小學(xué)道德與法治人教一年級(jí)上冊第一單元我是小學(xué)生啦-【教學(xué)設(shè)計(jì)】一上一單元《我是小學(xué)生啦》

1、第一單元 我是小學(xué)生啦1 開開心心上學(xué)去 授課時(shí)間課時(shí)2課時(shí)教材解讀本課教學(xué)內(nèi)容對(duì)應(yīng)課標(biāo)中“健康、安全地生活”的第11條“在學(xué)校里情緒安定,心情愉快”。通過本課教學(xué),旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到從幼兒園到小學(xué)的過渡是非常自然的現(xiàn)象，它代表著自己又長大了；幫助學(xué)生克服緊張、不安等不良情緒，擁有積極的上學(xué)心態(tài)；從行為習(xí)慣上，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)愛惜書本，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，并在師長的協(xié)助下學(xué)會(huì)整理書包。本課側(cè)重幼小銜接中兒童的心理適應(yīng),是達(dá)成單元目標(biāo)的重要內(nèi)容。開開心心上學(xué)去是我是小學(xué)生啦單元的第1課,重在使剛離開幼兒園的兒童完成新入學(xué)的角色適應(yīng)。本課側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生形成對(duì)新環(huán)境的認(rèn)同感與喜悅感,獲得積極愉快的心理情緒,并為他

2、們在新環(huán)境中認(rèn)識(shí)其他人做準(zhǔn)備兒童只有完成心理上的銜接,完成對(duì)“我是小學(xué)生”的角色認(rèn)同,開開心心地上學(xué),才能主動(dòng)參與到“結(jié)交新朋友”“認(rèn)識(shí)新老師”等后面幾課的活動(dòng)中來。教學(xué)目標(biāo)1.知道自己成長為一名小學(xué)生了,體會(huì)成為小學(xué)生的角色變化。2.為自己成為一名小學(xué)生而感到高興和自豪，對(duì)小學(xué)生活充滿美好的憧憬。3、學(xué)會(huì)保護(hù)文具，整理書包，養(yǎng)成愛惜文具的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)初步適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，為成為一名小學(xué)生而感到高興和自豪。教學(xué)難點(diǎn)適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活，對(duì)小學(xué)生活充滿美好的憧憬。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件和微課等教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)流程二次備課課前準(zhǔn)備1.和父母一起回憶自己上學(xué)前做了哪些準(zhǔn)備以及上學(xué)

3、當(dāng)天的情景。2.觀察新校園，找到自己最喜歡的地方。課中體驗(yàn)課中體驗(yàn)課中體驗(yàn)第一課時(shí)一、引入話題 喚醒生活 1.播放上學(xué)歌。教師:同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，你們不再是幼兒園的小朋友了，而是一名讓人羨慕的小學(xué)生了，老師歡迎大家來到這個(gè)大家庭。2.師生自我介紹，拉近距離。二、合作學(xué)習(xí) 體驗(yàn)生活活動(dòng)一：高高興興上學(xué)去同學(xué)們，你們還記得開學(xué)第一天的情景嗎?在來學(xué)校前，你的心情怎么樣?為了上學(xué)家里都為你做了哪些準(zhǔn)備呢？和你身邊的小伙伴說一說。學(xué)生邊回憶，邊交流。教師：看來大家都非常期待來上學(xué)，老師認(rèn)識(shí)一位小朋友，她在上學(xué)路上遇到了一個(gè)小困難（出示課本插圖）。蘭蘭為什么不肯進(jìn)入校園呢？我們來猜一猜，并想辦法幫幫她

4、。小組交流匯報(bào)4.教師小結(jié)：同學(xué)們，我們上學(xué)了，來到一個(gè)全新的環(huán)境，大家高興的同時(shí)可能會(huì)有許多的不適應(yīng)或者是困難，但是這些都是可以解決的，有些同學(xué)沒有找到的好的方法，我們可以一起來想辦法幫幫他們。 三、深化感悟 引導(dǎo)生活活動(dòng)二：我愛我的新學(xué)校1.（播放學(xué)校和教室的圖片）大家看，這是我們的學(xué)校和教室，下面就讓我們做一個(gè)“找不同”的小游戲，找一找照片中學(xué)校與幼兒園的不同之處。（同桌交流，全班交流）出示對(duì)比照片：幼兒園與學(xué)校教室對(duì)比，幼兒園與學(xué)校學(xué)習(xí)對(duì)比，幼兒園與學(xué)校作息時(shí)間對(duì)比。2.了解學(xué)校（播放學(xué)校教室、圖書室、辦公室、操場、餐廳、公園等圖片）這些地方你都認(rèn)識(shí)了嗎？你最喜歡哪些地方？學(xué)生交流。教

