接力版一年級音樂上冊四《（演唱）螞歌》教學設計

1、螞歌教學設計 教學內容： 桂版教材一年級上冊螞歌 教學目標：1、能有感情熟練地演唱歌曲，掌握歌曲節(jié)奏，并能用蛙鳴筒和響板為歌曲進行簡單的伴奏。2、能進行簡單的創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學生關心動物之情。教學重點：有感情熟練地演唱歌曲，并能用蛙鳴筒和響板為歌曲進 行伴奏。教學難點：掌握二聲部節(jié)奏的演唱。教具準備：卡片、蛙鳴筒、響板、動物頭飾、幻燈片、電子琴。教學過程：一、練聲導課： 同學們喜歡動物嗎？（喜歡）。出示幻燈片，都是同學們熟悉的動物，下面老師想聽聽同學們會不會學這些動物的叫聲。接下來，用動物的叫聲來唱練聲曲，要求張大嘴巴，用上肚子里的氣息哦！二、新課：1、老師敲擊蛙鳴筒：小朋友們聽一聽，這聲音象是

2、什么動物的叫聲？ （生）：青蛙叫的聲音。（師）：青蛙的功勞可大了，它能捕捉害蟲，是莊稼的好朋友，下面我們一起來觀察一下青蛙是有幾個眼睛，幾條腿的，你知道青蛙生活在哪里？（師概括青蛙是兩棲動物）。2、按照節(jié)奏來學一學青蛙叫。 = 1 * GB3 卡片四分音符、八分音符地、前十六分音符的練習： 呱 呱呱 呱呱 呱 = 2 * GB3 出示節(jié)奏練習幻燈片(先齊讀再分聲部) ： 24 3、唱歌。師：上節(jié)課同學們已初步學唱了歌曲，但今天我們要用兩個聲部，完整地來演唱歌曲。 = 1 * GB3 出示譜例，聽歌曲，看看別人是怎樣把那份驚喜和喜愛唱出來。 = 2 * GB3 歌曲里面說的螞是什么呀？（青蛙）不

3、同的地方對青蛙有不同的稱呼，我們廣西的馬山就是把青蛙叫做螞，還有些地方叫田雞，或叫蛤蟆，用你的家鄉(xiāng)是話怎樣稱呼的？ = 3 * GB3 剛才從音樂中我能聽出來演唱者對青蛙是非常喜歡的，你們喜歡嗎？請用音樂表現(xiàn)出來。先唱譜，注意休止符和附點音符。跟琴和老師分句接唱(加動作）再跟琴齊唱跟伴奏分聲部唱。4、響板和蛙鳴器為歌曲伴奏。 = 1 * GB3 準備伴奏練習。今天老師悄悄地為每個同學準備了一件樂器，等同學們準備好了才能拿出來，要做兩個準備： = 1 * ROMAN I是看看書本，這兩個樂器打擊時有什么規(guī)律。 = 2 * ROMAN II是空手先練好伴奏的節(jié)奏。 = 2 * GB3 拿起樂器練習

4、為老師伴奏為自己伴奏5、創(chuàng)編活動。 = 1 * GB3 我剛剛聽同學們會學很多動物的叫聲，那么用這首歌的節(jié)奏還能模仿什么動物來演唱？（一兩個學生回答）好，那我們一起試試。 = 2 * GB3 當然了，同學們還可以試試模仿其它你動物，還可以加上動作，排練好了還可以戴上老師為你準備的頭飾，和你的同桌一起試試吧！只有三分鐘的排練時間哦，抓緊時間開始排練吧?。ㄕ故緝山M）三、提升思想。1、通過同學們的表演，我都可以感受到同學們對動物的熱愛之情，可是，由于人為的獵殺，人為地污染環(huán)境等等原因，許多動物在面臨滅絕。比如鳥類，全球9000多種，就有1000多種瀕臨滅絕。所以我們人類要保護動物，保持生態(tài)平衡，從我們每一個人做起，為了保護動物，為了保護環(huán)境，我們可以怎樣做呢？（提問）（小結）相信有同學們的行動，我們的世界一定會越來越好！2、剛才同學們都非常認真地排練，時間關