冀少版四年級上冊音樂 第2單元《愉快的夢》教學設計_第1頁
冀少版四年級上冊音樂 第2單元《愉快的夢》教學設計_第2頁
冀少版四年級上冊音樂 第2單元《愉快的夢》教學設計_第3頁
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文檔簡介

1、愉快的夢教學設計教學目標：1、通過演唱、聽賞教學，使學生體驗音樂帶來的美及情感的愉悅，并通過學習歌曲愉快的夢，指導學生用輕柔、連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，感受6/8的節(jié)奏特點。2、讓學生在對比教學中掌握延音線，學會一字多音和一音多字的唱法。3、通過創(chuàng)編的形式，讓學生進行音樂實踐活動，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和初步的音樂創(chuàng)作能力。教學重難點：1、用輕柔、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)歌曲意境。2、6/8拍的強弱規(guī)律的把握，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。教學課時： 一課時教學準備：鋼琴、課件、旋律卡片教學過程:一、由“夢”入境1、聽夢、說夢，感受夢。她的夢里有哪些有趣的事物？你喜歡這個夢嗎？這個夢給了你一個什么樣的感受？2、揭題

2、后簡單介紹歌曲。日本兒童歌曲、6/8拍以八分音符為一拍每小節(jié)六拍。二、通過對比學習掌握延音線1、出示旋律卡片，學生通過觀察發(fā)現(xiàn)延音線。2、教師范唱旋律，學生通過傾聽掌握有延音線的唱法。3、學生用“LU”哼唱旋律，感受延音線。三、學習歌曲1、老師范唱，學生感受音樂的情緒。2、學生選擇自己喜歡的歌詞或旋律學唱歌曲。教學歌曲第二部分： = 1 * GB3 學生按節(jié)奏讀歌詞，在讀的過程中讓學生感受一音多字。 = 2 * GB3 教師講解、教唱一音多字，學生跟唱。 = 3 * GB3 學生跟琴演唱所學部分。3、再聽音樂感受歌曲情緒。 = 1 * GB3 學生用”LU”哼唱歌曲旋律，所學部分可唱歌詞。 =

3、 2 * GB3 學生跟琴試唱第一部分。4、師生接唱歌曲。5、學生跟伴奏演唱歌曲。（演唱時可使用肢體語言表達對歌曲的理解與喜愛）四、拓展延伸1、歌詞創(chuàng)編活動。師：同學們，你們想不想擁有自己的夢？那可以怎么做？（引導學生說出改編歌詞） = 1 * GB3 分小組討論。 = 2 * GB3 個別匯報交流，其他學生用“LU”為其伴奏。2、指導學生找到適合自己的方式表達“夢”。我們還可以有更多的方式來表達“夢”，比如說你可以把夢畫出來、也可以把你的夢跳出來還可以把你的夢通過詩歌的形式朗誦出來課后希望同學們能找到一種適合自己的方式來表達自己的夢。五、放飛夢想中國夢-夢想成真夢是縹緲虛無的，可是夢想?yún)s是我們前進的動力，中國有中國夢，老師相信你們

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