5、師小結(jié):小朋友，今天我們認(rèn)識(shí)了學(xué)校，知道了小學(xué)的生活與幼兒園的生活，存在著太多的不同。不僅學(xué)的知識(shí)多了，遇到的小伙伴和老師多了，而且活動(dòng)的區(qū)域也更大了。課下繼續(xù)探索我們的新環(huán)境吧，看看你有什新發(fā)現(xiàn)。老師相信通過對(duì)學(xué)校生活的熟悉，你們會(huì)有一段快樂的小學(xué)生活的。第二課時(shí)一、情景體驗(yàn)，引入話題1.領(lǐng)取新書：今天我們先發(fā)新書道德與法治，請第一組小朋友上來領(lǐng)書。（根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，相機(jī)進(jìn)行文明禮儀的引導(dǎo)）2.新書發(fā)到同學(xué)們的手中了，請數(shù)一數(shù)我們現(xiàn)在一共有幾本書了？二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)我的新書本教師：這些書你們都認(rèn)識(shí)了嗎？他們分別叫什么名字，請你和同桌說一說。你們是用什么方法記住這些書的名字呢

6、？看圖搶答小游戲：教師課件出示書本圖片，學(xué)生喊出書本的名字。4.同學(xué)們，請仔細(xì)翻一翻你手中的新書，說說你最喜歡哪本書？ 教師小結(jié)：書本是我們學(xué)習(xí)的好幫手，更是我們的好朋友，它不僅可以教給我們許許多多的知識(shí)，還教會(huì)我們很多道理。在學(xué)校里，書本是陪伴我們時(shí)間最長的一位朋友。活動(dòng)二：愛護(hù)新書我能行教師：看見大家都這么喜歡自己的新書，老師真高興，相信你們一定能成為最好的朋友。可是前兩天老師看見有這樣一位小朋友，大家來說一說他做的對(duì)不對(duì)？（播放學(xué)生不愛惜書本的視頻）教師：除了不要想視頻中的小朋友那樣亂涂亂畫，平時(shí)還應(yīng)該怎么對(duì)待我們的“書本朋友”呢？（同桌交流）預(yù)設(shè)：包封面，不弄丟，放平整等。3.同學(xué)們想

7、的太周到了，為了保護(hù)我們的新書不弄丟，我們也要在書本上面寫上姓名和班級(jí)。教師小結(jié)：大家剛才說的都很好，我們是小學(xué)生了，愛護(hù)新書，是每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該做到的?；顒?dòng)三：我愛我的小書包1.教師：同學(xué)們，我們有自己的家，書本的家在哪里大家知道嗎？那就是書包。（出示書包的圖片）觀察一下你的書包和別人的有什么不一樣？2.教師：（展示物品）看見大家展示自己的書包，我也想展示我上小學(xué)時(shí)候的書包，這是我奶奶給做的一個(gè)書包，書包上的一針一線都飽含著奶奶對(duì)老師的期待，奶奶希望老師能夠多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，做一個(gè)有學(xué)問的人。3.教師：你喜不喜歡你的書包呢？你的書包是怎么來的呢？來說說你書包的故事吧。學(xué)生交流。4.教師小結(jié)：無論是

8、爸媽買的，還是親戚送的，都體現(xiàn)了大家對(duì)我們的期待，我們要愛惜我們的新書包，回報(bào)他們對(duì)我們的愛。三、深化感悟，引導(dǎo)生活活動(dòng)四：我會(huì)整理小書包現(xiàn)在請同學(xué)們打開自己的小書包，看看書包里除了書本，還有哪些東西？學(xué)生交流2.（教師巡視）剛剛看到有些同學(xué)除了一些我們平時(shí)用到的學(xué)習(xí)用品外，還有一些其他的東西，我們一起來看一看，這些東西能不能帶到學(xué)校呢？3.教師：洋洋也是一年級(jí)的新同學(xué)，每天都是自己整理書包，瞧，寫完了作業(yè)，她又開始整理自己的書包了。（播放洋洋同學(xué)整理書包的視頻）教師：洋洋小朋友把自己的書包整理的這么整齊，背在身上真神氣。誰來說一說你想向洋洋學(xué)習(xí)什么呢？學(xué)生交流。（板書：先大后小分類擺放）4.

