式演唱歌曲，感受歌曲結(jié)構(gòu)。3、指導(dǎo)學(xué)生用連貫流暢、柔和優(yōu)美的聲音完整演唱歌曲，處理歌曲演唱的情緒（第一段聲音要求深情優(yōu)美，第二段情感爆發(fā)力度加強(qiáng)）師生合作，完整地有感情地演唱歌曲。 五 拓展延伸，豐富歌曲，加入二聲部合唱1、師生合作，讓學(xué)生感受后半段2聲部旋律，并學(xué)習(xí)2聲部旋律2、填詞演唱3、加入二聲部和聲演唱。4、加入二聲部和聲完整演唱歌曲。六 總結(jié)通過學(xué)習(xí)了藏族兒歌媽媽格桑拉，感受到了歌曲中表達(dá)對母親濃濃的依戀和愛戴之情。又觀看了