外研版(一起)四年級(jí)英語下冊(cè)全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)精編版

1、Module1Unit1Donttouchthemachines,please!教材分析本課是外研英語一年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)模塊一第一單元的內(nèi)容。主題是Donttouchthemachines,please!教學(xué)內(nèi)容形式多樣，圖片生動(dòng)形象。主要教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)祈使句。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、能理解，能說，能認(rèn)讀:machine,welcome,crisp,sir,potato,dangerous,put,wait,each；2、能理解，能說，能認(rèn)讀:Dontsing/write/talkhere!Donttouchthemachines,please!【能力目標(biāo)】1、通過多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言

2、運(yùn)用能力和觀察判斷能力。2、通過學(xué)習(xí)語言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的遷移能力和發(fā)散思維的能力。【情感目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)Σ晃拿骰虿话踩男袨榈倪M(jìn)行勸阻或提醒，以及在危險(xiǎn)的地方培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)J【教學(xué)重點(diǎn)】本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)祈使句。主要句型是：表示禁止的Dont.,please!以及表示肯定的：Wear.please!【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)生需要完全理解課文中對(duì)話的含義完全掌握Dont.的用法比較難。課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程”Step1.Warm-up教師同學(xué)生進(jìn)行上課前的打招呼和問候，（學(xué)生起立）T:Hello,howareyou?Ss:Iamfine

3、.Thankyou.Andyou?T:Iamfine.正在照常理學(xué)生應(yīng)該坐下時(shí)，老師突然說：Dontsitdown.Letplayagame.（讓學(xué)生初步感知Dont的含義）。Step2.Preview1、T:Letsplayagame.Isay,yourepeatanddo.教師發(fā)出指令：Walk,write,run,sing,talk,anddance.這些是本課會(huì)用到的一些動(dòng)詞通過游戲進(jìn)行滲透復(fù)習(xí)。教師然后加入一些副詞，進(jìn)行進(jìn)一步的深入鋪墊。如:walkslowly,singloudly觸摸。Touchyournose/eyes/shoulder/hair（板書touch，注意滲透語音和

4、拼寫規(guī)則，齊讀操練）.Showthepictureofactivity1,askstudentstoaskthequestions:T:Whatisthebabysheepdoing?S:Heissleeping.T:Canwesinghere?Canwetalkhere?Ss:No,wecant.T:HowtotelltheminEnglish?Letslook.3.PlaytheCD-ROM.S1:Dontsinghere!S2:Dontdancehere!S3:Donttalkhere!S4:Dontplayhere!教師板書Dont，并講解。Step3.Presentation1、向?qū)W

5、生展示一包薯片，然后引入新單詞“potato”，再向?qū)W生發(fā)問：“Doyouwanttoknowhowtomakecrisps?”2、老師向?qū)W生展示工廠的照片，引入新單詞“machine”，跟學(xué)生說：“Thesemachinesareverydangerous.Letslistenwhatwecandoandcantdo?”第一次播放課文錄音，請(qǐng)同學(xué)回答下列問題：Whereisit?Whatdothemachinesmake?Whatdoesthismachinedo?Whatdoesthismachinedo?Whatdoesthemanaskthemnottodo?在找出問題答案之后，對(duì)學(xué)生

6、進(jìn)行安全教育，即在有可能存在危險(xiǎn)的地方要注意采取防護(hù)措施。3、第二次播放本課錄音，并向?qū)W生陳述主要句式。4、第三次播放錄音，聽一聽，找一找，找到錄音中的“dont”5、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話。Step4.Practice1、完成課本Pointandsay(activity4)2、三名學(xué)生表演短劇，展示在教室中不應(yīng)該做的事情，其他學(xué)生以小組競(jìng)賽的形式，通過給他人找錯(cuò)，在快樂中學(xué)習(xí)，并通過討論制定班規(guī)(classrules)。Step5.Summary師生共同總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。Step6.HomeworkListentothetape20minutes;ReadModule1Unit1;Recitet

7、hetext.教學(xué)反思1略。Module1Unit2Dontfeedthefish!教材分析本課是一年級(jí)起點(diǎn)外研英語第八冊(cè)模塊一第二單元的內(nèi)容，本單元繼續(xù)學(xué)習(xí)祈使句，內(nèi)容貼近生活，學(xué)生較為感興趣。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、能夠聽說認(rèn)讀的單詞和短語:feed,grass,silence.2、能聽說讀寫的句子:Dontfeedthefish!Wearthehat!【能力目標(biāo)】通過多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力和觀察判斷能力?！厩楦心繕?biāo)】培養(yǎng)學(xué)生不論身在何處，都應(yīng)該隨時(shí)遵守各種規(guī)則的意識(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)Σ晃拿骰虿话踩男袨榈倪M(jìn)行勸阻或提醒的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】本單元重點(diǎn)復(fù)習(xí)上一個(gè)單元所學(xué)

