小學(xué)音樂人音二年級上冊（2023年新編）第2課幸福的歌-小學(xué)音樂二年級上冊歌曲乃喲乃

1、 小學(xué)音樂二年級上冊歌曲乃喲乃教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)唱和表演乃喲乃，初步感受土家族兒歌的特點，體驗土家族民歌的風(fēng)格和韻味。2、能初步聽辨高和低的音，并能隨著音樂準(zhǔn)確地讀出節(jié)奏和歌詞。3、學(xué)習(xí)音符，并準(zhǔn)確演唱音名用柯達伊手勢表現(xiàn)出來。4、能夠主動參與小組的活動，在活動中拉近于音樂的距離，感受學(xué)習(xí)的快樂和合作的快樂。二、教學(xué)重點：感受并表現(xiàn)土家族歌曲的特點。三、教學(xué)過程一、組織教學(xué)學(xué)生排隊進入教室，師生問好，唱音階?。聽栁氖謩荩┒?dǎo)入新課：師：同學(xué)們生活在那個國家？（中國）那老師有幾道問題想考考你們：（1）我們的祖國地大物博、民族眾多，你知道共有多少個民族嗎？（五十六個）五十六個民族五十

2、六朵花，五十六個民族是一家。（2）我們是屬于哪個民族的？（漢族）師總結(jié)：對了，我們漢族是人口最多的一個民族。（3）出示一張土家族圖片，讓生觀察，問是哪個民族？ （土家族） 老師要帶同學(xué)們?nèi)フJ識一下這個勤勞質(zhì)樸、心靈手巧、能歌善舞的民族，它主要分布在湖南一帶，大家想去嗎？（想）那就讓我們排起隊伍，乘著歌聲的翅膀，一起向土家族出發(fā)?。S乃喲乃音樂做律動。）三、節(jié)奏練習(xí)：導(dǎo)語：土家族到了！咦？怎么沒人來迎接我們呢？讓我來看看！原來是土家族傳說中的小歌仙給我們出了個難題，不過這可難不倒我們，對嗎？一起來和老師解開這條節(jié)奏密碼吧！節(jié)奏條：XX X | XX X | XX XX | XX X 1、師范，再

3、找學(xué)生試拍，教師糾正。（噠）2、集體拍、分組拍（1、3小節(jié)一組，2、4小節(jié)一組）。3、將學(xué)生分成組，按順序每組拍一小節(jié)，依次類推。師：同學(xué)們拍得真好！讓我們一起來拍出密碼，去拜訪土家族吧！四、播放幻燈片：土家族的風(fēng)俗文化相關(guān)圖片。1、圖片內(nèi)容：土家族的服飾、吊角樓、工藝品、擺手舞、社巴節(jié)2、師隨幻燈片的播放簡單介紹圖片內(nèi)容。師：大家快看！這是土家族特有的民族服裝，漂亮嗎？這是土家族世代居住的山寨，真是個山清水秀、景色優(yōu)美的好地方；這是他們的住房吊腳樓；這是土家族名揚海內(nèi)外的手工藝品織錦；看！土家姑娘在采茶；這是土家族最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日社巴節(jié)；在這盛大的節(jié)日里，土家族的男女老少相聚在一起，跳起了具

4、有民族特色的擺手舞，多熱鬧啊！知道這是在干什么嗎？這是土家族人在以古老的形式慶祝豐收呢！五、新歌教學(xué)：（一）初聽歌曲，感受土家族特有的語言風(fēng)格。導(dǎo)語：土家族有一首很好聽的歌曲，就是用1、3、5（唱名）三個音符編寫的，既然我們來到了土家族，就一起來欣賞一下吧！1、多媒體播放乃喲乃課件。2、師：你們聽到歌中土家小朋友在向我們打招呼嗎？他們在說：“乃喲乃！乃喲乃！”3、簡介：土家族的語言中，“乃喲乃”是: 快來的意思。我們也學(xué)著說一說。（可用“乃喲乃”隨意指學(xué)生過來。）4、師：其實，聰明的土家人在“乃喲乃”的基礎(chǔ)上，還創(chuàng)造了許多類似的語言。象“乃乃喲”和“乃喲嗬”，這兩個詞語都表達了熱鬧的氣氛和幸福

5、快樂的心情！今天，你來到了土家族，高興嗎？（高興）那我們要喊：“乃喲嗬！”（師領(lǐng)說，生齊說）我們一起學(xué)這首歌，快樂嗎？（快樂）那我們就喊：“乃喲嗬！”5、師有節(jié)奏地教讀歌詞。（兩遍）6、齊讀。（二）學(xué)唱歌曲。1、隨多媒體課件哼唱歌曲。2、觀察曲譜中共同點？（曲調(diào)一致）3、師生合唱曲譜。（用柯爾文手勢表示音高。）5、分組唱。（要唱出熱鬧歡快的氣氛）6、隨多媒體課件學(xué)唱一遍。6、隨伴奏面對面拍手演唱。（三）學(xué)跳擺手舞。導(dǎo)語：來到土家族，就得來看看擺手舞，不然可就白來了。每逢到社巴節(jié)，大家圍成一個圈，伴著歡快的音樂跳起擺手舞，特別熱鬧！想去看看嗎？（想）那我們一起去感受一下吧！1、多媒體播放擺手舞視頻。（大家可以跟著學(xué)一學(xué)。）2、師：正好，老師也和土家族姑娘學(xué)了兩招，想看嗎？（想）不過這個舞老師一個人是表演不起來的，我想邀請部分同學(xué)和我合作一下，誰愿意和老師一起來跳？（邀請時師可說：“乃喲乃！”）3、找6名同學(xué)和老師圍成圈一起表演，鼓勵其他同學(xué)站起來學(xué)一學(xué)。4、師：我們歡快的歌聲和舞步把土家人都吸引過來了，他們要邀請咱們?nèi)⒓油良易遄钍⒋蟮墓?jié)日社巴節(jié)呢！快帶上我們的樂器，一起去體驗一下吧?。訕菲鞴?jié)奏伴奏）5、分組（唱歌、跳舞、伴奏）體驗社巴節(jié)熱鬧的場面。六、教師總結(jié)：今天我們都有什么收