9、教師：接下來，我們來個(gè)“整理書包挑戰(zhàn)賽”（配樂），向洋洋學(xué)習(xí)，把自己的小書包整理好。誰愿意來挑戰(zhàn)？（指名兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)）其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委，看看誰表現(xiàn)得又快又好？教師：誰來夸夸他們。學(xué)生評(píng)價(jià)、交流。5.教師：看來整理書包的學(xué)問大著呢，大家想不想把自己的書包重新整理一下呢？準(zhǔn)備好了嗎？開始吧！學(xué)生練習(xí)整理。6.教師總結(jié)：同學(xué)們真是太厲害了，都能夠?qū)⒆约旱臅淼煤苷R，真是了不起，我們一起給自己鼓鼓掌吧！教師總結(jié)：是的，這節(jié)課我們不僅懂得了要愛護(hù)書本和學(xué)習(xí)用品，還學(xué)會(huì)了整理書包的本領(lǐng)。讓我們做一個(gè)快樂的小學(xué)生，一起背著自己整理好的書包，開開心心地唱著兒歌離開教室吧！出示兒歌：小書包，別著急，用品文具

10、想仔細(xì)。大大小小排個(gè)隊(duì)，樣樣不少都愛惜。我們都是好伙伴，天天一起上學(xué)去。課后踐行1.照顧好自己的新書，在父母的指導(dǎo)下定期整理書包，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。2.定期評(píng)比“整理書包小達(dá)人”。板書設(shè)計(jì)開開心心上學(xué)去 愛新書包書皮 不亂涂亂畫 注意平整愛書包 先大后小分類擺放教后反思2 拉拉手，交朋友授課時(shí)間課時(shí)教材解讀本課對(duì)應(yīng)課標(biāo)中“健康、安全地生活”的第11條“在學(xué)校里情緒安定,心情愉快?！焙汀坝淇?、積極地生活的第1條“喜歡和同學(xué)、老師交往,高興地學(xué),愉快地玩。”由此,教材需要設(shè)置相應(yīng)的指導(dǎo)學(xué)生之間如何交往的話題,提升學(xué)生在學(xué)校生活中對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力。本課側(cè)重人際交往及適應(yīng)能力的培養(yǎng),是達(dá)成單

11、元目標(biāo)的重要內(nèi)容。拉拉手,交朋友是本單元的第2課。學(xué)生在完成新入學(xué)的角色適應(yīng)后,會(huì)很自然地開始與周圍的人和物交往。樂于認(rèn)識(shí)新朋友,擴(kuò)大自己的交往面,是學(xué)生盡快適應(yīng)小學(xué)新生活的重要內(nèi)容之一。本課側(cè)重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與新同學(xué)交往形成對(duì)新環(huán)境的認(rèn)同感與喜悅感,獲得積極愉快的心理情緒。同時(shí),本課指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交往的方法與技能,使之有助于他們在新環(huán)境中認(rèn)識(shí)其他同學(xué),并為后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，嘗試用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)。2.熟悉自己的同學(xué)，并愿意和他們交朋友，學(xué)會(huì)和同學(xué)友好相處，養(yǎng)成尊敬老師、友愛同學(xué)的良好行為習(xí)慣。3.感受擁有朋友的快樂，產(chǎn)生結(jié)交朋友的愿望

12、。教學(xué)重點(diǎn)1.在觀察、交流、游戲等活動(dòng)中，盡快適應(yīng)新環(huán)境，熟悉新朋友。2.増進(jìn)生生之間的感情，感受擁有朋友的快樂，產(chǎn)生結(jié)交朋友的愿望。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)PPT 歌曲好朋友幸福拍手歌找朋友教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)流程二次備課課前和好朋友一起玩游戲，體驗(yàn)與朋友一起玩的快樂。課中體驗(yàn)課中體驗(yàn)一、引入話題，喚醒生活1.教師自我介紹，交流情感教師：孩子們，我們已經(jīng)一起上過兩節(jié)課了，可是我們之間還不太了解，這節(jié)課就讓我們拉拉手，交朋友好嗎？（板書課題）。讓我先做一下自我介紹吧，老師的名字叫xxx，我的愛好是你們愿意和老師交朋友嗎？（好）2.作為好朋友，老