8、習(xí)的祈使句。主要句型是：表示禁止的Dont.,please!以及表示肯定的：Wear.please!Silence!【教學(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上在實(shí)際語境中準(zhǔn)確運(yùn)用重點(diǎn)句型。課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程亠Step1.Warm-upfreetalkGame:Isay,youdoandsaytheopposite.比方說：教師說“Touchthedesk!”學(xué)生說“Donttouchthedesk!”并不碰桌子。如教師說“Touchthehair!學(xué)生說“Donttouchthehair!并把手放在頭發(fā)上。教師說Touchthefeet!學(xué)生說“Dontt

9、ouchthefbet!Step2.Preview教師通過電腦多媒體出示一則新聞，每年動(dòng)物園里的動(dòng)物因?yàn)橛慰蛠y投食物而引起的死亡和其他事故頻頻發(fā)生。通過新聞的展示，向?qū)W生進(jìn)行思想教育，即在動(dòng)物園里應(yīng)該遵守動(dòng)物園里的規(guī)則，不應(yīng)該隨便給動(dòng)物喂食。教授單詞feed，并引導(dǎo)學(xué)生完成句子Dontfeedthetigers!DontfeedthepandasDontfeedtheanimals!Step3.Presentation1、給學(xué)生出示幾幅在公園里應(yīng)該做得和不應(yīng)該所的事情。如：Dontwalkonthegrass!Dontplayfootballinthepark!Dont通過學(xué)生的敘述，讓學(xué)生小

10、組討論，自己制定在公園里應(yīng)該遵守的規(guī)則。2、給學(xué)生出示幾幅在圖書館里應(yīng)該做得和不應(yīng)該所的事情。如:Dontwriteonthebooks.Donttalk.Donteatsnacks.Step4.Practice1、出示幾張圖片，上面是一些學(xué)生在圖書館應(yīng)該干的和不應(yīng)該干的事情。讓學(xué)生小組討論說出一些建議，并動(dòng)手寫下來，并小組展示。.Donttalkloudlyinthelibrary.Silence,please.Dontwriteinthebooks,please.Donteatsnacks.Readabookinthelibrary.T:Thosearethethingswecantdoa

11、tlibrary.Wecallthoselibraryrules.Step5.Summary由學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和匯總，讓他們?cè)谛〗Y(jié)時(shí)自己思考和整理本課的所學(xué)。Step6.HomeworkListenandrepeatthedialogue2times.Makesomerulesingroups.(inclassroom,atschool,atthelibrary,atpark)教學(xué)反思”略。Module2Unit1Itscheap.教材分析本單元是外研英語一年級(jí)起點(diǎn)模塊二第一單元的內(nèi)容，本單元的主題是談?wù)撡徫?，描述物品的特征。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，語言材料真實(shí)地道，活

12、潑有趣，讓學(xué)生易學(xué)樂學(xué)。教學(xué)目標(biāo)”JJ【知識(shí)目標(biāo)】1、能夠聽、說、認(rèn)、讀本課中的核心單詞和短語cheap;expensive;computer;helpful;2、能聽說讀的句子:Itscheap.【能力目標(biāo)】1、通過多種活動(dòng)，學(xué)生能運(yùn)用已學(xué)的語言說明物品的特征和價(jià)格。2、通過學(xué)習(xí)語言知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的遷移能力和發(fā)散思維的能力?！厩楦心繕?biāo)】培養(yǎng)學(xué)生的審美能力以及勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】用形容詞來形容物品。主要句型是：This.is以及Its讓學(xué)生學(xué)會(huì)用形容詞描述事物。【教學(xué)難點(diǎn)】讓學(xué)生準(zhǔn)確地用形容詞來形容物品。課前準(zhǔn)備Tajerecorder,Multimedia教學(xué)過

13、程Step1.Warm-upfreetalk2、通過與學(xué)生的游戲來引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)之前所學(xué)過的形容詞。游戲：“Isay,yousaytheoppositeanddoit”例如：T:Long（伸展雙手，做出long的樣子）S:short（伸展雙手，做出short的樣子）形容詞可用Long-shortold-newbig-smalltall-short等等Step2.Preview1、老師拿出一本書來，問“Whatcolorisit?”Ss:Green.（Pointtothebook）T:Yes.Thisbookisgreen.Iboughtityesterday.Its5Yuan.Soitsvery

14、cheap.（板書cheap,并滲透語音和拼寫）Thisbookisonly1yuan.Sothisbookischeap.然后教師出示投影儀上的圖片（紫色的長(zhǎng)鉛筆，標(biāo)價(jià)0.2元）T:Isitcheap?Ss:Yes,thispencilischeap.教師引導(dǎo)學(xué)生說出鉛筆的其他特征S1:Thispencilisnew.S2:Thispencilislong.S3:Thispencilis.2、出示另一張圖片，上面有一白色形狀小巧的MP4,但無標(biāo)價(jià)，教師問Whataboutthisone?讓學(xué)生形容。S1:ThisMP4iswhite.S2:ThisMP4is.S3:ThisMP4is.教師出

