2021拒絕校園欺凌作文600字征文優(yōu)秀五篇精選

1、2021 拒絕校園欺凌作文 600 字征文優(yōu)秀最新五篇校園應(yīng)該是和諧的，安寧的。在和諧、安寧的校園里，我們常?？梢愿惺艿嚼蠋煂?duì)學(xué)生的關(guān)心和保護(hù)，常常可以感覺到同學(xué)之間互相 幫助，互相包容，互相諒解的濃厚氣氛。然而，我們也會(huì)時(shí)不時(shí)聽到，或從電視、網(wǎng)絡(luò)上看到在學(xué)校里也存在一種不好的現(xiàn)象校園欺凌。有的同學(xué)總是出口成臟、惡語傷人，把臟話都變成了口頭禪，殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)、很沒有教養(yǎng)。有些同學(xué)總是橫行霸道，以大欺小，喜歡欺負(fù)弱小的.同學(xué)， 將自己的快樂建立在別人的痛苦之上。校園欺凌事件的起因都是一點(diǎn)小事，有的甚至沒有直接原因，通常是無意碰撞、出言不遜等等。校園欺凌事件發(fā)生的原因是多方面的，比

2、方有的學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)差;比方，有的學(xué)生受一些影視作品的影響，模仿一些作品中的人和事。校園欺凌不僅造成同學(xué)身體的傷害，而且會(huì) 給他們帶來心理傷害，影響他們的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。那么，作為一名初中生，我們每個(gè)同學(xué)應(yīng)該怎樣做才能遠(yuǎn)離校園欺凌，共建和諧校園呢?我們應(yīng)該加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高自控能力，做一個(gè)文明的學(xué)生，說話不盛氣凌人，不講臟話、粗話，不給同學(xué)取“外號(hào)。與其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，要控制自己的情緒，管住自己的手腳，凡事要考慮后果。要提高自我保護(hù)意識(shí)，盡量與同學(xué)集體外出，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢或貴重物品。尤其是，當(dāng)我們看到即將發(fā)生校園欺凌事件時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)老師、必要時(shí)報(bào)警，去阻止事件的繼續(xù)

3、發(fā)生。讓我們齊心協(xié)力，互相幫助，拒絕校園欺凌，共同創(chuàng)立一個(gè)和諧 的校園。老師每次對(duì)我們進(jìn)行“法制教育，都會(huì)使我使我受益匪淺。因此，我也非常關(guān)注法制教育。但是，今天晚上，我無意間看了網(wǎng)上的 一個(gè)新聞致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底。近年來，校園欺凌這個(gè)詞越來越多地見諸報(bào)端電視。它們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)充滿毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕。?致命的欺凌?主要講了一個(gè)學(xué)生在網(wǎng)吧中被幾個(gè)同學(xué)圍毆致死的事情，一個(gè)活生生的人就這樣經(jīng)過四小時(shí)的毒打就這樣沒了，面對(duì)四小時(shí)的毒打的學(xué)生的朋友也沒有來勸架或者通知家長(zhǎng)，而出了事情，督學(xué)人員竟然 說謊不知道學(xué)校的校長(zhǎng)叫什么名字.我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相

4、幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子，長(zhǎng)不出和平的芽，單純的冤冤相報(bào)不能解決任何 問題。隨著社會(huì)的開展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校園里出現(xiàn)了校園暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。影視作品、書刊對(duì)我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用十分嚴(yán)重，在我們身心發(fā)育過程中，自制能力一般較弱，是與非的界限比擬模糊，很容易在覺得新奇好玩的心態(tài)下去模仿一些作品中的人和事，這是極需引起全社會(huì)關(guān)注并著手解決的。校園欺凌事件雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些學(xué)生身上，但這也是社會(huì)大環(huán)境的一個(gè)縮影，全社會(huì)都應(yīng)引起高度關(guān)注，并采取相應(yīng)措施，共同努力，減少此類事件的發(fā)生，在校園營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。校園欺凌問題引出一個(gè)問題，就是人生處處是選擇。選擇

5、，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船那么能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船只能是你舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn) 打翻而深沉海底。選擇，是一次對(duì)人性的不斷完美。校園是學(xué)習(xí)的地方，是和諧的地方，是鍛煉的地方：這么美好的 校園，卻變成了不和諧的地方。我在閱覽別人寫的作文時(shí)，無意間看到這樣一篇新聞：一位名叫翔翔的人，他媽媽叫他吃放，可過了好久他都沒有來，他媽媽上去一看，看見翔翔嘔吐不止，就把翔翔送進(jìn)了醫(yī)院，經(jīng)過檢查，醫(yī)生對(duì)翔翔說：“他是因?yàn)楸┏员╋嫴艑?dǎo)致了這樣的情況，翔翔媽媽不停的追問，翔翔才肯說出來，他在學(xué)校受到高年級(jí)的欺凌

6、，高年級(jí)的人想他要錢，學(xué)校很不情愿的給他們，每次給他們錢，他都在家里吃很多東西，他沒告訴老師，也沒告訴他父母。像這種情況要記住那些人的相貌，告訴老師或家長(zhǎng)，也可以告訴警察，還要告訴自己的小伙伴，以 免小伙伴也遭受這樣的現(xiàn)象。其實(shí)，在生活中，我也也有別人欺負(fù)過我，每次我看見或聽見同學(xué)們說我壞話，我很不開心，我也會(huì)走過去說他，他的這種行為讓我有心理陰影，我想，我身上有毛病嗎?為什么他們都要說我?我說過他們嗎?這一系列的問題讓我很奇怪。在校園里給別人取外號(hào)，罵別人，用拳頭開口等，這些都是校園欺凌嗎?是的，這些是校園欺凌，說不說就動(dòng)手打人的，這樣的人都是沒心沒肺的，我們不能和他們做伙伴，我們要去體諒體

