小學(xué)語文人教二年級(jí)上冊（統(tǒng)編）第六單元-16 朱德的扁擔(dān)

1、16.朱德的扁擔(dān)課題朱德的扁擔(dān)課型新授課設(shè)計(jì)說明本課講述的是革命先輩朱德的故事，導(dǎo)學(xué)案以朗讀為主開展教學(xué)，教學(xué)重點(diǎn)是通過多種方法識(shí)記生字，通過朗讀課文體會(huì)朱德身上所展現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，感悟革命先輩的艱苦奮斗精神，用來激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，向革命先輩致敬。學(xué)前準(zhǔn)備制作多媒體課件。（教師）2.預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。（學(xué)生）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)15個(gè)生字；會(huì)寫8個(gè)生字；掌握多音字“扁、擔(dān)”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文；初步了解文章大意。學(xué)習(xí)重點(diǎn)識(shí)字；朗讀課文，了解文章內(nèi)容。學(xué)前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件。（教師）2.預(yù)習(xí)課文，搜集關(guān)于朱德的資料。（學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、激

2、趣導(dǎo)入 。（用時(shí)：5分鐘）1.出示關(guān)于“扁擔(dān)”的繞口令，讓學(xué)生來表演。2.引出新課，板書課題。學(xué)生參與繞口令表演。二、朗讀課文，認(rèn)讀生字。（用時(shí)：15分鐘）1.通過課前的預(yù)習(xí)，讓同學(xué)們說說對(duì)朱德同志的了解。2.初讀課文，提出預(yù)習(xí)要求：自由讀文，用自己喜歡的方式認(rèn)讀生字，并在有疑問的地方做上標(biāo)記。3.指名分自然段讀文，及時(shí)檢查同學(xué)們的讀書情況。4.我們舉行一次朗讀比賽，每組推選5名代表開火車讀課文，看哪一組開得穩(wěn)。 1.學(xué)生說說自己搜集的資料，談?wù)勛约旱睦斫狻?.自由讀課文，自學(xué)生字。3.朗讀比賽。1.看拼音，寫詞語。bin dn（ ）tn zh（ ）du wu（ ）hn jn（ ）三、把握全文

3、，整體感知。（用時(shí)：10分鐘）1.思考問題：這篇課文主要寫了一件什么事？2.抓住關(guān)鍵詞分析朱德的行為，體會(huì)他身上的優(yōu)秀品質(zhì)。1.學(xué)生積極思考，回答問題。2.在老師的指導(dǎo)下分析朱德這個(gè)人物。2.填上合適的量詞。一（ ）扁擔(dān)一（ ）隊(duì)伍一（ ）糧食一（ ）草鞋四、鞏固生字，指導(dǎo)書寫。（用時(shí):10分鐘）.出示生字，對(duì)照筆順練習(xí)書寫。2.交流識(shí)記生字的好方法。3.師范寫，學(xué)生描紅、臨寫。4.展示個(gè)別作業(yè)，點(diǎn)評(píng)。 1.交流生字識(shí)記方法。2.仔細(xì)觀察老師范寫，自己臨寫。3.寫出加點(diǎn)詞的近義詞。（1）紅軍需要儲(chǔ)備足夠的糧食。（ ）（2）大家見了，越發(fā)敬愛朱德同志。（ ）教學(xué)反思本節(jié)課，我突出了識(shí)字教學(xué)和朗讀

4、教學(xué)的重點(diǎn)，安排了大量時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字、寫字，留出足夠的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生隨文認(rèn)字，做到“字不離句，詞不離句”，音、形、義相結(jié)合地識(shí)字解字。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)課文，感悟朱德同志以身作則、與群眾同甘共苦和與人民同樂的優(yōu)秀品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先輩的敬愛之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過課文對(duì)人物的言行、神態(tài)的描述，體會(huì)老一輩革命家以身作則、和戰(zhàn)士同甘共苦的高貴品質(zhì)。學(xué)前準(zhǔn)備制作多媒體課件。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固舊知。（用時(shí)：10分鐘）1.開火車認(rèn)讀生字、詞語。2.指名朗讀課文。1.復(fù)習(xí)生詞。2.朗讀課文。4.連一連。穿 糧食戴 草鞋挑 山路走 斗笠二、精講點(diǎn)撥，凸顯重點(diǎn)。（用時(shí)：20分鐘）1.精讀第一自然段，師引讀。2.自由讀第二段，思考：紅軍為什么要上山挑糧食？3.精讀第三自然段，師出示圖，要求學(xué)生觀察圖上的朱德，重點(diǎn)引導(dǎo)觀察他的穿著并且思考大家為什么藏起他的扁擔(dān)。4.讀第四自然段，提問：大家為什么越發(fā)敬愛朱德同志？1.在老師的指導(dǎo)下有感情地朗讀課文。2.學(xué)生交流、思考問題，老師引導(dǎo)探究，理解課文內(nèi)容。3.抓住關(guān)鍵句子和詞語體會(huì)朱德的品質(zhì)。5.閱讀課文，回答問題。朱德和戰(zhàn)士們一起挑糧的原因是： 。三、總結(jié)升華，拓展延伸。（用時(shí)：10分鐘）1.顯示圖片：朱德同志親臨十三陵水庫勞動(dòng)，和大家一起挑土筑壩。提問：看到此情此景，你想對(duì)朱德說些什么？2.讓學(xué)生課后收集有關(guān)朱德的