13、師送大家一首歌曲好朋友二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng)一、介紹我的好朋友1.教師：同學(xué)們，你們來學(xué)校幾天了，有沒有交到好朋友呢？都是誰呀？你們是怎么認(rèn)識(shí)的？愿意把你的好朋友介紹給老師嗎？2.師生玩擊鼓傳花的游戲，音樂聲停，拿著花的同學(xué)要向大家介紹自己的好朋友。根據(jù)學(xué)生的介紹教師相機(jī)評(píng)價(jià)3.教師小結(jié)：和小伙伴一起上學(xué)放學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，互相幫助，互相愛護(hù)，很快大家就能成為好朋友?？墒窃谖覀儼嗉?jí)里還有許多你不熟悉的朋友呢，不用擔(dān)心，接下來有很多機(jī)會(huì)讓大家認(rèn)識(shí)其他朋友。活動(dòng)二、做游戲，找朋友1.教師：同學(xué)們怎樣才能讓大家快速地認(rèn)識(shí)你呢？（自我介紹）你打算怎樣介紹你自己？總結(jié)可以介紹自己的愛好、特長、

14、年齡等。先在小組里互相介紹你自己吧。2.接下來，我們就通過做游戲，認(rèn)識(shí)更多的小朋友。（課件出示游戲規(guī)則和要求）（1）由兩位同學(xué)手拉手舉高搭成漁網(wǎng)，其他的同學(xué)手拉手從網(wǎng)下穿過，音樂停止時(shí)漁網(wǎng)落下，被網(wǎng)住的同學(xué)就要進(jìn)行自我介紹。比如：我叫，喜歡吃，最愛，我們一起做朋友吧?。?）游戲時(shí)候要不擠不搶，講文明懂禮貌。教師在游戲過程中根據(jù)學(xué)生的介紹適時(shí)地點(diǎn)評(píng)?；顒?dòng)三、好友大搜索1.教師：玩得開心嗎？（開心）我也從你們剛才的自我介紹中知道了大家有這么多健康的興趣愛好，你們個(gè)個(gè)都是好樣的！一樣的興趣愛好在一起會(huì)有更多的說話，會(huì)玩的更開心！下面，我們就以興趣愛好交朋友，預(yù)設(shè)唱歌、跳舞、下棋、看課外書、玩游戲等類

15、別。2.教師：咦，同學(xué)們?nèi)绻形恍聛淼耐瑢W(xué)不知道該加入哪個(gè)小組怎么辦？播放錄音（我沒有特長，不敢、也不知道怎么加入大家的活動(dòng)。）學(xué)生小組討論辦法。教師引導(dǎo)學(xué)生要會(huì)關(guān)心伙伴，鼓勵(lì)交朋友要大膽，多贊美，有禮貌。3.教師：在同學(xué)們的關(guān)心、幫助下，這位同學(xué)以后就能勇敢的和同學(xué)相處了，現(xiàn)在大家就按照興趣愛好分組，在一塊交流一下吧，可以互相說一說，會(huì)唱什么歌？會(huì)跳什么舞？讀過什么書？畫過什么畫？都參加過什么活動(dòng)？得過什么獎(jiǎng)勵(lì)等等？還可以互相展示一下哦！開始吧！生互相交流、展示。全班交流，體驗(yàn)快樂。4.教師：同學(xué)們，你們剛才交流的快樂嗎？（很快樂）是啊,興趣相投在一起有說不完的話，大家會(huì)感到很快樂、很幸福，

16、是吧？（是）來！我們一起唱首歌曲假如幸福的話請你拍拍手來表達(dá)此刻幸福之情吧?。ㄟ叧叡硌荩ㄅ氖?、跺腳、伸腰）三、深化感悟，引導(dǎo)生活活動(dòng)四：真正的好朋友教師：同學(xué)們，開心吧？（開心）活動(dòng)中有開心的時(shí)候，也有傷心的時(shí)候，（點(diǎn)擊課件圖片）開心的時(shí)候我們一起拍拍手，傷心的時(shí)候呢？看，小紅哭的多傷心！這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該怎么做？（問問他怎么了？幫他想辦法。）教師：你的點(diǎn)子真多！同學(xué)們真有愛心，也很聰明。再來說一說，傷心的時(shí)候她自己應(yīng)該怎么做？（找朋友說、告訴老師）教師：是啊，說出一個(gè)煩惱，如同丟掉一個(gè)包袱，你會(huì)覺得輕松許多。原來好朋友之間可以互相說說自己的心事，可以互相勸一勸、出出主意，好朋友之間還可以做