15、示標(biāo)價(jià)，1200元T:Its1200Yuan.Isitcheap?Ss:No,itisnt.T:Itisntcheap.Itsexpensive.（把expensive板書，教授）3、教師出示一部手機(jī)T:Look,Ihaveacellphone（出示實(shí)物）.讓學(xué)生對(duì)手機(jī)進(jìn)行描述：“Whocantellmewhatitlookslike?Ss:Thisphoneissmall.Thisphoneisnew.T:Yes,Thisphoneissmall,anditsnew.T:Italsocanbeusedasmusicplayer,camera,radio,counter,etc.（展示給學(xué)生看

16、，幫助他們理解）Itcandosomanythings,soitshelpfulo（板書helpful并教授）Doyouthinkitsbeautiful?Ss:Yes,itsbeautiful（板書beautiful并教授）Step3.Presentation1、出示兩臺(tái)電腦，形狀顏色不同，價(jià)錢分別為1200元和8999元。電腦旁標(biāo)明了電腦的屬性（powerful,goodforcomputergames,etc）學(xué)生小組競(jìng)賽，說明你喜歡的是哪一臺(tái)電腦，并說明理由，看那個(gè)小組學(xué)生描述這兩幅圖片描述的句子最多。句型參照黑板Ilikethisone,This.isIts2、根據(jù)電腦圖引入新的課程

17、T:AmysdadboughtacomputerforAmy,letslistenandanswerthequestions.帶著問題聽錄音，找出答案。Qs:Whatcolouristhecomputer?A:Itspink.Qs:Isitexpensiver?A:No,Itscheap.Qs:Isitbeautiful?A:Yes,itis.Qs:Whyisthecomputerhelpful?A:Becauseitcansendanemail.打開書，聽并跟讀，注意模仿。Step4.Practice1、教師拿出一個(gè)玩具，當(dāng)前火熱的指尖陀螺，引起學(xué)生的興趣。用This.is.Its.進(jìn)行描述

18、。2、將學(xué)生分為學(xué)生四人一組，一名學(xué)生英語進(jìn)行描述自己的某樣?xùn)|西，其他學(xué)生猜測(cè)是什么物品。Step5.Summary師生共同總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。Step6.HomeworkListenandrepeatthedialogue2times.聽錄音并跟讀書中對(duì)話兩遍2.Describesomethingaroundyou.嘗試用所學(xué)單詞描述你身邊的事物，不少于5個(gè)句子。教學(xué)反思1略。Module2Unit2Itcostsonethousandeighteenyuan.教材分析本單元是外研英語一年級(jí)起點(diǎn)模塊二第二單元的內(nèi)容，本單元的主題是描述物品的特征以及商品的價(jià)格。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)

19、際，語言材料真實(shí)地道，活潑有趣，讓學(xué)生易學(xué)樂學(xué)。教學(xué)目標(biāo)IJ【知識(shí)目標(biāo)】1、能夠聽、說、認(rèn)、讀本課核心單詞、短語，(hundred,cost)并熟練掌握有關(guān)句式。2、能聽說讀的句子：Whatisexpensive?Acarisexpensive.Whatischeap?Apencilischeap.Itcostsonehundredandeighteenyuan.【能力目標(biāo)】通過多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能夠用準(zhǔn)確的英語語言來描述物品，并告訴別人價(jià)格的能力。【情感目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生的體諒父母的艱辛并培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】讓學(xué)生學(xué)會(huì)用形容詞描述事物以及談?wù)撋唐返膬r(jià)格。【教學(xué)難點(diǎn)】如何

20、讓學(xué)生用英語準(zhǔn)確把價(jià)格表示出來。課前準(zhǔn)備電腦t多媒體，錄音機(jī)，單詞卡片，彩筆以及各種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物。教學(xué)過程Step1.Warm-upfreetalk教師拿出一盒長(zhǎng)短不一的彩色鉛筆，要求學(xué)生自由選擇一直自己喜歡的彩色鉛筆，并進(jìn)行描述:Canyoudescribethispencil?S1:Thispencilisblue.T:Yes,and?S2:Thispencilisshort.S3:Thispencilisnew.Ss:2.Game:看誰反應(yīng)快老師快速出示一種顏色的鉛筆，學(xué)生快速反應(yīng)，并用句型“Thispencilis.”把顏色說出來,復(fù)習(xí)上一階段所學(xué)內(nèi)容。Step2.Previe

21、w1、老師帶領(lǐng)同學(xué)們復(fù)習(xí)數(shù)字。說到5和5的倍數(shù)時(shí)還要拍手。對(duì)于一百以外的數(shù)字教師教授表達(dá)方法：老師板書hundred并強(qiáng)調(diào)在百位和十位之間應(yīng)加and.課件出示數(shù)字，快速操練例如：111-onehundredandeleven456-fourhundredandfiftysix2、老師拿起一本書，看書的封底說:“Thisbookcosts10yuan.”并在黑板上寫出：10。然后在課件上出示各項(xiàng)物品及其價(jià)格，老師要鼓勵(lì)同學(xué)們用“Itcosts.”句型來說出。Step3.Presentation1、學(xué)習(xí)textListentothetapewiththefollowingquestions:Wha

