人教版2021秋九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘達(dá)標(biāo)測(cè)試卷【含答案】

1、第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、選擇題(本大題包括12小題，每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有1個(gè)符合題意)1.蒸餾水中不適合養(yǎng)魚(yú)，是因?yàn)檎麴s水中不含“氧”，此處的“氧”是指()A離子 B原子 C分子 D元素2下列符號(hào)中，既可以表示一種元素，又可以表示一個(gè)原子，還可以表示一種物質(zhì)的是()AN B2H CO2 DFe3下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是()A3H3個(gè)氫元素 BO1個(gè)氧分子 CNa1個(gè)鈉原子 DMg21個(gè)鎂離子4真空包裝食品進(jìn)入高原地區(qū)，包裝袋往往會(huì)鼓起，這是因?yàn)榘b袋內(nèi)的氣體分子()A質(zhì)量增大 B間隔增大 C體積增大 D個(gè)數(shù)增多5朱砂又名辰砂，是天然的硫化汞(HgS)，具有鮮紅色澤，很早

2、就被人們作為顏料使用。我國(guó)殷墟出土的甲骨文上涂有朱砂。如圖是汞和硫在元素周期表中的信息，下列關(guān)于它們的說(shuō)法不正確的是()A硫原子的質(zhì)子數(shù)為16B質(zhì)量相等的汞和硫，汞比硫所含的原子數(shù)目少C汞和硫都是非金屬元素D汞單質(zhì)的熔點(diǎn)比硫低6鐠(Pr)是一種稀土元素，已知鐠原子的核電荷數(shù)為59，相對(duì)原子質(zhì)量為141，該原子的質(zhì)子數(shù)是()A141 B92 C59 D827下列事實(shí)的微觀解釋中，不正確的是()A墻內(nèi)開(kāi)花墻外可聞到花香分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B蔗糖放入水中溶解蔗糖分子分解了C氧氣和液氧都能支持燃燒物質(zhì)的分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同D水壺中的水燒開(kāi)沸騰后，壺蓋被頂起水分子間的間隔增大8證明分子在化學(xué)變化中可以再

3、分的是()A加熱水有水蒸氣生成 B水結(jié)成冰C過(guò)氧化氫的分解 D蠟燭熔化9下列事實(shí)不能作為相應(yīng)觀點(diǎn)的證據(jù)的是()選項(xiàng)事實(shí)觀點(diǎn)A冬天人們講話時(shí)出現(xiàn)“白氣”空氣中含有水蒸氣B氧化汞分解可得到汞和氧氣化學(xué)變化時(shí)元素種類(lèi)不會(huì)變C食品包裝袋中蟲(chóng)氮?dú)庖苑栏镔|(zhì)的性質(zhì)決定用途D5mL苯和5mL冰醋酸混合后體積大于10mL微粒間有間隔10.盧瑟福的粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)為建立現(xiàn)代原子理論打下了基礎(chǔ)，他在試驗(yàn)中得到三個(gè)現(xiàn)象?，F(xiàn)象1：大多數(shù)粒子能穿透金箔而不改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向?，F(xiàn)象2：一小部分粒子改變?cè)瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)方向?，F(xiàn)象3：極少數(shù)粒子被彈了回來(lái)。如圖中a、b、c、d四條線，可能是粒子(帶正電)在該實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)動(dòng)軌跡的是()

4、Aabcd Bbcd Cabc Dad11構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子，有關(guān)這三種粒子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A分子和原子都在不斷運(yùn)動(dòng)，而離子是靜止的B同種原子可能構(gòu)成不同種分子C同一元素的兩種粒子，其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定相同D當(dāng)原子失去或者得到電子后，其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變12某同學(xué)觀察了如圖所示的實(shí)驗(yàn)后，得出以下結(jié)論，你認(rèn)為其中不合理的是()A氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的B氯化氫和氨氣能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C氯化氫和氨氣反應(yīng)后有固體生成D兩瓶無(wú)色氣體混合后瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大二、非選擇題(本大題包括5小題，共28分)13(5分)按要求寫(xiě)出下列符號(hào)或符號(hào)表示的意義。(1)2個(gè)鐵原子_；(2)鈉離子_；(3)3個(gè)

