小學(xué)音樂人教四年級下冊（2023年修訂）第三單元學(xué)戲曲-唱臉譜教學(xué)設(shè)計(jì)11

1、唱臉譜 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容欣賞歌曲唱臉譜（人教版小學(xué)音樂教材第八冊第四單元：學(xué)戲曲）。 教學(xué)目標(biāo)1.教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識京劇臉譜，初步了解臉譜分類知識及所代表的人物性格。 2.欣賞歌曲，感受京劇旋律的音樂美，教師指導(dǎo)教會學(xué)生演唱歌曲，并能合作表演。 3.通過欣賞臉譜的藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國戲曲藝術(shù)的情感。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：欣賞歌曲唱臉譜，并能初步隨音樂合作演唱。 難點(diǎn)：知道臉譜的分類及所代表的人物性格。 教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、課件、學(xué)生水彩筆。 教學(xué)過程一、賞析與導(dǎo)入看臉譜 組織教學(xué)在京劇音樂聲中開始上課(聽說唱臉譜進(jìn)教室)。 師：今天的課我想先請同學(xué)們聽一首曲子，然后回答問題。（聽蘇三起解） 課件出示

2、問題1.同學(xué)們剛才所聽的曲子屬于： 歌曲（ ） 器樂曲（ ） 戲曲（ ） 緊接課件出示問題2.戲曲又分好多種，剛才所聽得戲曲屬于： 京?。?） 越 ?。?） 黃梅戲（ ） 3.簡介京劇，知道學(xué)生了解京?。?（1）同學(xué)們回答得不錯(cuò)。剛才我們聽的是蘇三起解。 中國京劇是中國的國粹，已有200年歷史。京劇之名始見于清光緒二年（1876）的申報(bào)，歷史上曾有皮黃、二黃、黃腔、京調(diào)、京戲、平劇、國劇等稱謂，清朝乾隆五十五年（1790年）四大徽班進(jìn)京后與北京劇壇的昆曲、漢劇、弋陽、亂彈等劇種經(jīng)過五、六十年的融匯，衍變成為京劇，是中國最大戲曲劇種。其劇目之豐富、表演藝術(shù)家之多、劇團(tuán)之多、觀眾之多、影響之深均為

3、全國之冠。京劇是綜合性表演藝術(shù)。集唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、為一體、通過程式的表演手段敘演故事，刻劃人物，表達(dá)喜、怒、哀、樂、驚、恐、悲的思想感情。角色可分為：生（男人）、旦（女人）、凈（男人）、丑（男、女人皆有）四大行當(dāng)。人物有忠奸之分，美丑之分、善惡之分。各個(gè)形象鮮明、栩栩如生。 （2）出示京劇劇照，讓同學(xué)們欣賞： 這是傳統(tǒng)京劇的劇照。它的服裝、造型、音樂、唱腔等都各有特色，今天我們主要了解京劇中最具特色的（教師出示臉譜，引導(dǎo)生說出“臉譜”，并板書師生齊讀：臉譜） 3.教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識臉譜 （1）師：那么，什么是臉譜呢？在傳統(tǒng)的戲曲表演中，演員根據(jù)劇情的需要，在臉上繪

4、有五顏六色的圖案，稱為“臉譜”。 （2）資料展示：多媒體展示收集到的有關(guān)臉譜的知識。 1.臉譜的產(chǎn)生;2.臉譜的顏色 ;3.臉譜的樣式。 （3）放臉譜課件初步認(rèn)識臉譜（或圖片）具體介紹： 臉譜的色彩非常豐富。但是它又有一個(gè)主色調(diào)，我們就習(xí)慣以它的主色調(diào)來稱他為什么顏色的臉。下面就請同學(xué)們聽一首歌唱臉譜（板書“唱”），然后回答：曲中唱了哪幾種臉譜？ 二、活動(dòng)與體驗(yàn)唱臉譜 新授引入： 們就一起來學(xué)習(xí)一首歌曲唱臉譜(多媒體投影)，了解一下歌曲中涉及到的臉譜人物。 教師播放音樂，學(xué)生聽記。 學(xué)生回答問題：曲中唱了哪幾種臉譜？ 教師及時(shí)板書：紅、藍(lán)、黑、白、紫、金、銀。 師小結(jié)：通過同學(xué)們的認(rèn)真聽記，說

5、出了好多種京劇臉譜。真不錯(cuò)！ 藝術(shù)家用紅、藍(lán)、黑、白、紫、金、銀等顏色各盡妙用，以豐富的想象和夸張的手法，突出劇目中各種復(fù)雜的人物形象。你想知道不同顏色的的臉譜分別代表什么性格的人物嗎？ 紅色：忠勇 。黑色：正直 。白色：奸詐（課件出示）。 教師補(bǔ)充：還有其他的臉譜含義是什么呢？ （課件出示，指明朗讀） 黃色：表現(xiàn)驍勇、兇暴的人物及性格。 綠色：表現(xiàn)頑強(qiáng)、暴躁的人物及性格。 藍(lán)色：表現(xiàn)剛強(qiáng)、驍勇、有心計(jì)的人物及性格。 金、銀色：表現(xiàn)各種神仙、鬼怪等。 聽音樂填名字 師：老師這兒有幾個(gè)臉譜，我想請同學(xué)們幫我分清他們在劇中的名字，愿意嗎？（請生再聽歌曲，根據(jù)歌詞提示，在臉譜下面寫出相應(yīng)人物的名字。

6、） 指名回答，學(xué)生評價(jià)。 再次欣賞，學(xué)唱唱臉譜。 1.師：剛才，我們通過歌曲唱臉譜了解京劇中的各種臉譜，下面咱們再來一起欣賞歌曲唱臉譜，并輕輕地跟著學(xué)唱。 2.教師播放，學(xué)生聽賞并輕聲學(xué)唱。 3.聽賞第一部分（課件出示樂譜） （1）這部分的旋律和我們平時(shí)唱的歌曲一樣，但是，詞里有沒有你不明白的詞？（學(xué)生聽后提問，教師或?qū)W生幫助解答） （2)教師指導(dǎo)學(xué)生演唱幾種裝飾音，如：下滑音、倚音，以便更能體現(xiàn)出京味。 （3）學(xué)生唱第一部分。 4.聽賞第二部分。（課件出示樂譜） （1）這一部分的旋律更像什么？（京?。?（2）這部分的速度、力度和第一部分有什么區(qū)別嗎？（快速、力度加強(qiáng)）。 （3）你能不能學(xué)著唱一唱？ 隨音樂輕聲唱 5.師生配合唱。 剛才我們把唱臉譜基本上學(xué)會了，下面我們就一起隨著音樂大聲地演唱（學(xué)生跟音樂唱）。 三、欣賞臉譜，并畫一畫。 剛才我們欣賞、了解了臉譜，并學(xué)唱了唱臉譜。其實(shí)，臉譜的圖案多種多樣，下面再請同學(xué)們欣賞一部分臉譜，課后自己可以再去搜集，仔細(xì)欣賞。（播放課件） 你能不能也畫一副臉譜呢？ 四、課堂總結(jié)： 京劇是我國藝術(shù)大花園中的一顆璀璨的寶石。通過今天的學(xué)習(xí)，我們又知道了京劇另一特色臉譜。小小的臉譜蘊(yùn)含著豐富的寓意，怪不得外國人把京劇叫做beijing opera ！希望同學(xué)們能通過學(xué)習(xí)，了解它、愛上它、發(fā)揚(yáng)它！希望同學(xué)們在以后不要只欣賞流行歌曲，要多聽聽京劇，做