22、tdoesDaminghave?WhatdoesDamingwanttobuy?Is180yuanexpensive?Is1yuancheap?HowmanypensdoesDamingbuy?2、聽完錄音后找出問題答案。3、然后打開書跟讀，強(qiáng)調(diào)模仿。Step4.Practice1、電腦屏幕上出示幾幅圖片，上面有幾樣商品，大小顏色不等，價(jià)錢也各異。T:Nowyouareinashop.Whatischeap/expensive?Whatarethegoodslike?Howmucharethey？Ifyoubuy,whichonewillyouchoose?學(xué)生小組討論，并把句子寫下來。老師進(jìn)

23、行評(píng)比,并滲透德育，培養(yǎng)學(xué)生勤儉樸素的意識(shí)。2.inashop學(xué)生利用自己身邊的物品，成為商店老板，向教師推銷自己的商品。T:NowImacustomer,youaretheshopkeeper.Describethegoodsandsellthemtome.SI:This.is.Its.ItcostsS2:This.is.Its.Its.Itcosts.S3:.（學(xué)生拿出自己所帶的物品，向老師用英語介紹商品的屬性和價(jià)格。）Step5.Summary師生共同總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。Step6.Homework1、背誦課文。2、用所學(xué)知識(shí)描述你身邊的事物?！苯虒W(xué)反思略。Module3Unit1Hesh

24、outed,Wolf,wolf!教材分析IH本課是外研社版四年級(jí)下第三模塊第一單元,主要內(nèi)容和重點(diǎn)就是學(xué)生正確使用上學(xué)期學(xué)過的過去式，用英語講故事。本課情境是源于古希臘伊索寓言的經(jīng)典道德故事狼來了，這則故事告訴孩子不要說謊,經(jīng)常說謊的人即便以后說真話也沒有人會(huì)相信,要做誠實(shí)守信的人。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、能夠聽說認(rèn)讀寫單詞和短語：onceuponatime,shouted,lookafter,ran,said,village2、能聽說讀寫的句子：Theboylaughed.Theboyrantothevillage.Helookedaftersheep.Heshouted.Theysaid,

25、.【能力目標(biāo)】能夠嘗試閱讀英語故事及其它英語課外讀物,并嘗試用英語表演小故事?！厩楦心繕?biāo)】了解常見的英語小故事通過故事培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的意識(shí)不撒謊,不騙人教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、學(xué)會(huì)如何講述過去發(fā)生的故事。2、能夠掌握重點(diǎn)詞、句?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、會(huì)總結(jié)歸納動(dòng)詞的過去式。2、能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用一般過去時(shí)。課前準(zhǔn)備recorder,Multimedia教學(xué)過程Step1.Warm-upSingasong.OldMcDonaldHadaFarmStep2.PreviewWritedownsomewords:someofthemareinthepresenttenseandothersarei

26、nthepast.Letthestudentssayquickly.E.g.iswaslooklookedrunranarewerecomecameeatateStep3.Presentation1、通過教學(xué)掛圖呈現(xiàn)第一幅圖：Whatdidtheboydo?Teach:Helookedaftersheep.Whathappenedtohim?Hewasbored.Teach:boredApictureofawolf.Teachtheword:wolfDoyouknowthestory?Onceuponatime,therewasaboy.Helookedaftersheep.Theboywas

27、bored.LetthestudentstrytotellthestoryinChinese.Teach:shout一shoutedlaugh一laughedOneday,awolfcametothefield.Itatethesheep.Whatwillyousaytotheboy?Teach:Donttelllies!Retellthestory（復(fù)述故事）Listenandrepeat.Step4.Practice學(xué)生再次閱讀故事，讓學(xué)生合上課本后完成下面練習(xí)：TorFHewasbored.Everyoneranupthehillatfist.Theboylaughed.Thewolfd

28、idnteatthesheep.2.根據(jù)Practise3提供的詞，大家共同編一個(gè)小故事：參考故事：Oneday,Benwenttoapark.Therewasalittlelakeinthepark.Hewasbored.Benjumpedintothelake.Heshouted,“Help,help!”Ayoungmanheard.HerantoBenandjumpedintothelake,too.ButBenlaughed.Theyoungmanwasallwet.Hewasveryangry.Hesaid,“Donttelllies!Itsnotfunny.”Bensaid,“So

29、rry,Iwontdothisagain.”Step5.Summary讓學(xué)生知道說謊話騙人是錯(cuò)誤的，做人應(yīng)該誠實(shí)；讓學(xué)生自己歸納總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的動(dòng)詞過去式；學(xué)生齊讀重點(diǎn)句。Step6.HomeworkListenandrepeatunit1.Retellthestorytoyourparents.教學(xué)反思1略。Module3Unit2Shewentintoashop.教材分析/本課是四年級(jí)下冊(cè)第三模塊第二單元，主題是用過去時(shí)說故事。本單元一老鼠Tilly的故事為主，說的是老鼠Tilly昨天去奶酪商店遇到了他最怕的貓，最后破門而出的故事。在了解Tilly的故事的同時(shí)，讓學(xué)生效仿Tilly,運(yùn)用過