5、鋁離子_；(4)5S2_；(5)Mg2中數(shù)字“2”的含義_。14(7分)(1)回答下列問(wèn)題：保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)的最小微粒是_。氯化鈉是由_組成的，是由_構(gòu)成的。過(guò)氧化氫分解過(guò)程中，不變的微粒是_。(2)用微粒的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)：空氣是一種混合物_。碘固體(I2)和碘蒸氣都能使淀粉變藍(lán)_。取一個(gè)透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放入一大塊冰糖，立即在玻璃杯外壁液面位置做上記號(hào)，冰糖完全溶解后液面低于記號(hào)_。15(5分)元素周期律和周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的部分信息： (第15題圖1) (第15題圖2)(1)硫原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1，在化學(xué)反應(yīng)中易_(填“得到”或“失去”)電子，形成_

6、(填粒子符號(hào))。(2)9號(hào)元素與17號(hào)元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_。(3)鎂元素和鋁元素都位于第三周期，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是_(填序號(hào))。a鎂和鋁都屬于非金屬元素b鎂原子和鋁原子核電荷數(shù)相同c鎂原子和鋁原子質(zhì)子數(shù)不同d鎂原子和鋁原子核外電子數(shù)不同e鎂原子和鋁原子電子層數(shù)相同f鎂原子和鋁原子最外層電子數(shù)相同(4)圖3為某化學(xué)反應(yīng)在催化劑作用下的微觀模擬示意圖，其中黑球和白球分別表示氧原子和氫原子。請(qǐng)畫(huà)出方框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示。(第15題圖3)16(7分)學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新。如興趣小組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)，探究微粒的性質(zhì)。 (一)如圖所示，燒杯甲中裝有20 mL蒸餾水，并滴入了幾滴酚酞溶液，在燒杯乙中裝有10 mL

7、濃氨水。用一個(gè)大燒杯將甲、乙兩個(gè)小燒杯罩在一起。一段時(shí)間后，甲燒杯中的溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色。關(guān)于酚酞變紅，興趣小組同學(xué)們提出了三種猜想：猜想一：從乙燒杯中蒸發(fā)出水蒸氣，部分水分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入甲燒杯，水使酚酞變紅；猜想二：從乙燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨氣分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入甲燒杯，氨氣使酚酞變紅；猜想三：從乙燒杯中揮發(fā)出氨氣，部分氨氣分子運(yùn)動(dòng)進(jìn)入甲燒杯與水結(jié)合形成氨水，氨水使酚酞變紅。(1)同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論后一致認(rèn)為猜想一是不可能的，理由是_。(2)為了探究另外兩種猜想是否正確，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?zhí)畋?。?shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將一張濾紙浸入酚酞溶液中，1分鐘后取出，懸掛在通風(fēng)處晾干，用剪刀將其剪成兩片將

8、其中一片干燥濾紙放入收集滿氨氣的集氣瓶中濾紙不變色氨氣_ (填“能”或“不能”)使酚酞變紅，猜想二 _ (填“正確”或“錯(cuò)誤”)在另一片濾紙上滴幾滴蒸餾水，再放入收集滿氨氣的集氣瓶中濾紙變成紅色氨氣溶解在水中形成氨水，氨水能使酚酞變紅，猜想三 _ (填“正確”或“錯(cuò)誤”)課堂上老師按圖裝置進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，改進(jìn)裝置如圖所示(夾持裝置已省略)。同學(xué)們?cè)贏試管中倒入適量濃氨水，B試管中放入一張滴有酚酞溶液的濾紙，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按圖連接好。一段時(shí)間后觀察到濾紙變紅。(3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)濾紙需等待較長(zhǎng)時(shí)間