7、諒受害者，理解理解受害者的心情。到底是什么情況 引發(fā)了校園欺凌呢?校園里的人不和諧，見到同學(xué)受欺負(fù)，就在當(dāng)旁人，不去告訴老 師。那些學(xué)習(xí)好的人，老師寵著他們，學(xué)習(xí)較好的人會(huì)產(chǎn)生嫉妒，然 而引發(fā)的這種情況。有些人長(zhǎng)的太丑了，同學(xué)們見了都不跟他們玩，以為自己很美麗。很帥的熱會(huì)說：“看，那個(gè)人真丑，這樣的一句話，給那個(gè)人留下了 心理陰影了。校園欺凌是會(huì)給人造成心理陰影，會(huì)影響熱一輩子的。讓我們大 聲的對(duì)校園欺凌說：“不!人要有顆善心，要去體諒別人;和諧的校園，并不是打架的，欺凌的地方，是師生們一起成長(zhǎng)，一起努力的地方，我們彼此之間都要有 一份關(guān)心，一份包容。我們上了中學(xué)，就要注意校園欺凌事件，在我們

8、生活中，經(jīng)常都 能遇見校園欺凌，大多數(shù)都是高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)。校園欺凌的最主要發(fā)生的原因是兩人發(fā)生沖突，或者成心犯賤，但有大多數(shù)的原因都是索要錢財(cái)，所以才要校園欺凌來滿足自己一時(shí)的欲望，平安作業(yè)上也經(jīng)常講，校園欺凌的主要地點(diǎn)是廁所和小門。昨天，謝老師在班級(jí)里發(fā)了一項(xiàng)作業(yè)，就是關(guān)于校園欺凌，幾個(gè)男生把一個(gè)女生的水杯打壞了。那幾個(gè)男生跑了，只留下女孩兒在自己哭泣，這就屬于暴力行為，男同學(xué)欺負(fù)女同學(xué)大多都是因?yàn)榕鷤€(gè)子小，好欺負(fù)，也不感到羞恥之心，反而更變本加厲，女生都哭了， 也絲毫不為所動(dòng)。我就在想，為什么會(huì)有校園欺凌?校園欺凌的目的是什么?之前我也欺負(fù)過女同學(xué)，在這里，我要給所有被我欺負(fù)過得女

9、同學(xué)說聲對(duì)不 起。今天我就遇到了讓人憤怒的事情，在去上輔導(dǎo)班的路上，一個(gè)學(xué)生正在路上走著，兩個(gè)男生過來了，先是堵住了那個(gè)學(xué)生的路，然后一邊笑著，可能是要讓那同學(xué)討好他，那個(gè)學(xué)生繼續(xù)往前走，不搭理他們，可那兩個(gè)比他高一頭的人仍然不到黃河不死心，開始了摟著人家笑著隨著他往前走，真是太可惡了，綠燈亮了，我開車向前走，后 面我就不知道發(fā)生了什么才這么小的年紀(jì)就這樣，長(zhǎng)大會(huì)不會(huì)成社會(huì)人呢?這種校園欺凌只是普通的，更惡劣的，就是看著不順眼，會(huì)打人，搶錢等等，太可怕了，所以我們現(xiàn)在最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，杜絕校園欺凌事件。同學(xué)們，翻開記憶的閘門，你是否有過這樣的經(jīng)歷：在放學(xué)路上，時(shí)常碰上一群“攔路虎向你索取錢

10、財(cái)，不給就大打出手;自己受了委屈，就趁他人不注意時(shí)，“以其人之道，還治其人之身;自己的伙伴被人毒打，就充當(dāng)行走江湖的“大俠，找上十幾個(gè)人找他去報(bào)仇;在下課時(shí)無緣無故的受到他人的嘲諷、起外號(hào)，使自己“臭名遠(yuǎn) 揚(yáng)。如果你遇到過這樣的情形，你會(huì)怎么做：是默不作聲，還是以其人之道，還治其人之身?是忍氣吞聲，還是“新賬舊賬一起算?是“行 俠仗義，還是得饒人處且饒人?同學(xué)們，面對(duì)校園欺凌，我們應(yīng)該向老師匯報(bào)，向校長(zhǎng)報(bào)告，撥 打“110;俗話說得好“，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空我也深有感受。那一天發(fā)生的事，就像烙印一樣深深地印在我的心中，使我久久 不能忘懷?！岸×懔?，放學(xué)了。我們背起書包一路走一路笑，高快樂興地走在回家的路上。這時(shí)，我們的面前和背后突然出現(xiàn)了一群“壯漢把我們包圍起來。我們頓時(shí)感到?jīng)鲲`颼的，一股“殺氣撲面而來。他們像“攔路虎一樣攔住了我們的去路，還向我們索取“買路財(cái)。我們心中有一百個(gè)不愿意，但哪又敢說不給，怕說不給，下一秒就會(huì)被面前的人給揍成“