30、去式動(dòng)詞描述一件事，并初步嘗試進(jìn)行故事的編寫。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、能夠掌握單詞cheese,scared,broke的讀音以及用法。2、能掌握常用動(dòng)詞的過去式?！灸芰δ繕?biāo)】用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的事?！厩楦心繕?biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生嘗試閱讀英語故事以其他英語課外讀物，并嘗試用英語講小故事；2、了解常見的英語小諺語或小故事。教學(xué)重難點(diǎn)1、單詞into的用法以及能用過去時(shí)態(tài)講述過去發(fā)生的事情。2、句式結(jié)構(gòu):Somebodydidsth.Somebodydidntsth.【教學(xué)重點(diǎn)】1、學(xué)會(huì)如何描述過去發(fā)生的故事。2、能夠掌握重點(diǎn)詞、句。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)會(huì)總結(jié)歸納動(dòng)詞的過去式。課前準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片

31、、圖片、錄音機(jī)教學(xué)過程Step1.Warm-upGreetingsfreetalk“Whatdidyoudoyesterday?”T:Yesterday,Ididntlistentomusic,IwatchedTV.Whataboutyou?S1:Ididnt.S2:Ididmyhomework.S3:.Step2.PreviewLastlesson,wehavelearnedthestoryof“wolf,wolf”.Doyoulikethisstory?Whatdoesthisstorytellus?Wouldyouliketoactoutthestorybygroups.Step3.Pr

32、esentationShowsomepictures:E.g.apples,cheese,books,pearsGuess:WhatdidIbuyyesterday?S:Youbought.Theansweris:Iboughtcheese.Teach:cheese2.T:Haveyouseeacartoon,whichisaboutamouseandacat?Yes,itsTomandJerry.Themouseiscuteandclever,andthecatalwayshasabadluck.Todayweregoingtoreadastoryalsoaboutamouseandacat

33、.ThemousesnameisTilly.(教師可拿一個(gè)小老鼠的圖片作介紹)Tillylikeseatingcheese.Butyesterday,letslisten:Whathappenedtoher?教師播放錄音。Listenandanswer:Whatdidshebuy?Whatdidshesee?Whatdidshedo?Teach:scared,brokethedoor,ranawayListenandcirclethepasttense.Actitout:ImTilly.Imamouse.Yesterday,Iwent.Step4.Practice完成課本“DoandSay”.

34、講一講自己一次在某個(gè)場(chǎng)所的難忘經(jīng)歷?；鹧劬鹫以汀tep5.Summary1、學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課出現(xiàn)的不規(guī)則動(dòng)詞。2、Letsreadthesentencestogether.Step6.HomeworkRememberthenewwords.Trytoretellthestorytoyourparents.教學(xué)反思略。Module4Unit1Dadplayedtheerhu.教材分析本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語第八冊(cè)第四模塊的第一單元Dadplayedtheerhu.本課的主要內(nèi)容是Lingling向Amy描述昨天去欣賞她父母參加音樂會(huì)時(shí)所演奏的樂器，然后Lingling給Amy欣賞了一段中國傳統(tǒng)音

35、樂，Amy被深深地吸引了。本模塊重點(diǎn)學(xué)習(xí)詢問和描述過去干的事,學(xué)會(huì)正確表達(dá)“演奏某種樂器”。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】學(xué)習(xí)掌握四會(huì)單詞concert,CDChinese。能夠聽、說并認(rèn)讀樂器單詞guitar,pipa,violin,erhu。掌握功能句Whatdidtheyplay?Mumplayedthepipa.Dadplayedtheerhu.【能力目標(biāo)】能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型描述過去演奏了什么樂器及活動(dòng)。【情感目標(biāo)】讓學(xué)生通過對(duì)過去事情的描述，提高學(xué)生的參與積極性，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型描述過去演奏了什么樂器及活動(dòng)。2、會(huì)總結(jié)歸納規(guī)則、不規(guī)則

36、的動(dòng)詞過去式?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】會(huì)總結(jié)歸納規(guī)則、不規(guī)則的動(dòng)詞過去式。課前準(zhǔn)備Ta.erecorder,Multimedia教學(xué)過程”Step1.Warm-upfreetalkAskandanswer:Whatdidyoudolastweekend?學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況回答。教師：Iwenttoaconcert.Learntheword“concert”.ItwasaChinesemusicconcert.Step2.Preview出示圖片表明Chinesemusicconcert都有什么樂器。Learnthenewwords:erhu,pipaT：Look!Whatsthis?Itsanerhu.Wha

37、tsanerhu?ItsaChineseinstrument.Doyouwanttolistentothemusic?Andwhatdoesitlooklike?Itlookslikeaviolin.(pipa,listentothemusic,guitar)2.Letssayandact.LookattheseChineseinstruments.T:Itsanerhu.Ss:Playtheerhu.（pipa,drum,flute,guitar,piano,violin）Step3.PresentationT:Linglingwenttoaconcertyesterday.ShetoldA