9、才變紅，采取給試管加熱的方法就很快觀察到了現(xiàn)象，請(qǐng)從微觀角度解釋其原因：_。于是同學(xué)們又對(duì)圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了如圖改進(jìn)，并進(jìn)行如下操作：a向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入12滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。b在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。【分析討論】(4)E試管放有酚酞溶液的目的是_。(5)對(duì)比圖實(shí)驗(yàn)裝置，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_?！咀⒁猓喝舸饘?duì)以下問(wèn)題獎(jiǎng)勵(lì)3分，化學(xué)試卷總分不超過(guò)40分】(二)另一組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖所示，在一個(gè)玻璃杯中放入約50 mL水，向水中放入一大塊蔗糖塊，在容器外壁沿

10、液面畫(huà)一條水平線。能說(shuō)明糖分子是在不斷向水中運(yùn)動(dòng)而不是發(fā)生反應(yīng)，對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象是糖塊消失、整杯糖水變_；糖充分溶解后液面比水平線_(填“高”“低”或“相平”)，同時(shí)還可以說(shuō)明_(用微觀粒觀點(diǎn))。17(4分)俄羅斯科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為139的元素的原子，經(jīng)測(cè)定該原子質(zhì)量為4.899461025 kg(已知碳原子質(zhì)量為1.9931026 kg)。計(jì)算：(1)該原子的相對(duì)原子質(zhì)量是多少(保留整數(shù))?(2)該原子中子數(shù)為多少？(3)中子數(shù)與電子數(shù)之差是多少？答案一、1C2D3C4B5C6C7B8C9A點(diǎn)撥：A.冬天人們講話時(shí)出現(xiàn)“白氣”，證明人呼出的氣體中有水蒸氣，不能證明空氣中含有水蒸氣，故選項(xiàng)錯(cuò)

11、誤，符合題意；B.化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，故選項(xiàng)正確，不符合題意；C.食品包裝袋中充氮?dú)庖苑栏?，是因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，故選項(xiàng)正確，不符合題意；D.5 mL苯和5 mL冰醋酸混合后體積大于10 mL，是因?yàn)槲⒘ｉg有間隔，故選項(xiàng)正確，不符合題意。10B11A點(diǎn)撥：分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，都在不斷地運(yùn)動(dòng)，故A錯(cuò)誤；同種原子可能構(gòu)成不同種分子，如氧原子可以構(gòu)成氧分子，也可以構(gòu)成臭氧分子，故B正確；元素的種類(lèi)是由原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)決定的，同種元素的粒子，其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)一定相同，故C正確；當(dāng)原子失去或得到電子時(shí)，最外層電子數(shù)一定發(fā)生了改變，則其化學(xué)性質(zhì)也一定發(fā)生了改變，故D正確。12

12、D點(diǎn)撥：氯化氫氣體和氨氣接觸會(huì)反應(yīng)生成一種白色的固體氯化銨，即白煙。A.氨分子和氯化氫分子在空氣中相遇，也驗(yàn)證了分子是不斷運(yùn)動(dòng)的這條性質(zhì)；B.氯化氫和氨氣反應(yīng)生成氯化銨，故發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；C.氯化氫和氨氣反應(yīng)后的生成物為固體氯化銨；D.兩瓶無(wú)色氣體混合后，生成固體氯化銨，故瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，故D錯(cuò)誤。所以D選項(xiàng)符合題意。二、13(1)2Fe(2)Na(3)3Al3(4)5個(gè)硫離子 (5)一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位正電荷14(1)氮分子氯元素和鈉元素；氯離子和鈉離子氫原子和氧原子(2)空氣中含有氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)的分子碘固體和碘蒸氣都是由碘分子構(gòu)成的，同種分子的化學(xué)性質(zhì)相同分子間有間隔，分子在不斷運(yùn)動(dòng)，糖分子和水分子運(yùn)動(dòng)到彼此的間隔中去了，使液面低于記號(hào)15(1)得到；S2(2