17、些什么？（一起做作業(yè)、一起讀喜歡的書）教師：同學(xué)們說的真好，是啊，（播放課件）好朋友是開心時(shí)的一同快樂和幸福，是難過時(shí)的一份關(guān)心和幫助，好朋友更是互相監(jiān)督、共同進(jìn)步！課后課下試著去交更多的好朋友，并把你和好朋友之間有趣的故事記錄下來，下節(jié)課我們來分享好朋友間的快樂。板書設(shè)計(jì)手拉手，好朋友主動(dòng) 自信分享 關(guān)心教后反思3 我認(rèn)識(shí)您了授課時(shí)間課時(shí)教材解讀課程標(biāo)準(zhǔn)提出,要引導(dǎo)學(xué)生“適應(yīng)并喜歡學(xué)校生活”,“在學(xué)校里情緒安定,心情愉快”,“喜歡和同學(xué)、老師交往,高興地學(xué),愉快地玩”老師和校工是學(xué)生在學(xué)校生活中的引領(lǐng)者、陪伴者、守護(hù)者。本課旨在幫助學(xué)生理解老師、校工與自己校園生活的關(guān)系,讓學(xué)生感受到學(xué)校生活

18、的安定;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)向他們求助,使學(xué)生學(xué)校生活更加愉快、安全,加快對(duì)新生活的適應(yīng),從而樂于參與學(xué)校生活。教學(xué)目標(biāo)1.熟悉自己的老師，感受老師的關(guān)愛。喜歡和老師在一起，學(xué)習(xí)與老師相處的方法，消除對(duì)老師的陌生感和羞怯感。2.養(yǎng)成尊敬老師、懂得感恩的良好行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)1.增進(jìn)師生之間的感情，感受老師對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。2.體會(huì)老師的愛，知道尊敬老師。教學(xué)難點(diǎn)1.消除對(duì)老師的戒備心理，學(xué)會(huì)與老師友好相處。2.培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力，學(xué)會(huì)與老師交往、合作。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件等教學(xué)過程教學(xué)流程二次備課課前觀察學(xué)校里有哪些老師，他們都負(fù)責(zé)任么工作？課中一、引入話題，喚醒生活教師：上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多小

19、朋友，今天我們一起來認(rèn)識(shí)校園里的大朋友。教師：（課件出示老師們的合影照片）他們是誰呢？對(duì)，他們就是我們的老師。你熟悉他們嗎？今天，我們一起來學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)您了。二、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng)一：猜猜我的老師1.教師：你們喜歡做游戲嗎？我們來做一個(gè)“猜猜他是誰”的游戲吧，請你根據(jù)老師的描述的內(nèi)容，猜猜他是哪位老師，看誰猜的又快又準(zhǔn)?。?）教師描述班主任，學(xué)生猜教師：你們喜歡他嗎？為什么喜歡？你覺得我們的班主任老師怎么樣？和大家分享一直發(fā)生在你和老師之間的故事吧！(在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生講述和班主任老師相處中發(fā)生的事情，談與班主任老師相處的感受。)（2）教師：除了我們最熟悉的班主任老師以外，我們還有好多任課

20、老師呢！繼續(xù)來猜一猜吧。（教師依次描述班級(jí)中學(xué)生熟悉的幾位任課教師，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己與教師相處的故事，感受老師們的辛苦付出。）（3）教師：除了剛才說過的幾位老師，你還認(rèn)識(shí)哪些老師呢？這是我們班的課程表，請大家仔細(xì)看一看，選擇其中一位你最熟悉的老師介紹給大家認(rèn)識(shí)一下吧！2.教師：同學(xué)們，這些老師們每天教給我們無數(shù)的知識(shí)，教我們做人，他們和我們的爸爸媽媽一起陪伴呵護(hù)著我們成長?；顒?dòng)二：親愛的他們1.教師：剛才我們猜的、看的、說的老師都是教我們課程的老師，他們被稱為我們班級(jí)的“任課老師”。不過我們校園里還有很多其他的老師呢!課件展示 2.教師：你認(rèn)識(shí)他嗎?他是誰？他在學(xué)校里做什么工作呢？像這樣的學(xué)校