38、mythatherparentsplayedintheconcert.Letslistenandthenanswerthequestions（聽第一遍錄音）a.WhatdidLinglingsfatherplayintheconcert?b.WhatdidLinglingsmotherplay?Whatdoesanerhulooklike?Whatdoesapipalooklike?DoesAmylikeChinesemusic?T:Nowlook,herearetwoquestions.whocanread?a.WhatdidLinglingsmumplayintheconcert?b.Wh

39、atdidLinglingsdadplayintheconcert?根據(jù)學(xué)生的回答引出新句型：Dadplayedtheerhu.Mumplayedthepipa.Listenandrepeat.（聽第一遍錄音）5.學(xué)生完成填空題，鞏固對(duì)話。Readbyyourself.Thenreadinroles.Step4.PracticePractiseonthebook:3（注意the的用法）Game:Whatdidtheyplay?watchvideo.Lookcarefully,whatdidtheyplay?（欣賞女子十二樂坊演奏的奇跡視頻）教師問：Whatdidtheyplayed?學(xué)生根據(jù)所

40、看到的依次回答。Step5.Summary讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)一下有關(guān)play加球類游戲、樂器的不同。E.g.playfootballplaybasketballplayvolleyballplaytheerhuplaythefluteplaytheguitarStep6.HomeworkListenandrepeatthedialogue.Rememberthesenewwords.教學(xué)反思1略。Module4Unit2Iwasverynervous.教材分析I_d本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語第八冊(cè)第四模塊的第二單元Iwasverynervous.本課重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何描述過去干的事。教

41、學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、能夠掌握本課詞匯：clap,nervous,before,attheend,proud,when,happy2、能夠掌握本課句型：Iwasverynervous;attheendeveryoneclapped;andIwasveryproud.【能力目標(biāo)】會(huì)總結(jié)歸納規(guī)則、不規(guī)則的動(dòng)詞過去式?！厩楦心繕?biāo)】學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的英語主動(dòng)練習(xí)和實(shí)踐，讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，能夠初步產(chǎn)生對(duì)于音樂欣賞的興趣，培養(yǎng)他們欣賞音樂美的能力。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)描述過去干的事。2、能夠掌握重點(diǎn)詞、句?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、會(huì)總結(jié)歸納規(guī)則、不規(guī)則的動(dòng)詞過去式。2、進(jìn)行語篇的訓(xùn)練，描述自己過

42、去做的事情。課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程Step1.Warm-upGreeting2.教師利用課件出示以下單詞的圖片，學(xué)生快速反應(yīng)，并說出。playthepiano,playtheviolin,playtheguitar,playthepipa,playtheerhuStep2.PreviewSingthesong“ISAWTHEMUSICIAN”.老師帶領(lǐng)學(xué)生唱首英文歌。Step3.Presentation老師陳述“WhenIhadatext,Iwasnervous.WhenImetnewpersons,Iwasnervous.并提問“Whatsthemea

43、ningofnervous?引入新詞nervous聽錄音并回答“Whatdideveryonedoattheend?引入新詞end老師板書“Iwinacompetition,Iamproud.Andmyparentsareproud,too.并提問“Whatsthemeaningofproud?引入新詞proud同座位討論Whenyouareproud?例如：Chinesepeoplewonthecompetition.聽錄音并回答下列問題：WhendidAmyplayinaconcert?Wasshenervousbeforetheconcert?Whatdideveryonedoatthe

44、end?Wassheveryproud?教師再次播放錄音，學(xué)生跟讀。Step4.Practice1、學(xué)生復(fù)述整個(gè)故事，學(xué)生先相互說，教師再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)說。Amyplayedinaconcertlastyear.Sheplayed2、完成書本練習(xí)。3、老師帶領(lǐng)學(xué)生做游戲：準(zhǔn)備好學(xué)過的有關(guān)形容詞的單詞卡片：angry,happy,sad,nervous,proud,另一面畫有簡(jiǎn)筆畫,教師說指令，學(xué)生作相關(guān)表情。Step5.Summary1、總結(jié)學(xué)過的形容詞。2、齊讀所學(xué)句子。Step6.Homework聽本單元錄音并復(fù)述。寫下最讓你感到自豪的時(shí)刻的經(jīng)歷，并跟同伴一起分享。教學(xué)反思J略。Module5

45、Unit1Werehavingaparty.教材分析L.J本節(jié)課的故事講的是幾個(gè)小朋友在母親節(jié)為媽媽舉辦聚會(huì)的情景。采用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述聚會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)Whatareyoudoing?Whatshappening?以及回答Werehavingaparty.Samissinging.等等。學(xué)生在二年級(jí)下學(xué)期已經(jīng)接觸過現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。所以本課的重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解句型的結(jié)構(gòu)以及能運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述某個(gè)場(chǎng)景。同時(shí)，教材中孩子們給媽媽一個(gè)surprise，抓住surprise適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生愛媽媽，愛爸爸，愛家人。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】掌握本課詞匯:happen，MothersDay,surprise,message,

