小學(xué)語文北師大一年級上冊11字與拼音（四）-早操

1、早操教學(xué)設(shè)計 成都市人北實驗小學(xué) 向軍一、教學(xué)目標(biāo)：1能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，體會和感受清晨的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、親近自然的情感。2認(rèn)識7個生字，滲透性識字，鼓勵學(xué)生綜合運用利用識字方法自學(xué)生字。3會寫四個生字，復(fù)興鞏固筆畫筆順。二、教學(xué)重點：1.有感情地朗讀課文，2.識記四個生字。三、教學(xué)難點：認(rèn)識7個生字，綜合運用利用識字方法自學(xué)生字。四、教具準(zhǔn)備：課件、生字卡課時安排：一課時教學(xué)過程： 第一課時激趣導(dǎo)入，學(xué)習(xí)“早”字。1、有個淘氣的字寶寶溜了進(jìn)來，他藏在一副圖畫中，你能把它找出來嗎？看：圖上有什么，誰能用一句完整的話說一說。師：我們把太陽可以寫成一個什么字？（“日”字），然

2、后在“日”下面再寫一個“長橫”這是地平線。讀“旦”這個“旦”就是太陽剛剛升起的時候。那么“旦”加上一個“豎”，就是指太陽離開地面啦。孩子們，這個淘氣的字寶寶就是“早”字。（拿字卡讀3遍，注意音準(zhǔn)）2、你能記住它嗎？右手準(zhǔn)備，我們一起來寫一寫（筆順數(shù)空）3、字寶寶一個人，多孤單呀，孩子們，幫他找好朋友吧?。ㄎ艺f早，我讀早，早的朋友在哪里？）（組詞：早操） 你們真了不起，給他找了這么多的好朋友，老師幫他說聲：謝謝你！有一對好朋友呀就手拉手，跑到了黑板上，我們輕輕的讀出來：（齊讀）早操有誰起得這么早來鍛煉身體呢，我們到兒歌中去找找吧。二指導(dǎo)讀文。1、請你悄悄的翻開語文書59頁，聽老師讀，注意聽每個字

3、的讀音。準(zhǔn)備：老師讀書，我指著。2、自己小聲的讀一讀，讀準(zhǔn)字音。開始。3那個孩子最棒，能大聲地讀準(zhǔn)兒歌？（請23人）4、請女孩子讀，男孩子聽，兒歌中都有誰在做操？（貼圖：小露珠 小鳥 小蜜蜂 小學(xué)生）5、請4個孩子讀，其他孩子聽一聽他們是在什么地方，怎么做早操的。（小露珠是“滾來滾去” 在“綠葉上”做操，小鳥是“跳來跳去” 在“樹枝上”做操，小蜜蜂是“飛來飛去” 在“花朵上”做操，小學(xué)生是“跑來跑去” 在“陽光下”做操）。你看，在兒歌中，字娃娃們都有好鄰居，他們手拉手就組成了一個個詞語，我們一起看看下面的分組，讀一讀。小露珠 滾來滾去 樹葉上小鳥兒 起得早 跳來跳去 樹枝上小蜜蜂 飛來飛去 花

4、朵上小學(xué)生 跑來跑去 陽光下6.自由選擇你喜歡的一段，讀給大家聽。有興趣的同學(xué)可以帶上動作做一做。（師指導(dǎo)，評價，生跟讀）如：教師朗讀指導(dǎo)：小鳥給你的感覺是什么？（活潑可愛）請你把自己對小鳥的喜愛讀出來，有興趣的同學(xué)可以帶上動作做一做。7、太可愛了，老師也想和孩子們一起讀好嗎？（齊讀）三認(rèn)讀生字。我們讀的好不好？鼓勵自己“我自信，我快樂！ye！一些字寶寶聽到了也禁不住跳出來想和孩子們玩游戲了，大家愿意嗎？這個游戲叫摘果子。（走走走，游游游，我們一起去郊游，手牽手，向前走，來到果園摘蘋果）老師帶孩子走進(jìn)果園（光、飛、葉 ）孩子們靜息，字寶寶玩累了，想回家中休息了。孩子們我們一起把字寶寶送回田字格的家中吧。四學(xué)寫生字。下面請看田字格的生字：先書空筆順，再觀察每個字最主要的壓線筆畫該怎么寫，說一說，你是怎樣記住他的。寫一寫描紅，照著每個字寫兩個。五、 課堂積累會讀書，會聯(lián)想，才會有創(chuàng)造，大家動動腦筋想一想：太陽下還可