21、工作人員，你還知道哪些呢？板書：學(xué)校工作人員播放PPT：學(xué)校里的人們生談感受3.教師小結(jié)：他們都是我們的老師，我們美好的校園生活離不開他們辛勤的付出！現(xiàn)在你認(rèn)識(shí)他們了嗎？板書：我認(rèn)識(shí)您了活動(dòng)三：我該求助誰？1.教師：同學(xué)們，昨天下午放學(xué)后，老師在學(xué)校門口看到了這樣一幕，放學(xué)后，家長沒及時(shí)來接這個(gè)女孩，她著急的在學(xué)校門口哭了起來，她應(yīng)該怎么辦呢？誰來幫幫她？課件:圖片教師：是的，她可以回辦公室找老師，可以到保衛(wèi)科找保安叔叔。2.教師：同學(xué)們，開學(xué)這段時(shí)間以來，你有沒有遇到過什么困難的事情？你是怎么解決的？和小伙伴說一說吧學(xué)生小組內(nèi)交流指名說一說3.教師小結(jié)：聽同學(xué)們說了這么多，老師明白了，原來，

22、無論是班主任還是任課老師，無論是學(xué)校保安還是醫(yī)務(wù)室的阿姨，都給予我們無私的愛，都是我們的大朋友，都對(duì)我們的學(xué)校生活帶來了方便！板書：關(guān)愛同學(xué)三、深化感悟，引導(dǎo)生活活動(dòng)四：尊重老師我能行1.教師：生活中，有些孩子是這樣做的，我們一起來看一看。播放PPT圖片2.教師：看了這些，你覺得這些小朋友做的對(duì)嗎？3.教師：同學(xué)們，再過幾天就是教師節(jié)了，你想對(duì)老師們說些什么？4.教師：生活中，我們怎么做也是尊敬老師的表現(xiàn)呢？5.教師總結(jié)：今天我們了解了我們的老師，她們不僅是我們的老師，更是我們的大朋友，在學(xué)校里老師給予我們關(guān)心和愛護(hù)，為我們付出辛勤的汗水，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，我們都能體會(huì)到老師對(duì)我們的關(guān)愛，所

23、以我們更應(yīng)該尊敬老師愛老師。課后為老師做一件力所能及的事情。做完之后，向父母說說自己的感受。板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì): 我認(rèn)識(shí)您了 班級(jí)任課老師 關(guān)愛同學(xué) 尊敬老師 學(xué)校工作人員 教后反思4 上學(xué)路上授課時(shí)間課時(shí)2課時(shí)教材解讀本課對(duì)應(yīng)課標(biāo)“健康、安全地生活”第9條“認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志,遵守交通規(guī)則。不到危險(xiǎn)的地方去玩,避免意外傷害”。對(duì)此,教材中需要設(shè)置相應(yīng)的指導(dǎo)學(xué)生注意安全的話題,提升學(xué)生的安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。本課結(jié)合學(xué)生的生活,設(shè)置了相關(guān)話題,旨在幫助學(xué)生挖掘生活資源,提高安全意識(shí)。同時(shí)滲透感恩教育,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察上學(xué)路上的感人瞬間,懂得珍惜來自家人和社會(huì)的關(guān)愛。教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)最基

24、本的交通標(biāo)志，了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識(shí)。2.學(xué)會(huì)利用交通設(shè)施保護(hù)自己，初步樹立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。3.愿意遵守交通規(guī)則，樹立保護(hù)自己安全的意識(shí)。4.養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。5.在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用已有的知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行體驗(yàn)和探究，初步掌握自己平安上學(xué)的方法。教學(xué)重點(diǎn)明白遵守交通規(guī)則的重要性。教學(xué)難點(diǎn)養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件和微課等教學(xué)過程教學(xué)流程二次備課課前1、仔細(xì)觀察每天的上學(xué)路線，記住上學(xué)途中的標(biāo)志性地點(diǎn)等信息。2、在爸爸媽媽的幫助下畫出自己從家到學(xué)校的路線。課中引入話題，喚醒生活1.教師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘欢我曨l，請大家認(rèn)真看一看，說一說視頻里的小朋友都是怎么來上學(xué)的呢？ 2.教師：你是怎么來上學(xué)的呢？和視頻里的小朋友一樣嗎？ 學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答 3.教師：今天我們就來聊一聊有關(guān)“上學(xué)路上”的話題。板書：上學(xué)路上合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活活動(dòng)一：不同上學(xué)路1.教師：老師發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的上學(xué)路線是相似的哦，請住的近的同學(xué)坐到一起吧?。梢砸罁?jù)小區(qū)位置或者村莊，進(jìn)行分組）2.小組內(nèi)討論:上學(xué)路上都有哪些標(biāo)志性的建筑？或者有哪些比較容易記住的標(biāo)志呢？