46、special,party掌握重點(diǎn)句型：Whatareyoudoing?Werehavingaparty.Whatshappeningnow?Tomissinging.【能力目標(biāo)】能運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)講述正在發(fā)生的事情【情感目標(biāo)】通過母親節(jié)，贊揚(yáng)母親，激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的愛。2運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)講述正在發(fā)生的事情，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】動(dòng)詞ing形式和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法句型的實(shí)際運(yùn)用。掌握課文的故事內(nèi)了解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能綜合運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。課前準(zhǔn)備Taerecorder,Multimedia-教學(xué)過程Step1.Warm-upfreetalkStep2.Pre

47、viewSaysomephrases:singasong,write,talk,dance,sayhello,getup,gotobed.andaskthemtodotheactions.Step3.Presentation問答練習(xí):Whatareyoudoing?Werehavingaparty.男生問女生答，然后交換。而后一組組一排排問答.最后倆倆對(duì)話。接力問答：坐在第一排的每一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)身問第二排的同學(xué)Whatareyoudoing?第二排的同學(xué)回答后，再轉(zhuǎn)身問第三排的同學(xué)，依次類推TeachingText(課文教學(xué))Listenandanswermyquestions(聽錄音，回答問題)

48、Whoisplayingthepiano?Whoisplayingthedrums?Whoissinging?Playthetapeandchecktheanswers.Listenandrepeat.(跟讀)分角色朗讀Readinpairs.Twopairsactoutinfront.Step4.Practiceshowsomepicturesandguess:Whatareyoudoing?Whatishedoing?Whataretheydoing？Step5.SummaryT:Whathaveyoulearntoday?讓學(xué)生自己總結(jié)今天學(xué)到了什么?Whatareyoudoing?Wh

49、atareyoudoing?Wereclapping.Wereclapping.Whatshappeningnow?Whatshappeningnow?fT5fT5Tomissinging.Tomissinging.Step6.HomeworkListentothetapeandrepeatthetextCopythesentences.教學(xué)反思J略。Module5Unit2Hesdrawingbooksandbirds.教材分析本部分內(nèi)容是外研英語一年級(jí)起點(diǎn)四年級(jí)下冊(cè)Module5Unit2的內(nèi)容，本課的繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。教材以FathersDay為切入點(diǎn)，內(nèi)容貼近生活，學(xué)生較為感興趣，同

50、時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心爸爸媽媽。教學(xué)目標(biāo)XJ【知識(shí)目標(biāo)】1、熟練掌握本課中的核心詞匯：FathersDay,message,draw,special2、掌握本課句型：Damingisdrawingbooksandbirdsforhisfather.Heispaintingflowersandbirds.【能力目標(biāo)】能靈活運(yùn)用所學(xué)句式?！厩楦心繕?biāo)】用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)講述正在發(fā)生的事情，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察的能力。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)講述正在發(fā)生的事情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】動(dòng)詞ing形式的加法及讀音，以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句型的使用。課前準(zhǔn)備Taerecorder,Multimedia,wordcards-教學(xué)過

51、程”岳JStep1.Warm-upfreetalkWhatareyoudoing?Step2.Preview老師出示一些學(xué)生學(xué)過的動(dòng)詞的卡片，請(qǐng)學(xué)生快速說出他們的現(xiàn)在分詞形式。Step3.Presentation老師給學(xué)生們看一張掛歷，指著5月的第二個(gè)星期日，說：ItisMothersDay.Itisaspecialday.出示special的單詞卡片。引出新詞special.老師用中文講述父親節(jié)的由來。老師指著今年的父親節(jié)那天，ItisFathersDay.Itisaspecialday,too.Doyougiveacardtoyourfatheronthisspecialday?Willy

52、ouwritesomemessageforyourdad?同時(shí)出示message的單詞卡，引出新詞message.詢問學(xué)生，“WhatwillyoudoforyourfatheronFathersDay?”學(xué)生自由發(fā)言。老師說：Youareallgoodchildren.DoyouknowwhatDamingisdoingforhisdad?Letshavealook.Listentothetapeandanswerthequestions:WhatisDamingdoing?WhatisDamingpainting?WhatisDamingwriting?教師第二次播放錄音，學(xué)生跟讀。Ste

53、p4.Practice1聽錄音并找出“ing”學(xué)生兩人一組，用學(xué)生用書第13頁的游戲圖做游戲，游戲玩法同前，但不是用過去時(shí)說話，而是改用現(xiàn)在時(shí)說。Step5.Summary學(xué)生自己總結(jié)今天上課的內(nèi)容和核心知識(shí)點(diǎn)。Step6.Homework1.完成書后練習(xí)。抄寫本課單詞和句子。3聽錄音并跟讀課文。教學(xué)反思1略。Module6Unit1Illdrawthepictures.教材分析本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語第八冊(cè)模塊一Unit1Illdrawthepictures.的內(nèi)容，本課主要講述將要做的事，了解辦英語手抄報(bào)的過程。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀以下詞組：drawthepictures,wri

54、tethereports,cutthepaper,stickthenewspaper,并能在真實(shí)情景中運(yùn)用?！灸芰δ繕?biāo)】學(xué)生學(xué)會(huì)提問和回答將要做的事情（句型:Whatwillyoudo?Ill.），并能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行拓展應(yīng)用，解決生活中的實(shí)際問題?！厩楦心繕?biāo)】讓學(xué)生初步獲得學(xué)習(xí)的成功感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心，形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)J【教學(xué)重點(diǎn)】熟練掌握將來時(shí)和“l(fā)ets”的用法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】提問和回答將要做的事情（句型:Whatwillyoudo?Ill.），并能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行拓展應(yīng)用。課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程.1Step1.Warm-

55、upFreetalkIoftenplaythepianoafterschoolandImgoodatMusic.ButIwillreadsomebooksthisweekend.“Whataboutyou?”“Whatwillyoudothisweekend?”Step2.Preview1自由討論whatcanyoudo?,引出句式y(tǒng)ouaregoodat老師拿出一張英語報(bào)給學(xué)生們看，并問“Whatsthis?”引導(dǎo)學(xué)生問答：“ItsanEnglishnewspaper.老師再問：“Isitbeautiful?學(xué)生回答:“Yes老師接著說:“Yes,thenewspaperisfantasti

56、c!引出新詞fantasticChant:Fantastic,fantastic,itsfantastic.Step3.Presentation呈現(xiàn)任務(wù)T:DoyouwanttomakeanEnglishnewspaperlikethis?S:Yes,Ido.T:ButhowtomakeanEnglishnewspaper?OurfriendsAmy,Sam,LinglingandDamingwillmakeanEnglishnewspaper.Letslearnfromthem.Themwewillmakeannewspaperbyourselves.引入課文T：Nowletslistent

57、othetext.Openyourbooksandlistencarefully.（課件上呈現(xiàn)一些問題）Therearesomequestionsaboutthetext.Whocanreadthem?Whatwillthechildrendo?WhatstheEnglishnewspaperabout?WhatwillDamingdo?WhatwillAmydo?WhatwillSamdo?WhatwillLinglingdo?Howistheirnewspaper?學(xué)生聽讀課文并回答問題。老師領(lǐng)讀課文，同時(shí)加上動(dòng)作，及時(shí)糾正學(xué)生的發(fā)音。小游戲：學(xué)生兩人一組，一問一答，然后互換。分角色朗讀對(duì)

58、話。Step4.Practice鞏固課文和目標(biāo)語言T:Listen,repeatandcircletheword“will”,payattentionto“Ill=Iwill”.（教師播放錄音，學(xué)生跟讀并劃出“will”）讓學(xué)生讀出含有Will的句子并板書。T：LetsmakeanEnglishnewspaper.教師準(zhǔn)備一個(gè)袋子，里面放著辦手抄報(bào)的工具：水彩筆、鋼筆、剪刀、膠水。讓學(xué)生摸一樣工具，代表將要承擔(dān)的任務(wù)。其他學(xué)生問：T:WhatWillyoudo?Ss：Ill.小組練習(xí)，表演。Step5.Summary引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，老師適當(dāng)加以補(bǔ)充和擴(kuò)展。Step6.Homew

59、ork聽錄音中的對(duì)話并朗讀對(duì)話。2.抄寫課文中的句子和單詞。教學(xué)反思1略。Module6Unit2LetshavefunthisSaturday!教材分析-丄本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語第八冊(cè)模塊一Unit2LetshavefunthisSaturday!的內(nèi)容，本課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是說明計(jì)劃或打算，出現(xiàn)了一般現(xiàn)在時(shí)的多種結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化英語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)概念。文中出現(xiàn)的表示方向的east/west和表示時(shí)間的oclock都為后繼的學(xué)習(xí)做了捕墊。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】掌握本課核心單詞、詞匯，并能靈活運(yùn)用所學(xué)相關(guān)句式需要掌握的單詞、詞匯：Fun,meet,east,west,nextto,oclock.需要掌握的句子：Le

60、tshavefunthisSaturday!Lets.【能力目標(biāo)】能運(yùn)用Lets說明計(jì)劃和打算?！厩楦心繕?biāo)】關(guān)注活動(dòng)的時(shí)間，強(qiáng)化英語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)概念。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】在語境中學(xué)習(xí)、理解并運(yùn)用語詞fun,meet,east,west,oclock能運(yùn)用lets句型說明計(jì)劃和打算【教學(xué)難點(diǎn)】能運(yùn)用lets句型說明計(jì)劃和打算課前準(zhǔn)備Taperecorder,Multimedia教學(xué)過程.JStep1.Warm-upLetschant.Letsmakeanewspaper!Thatsagreatidea!Letsdrawthepictures!Letswritethereports!Letscut