二年級上冊數(shù)學(xué)教案 《觀察物體》 人教版

1、觀察物體教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能：知道在不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的；能正確辨認(rèn)從不同位置觀察簡單物體的形狀。2、過程與方法：經(jīng)歷探究物體與圖形的形狀、位置關(guān)系和交換的過程，初步掌握全面、正確觀察物體的基本方法。3、情感態(tài)度和價值觀：在豐富的活動中初步體會局部與整體的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受數(shù)學(xué)的和諧美，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)重難點教學(xué)重點：認(rèn)識從不同位置觀察到的物體的形狀可能是不同的，初步體會局部與整體的關(guān)系。教學(xué)難點：正確辨認(rèn)從不同側(cè)面觀察到的物體形狀。教學(xué)準(zhǔn)備課件、小熊玩偶、球、小熊不同位置的照片、任務(wù)單。教學(xué)過程課前游戲：拍手歌【設(shè)計意圖：讓學(xué)生熟悉前、后、

2、左、右、上、下的位置，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)】創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入故事激趣2、課件播放：“盲人摸象”。3、引發(fā)問題：這四個盲人摸到的大象的樣子為什么會不一樣呢？4、學(xué)生匯報：這幾位盲人只摸到大象的一部分，所以說不出大象的全貌。5、引入新課：由于每個人摸到的位置不同，對大象的感受也就不同。那么如果我們從不同位置觀察同一個物體，看到的物體又是什么樣子呢？這節(jié)課我們就共同學(xué)習(xí)觀察物體，板書課題?！驹O(shè)計意圖：情景引入符合學(xué)生的年齡特征，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步感知了局部與整體的關(guān)系】師生互動，探究新知本位觀察。師：今天老師給每組都請來了一位好朋友，出示小熊。師：這個好朋友就是我們今天要觀察的物體

3、，請小組長把小熊放在桌子的正中央面朝這邊，小熊要和我們一起學(xué)習(xí)新知識，這節(jié)課我們一定要尊重它，不能隨便碰它，你們同意嗎？在觀察小熊之前我們先來看一下溫馨提示（課件出示）。學(xué)生獨立觀察，小組內(nèi)互相交流，教師行間巡視。以小組為單位向全班匯報。師：老師有點奇怪了，為什么每組的同學(xué)觀察的都是小熊，可大家看到的卻都不一樣呢？學(xué)生匯報。換位觀察師：剛才大家觀察的十分認(rèn)真，還特別用心聽別人的回答，真是愛學(xué)習(xí)的好孩子！現(xiàn)在同學(xué)們想不想到小組其他三個同學(xué)的位置去觀察一下，（想），同學(xué)們把照片放在桌子上不要動，全體起立，小組內(nèi)交換位置看一下觀察到的樣子和照片是不是一樣。學(xué)生換位進(jìn)行觀察。想象觀察師：同學(xué)們觀察小熊

4、這么久，一定對小熊非常熟悉了，現(xiàn)在老師出示照片，同學(xué)們指出這張照片是你們小組內(nèi)誰觀察到的，看哪個小組的同學(xué)指的又快又準(zhǔn)確。分別出示四張照片，讓學(xué)生指出看到照片的位置。4、全面觀察我們還可以從哪些位置來觀察小熊，讓學(xué)生從上下分別觀察小熊。師：同學(xué)們從不同位置觀察了小熊，現(xiàn)在同學(xué)們想一想通過觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？教師總結(jié)并完善板書。5、觀察小球教師出示球，讓學(xué)生觀察，得出不管從那個位置觀察，看到的都是一樣的，并板書“可能”【設(shè)計意圖：學(xué)生通過親身感受、小組合作交流，知道從不同位置觀察物體，結(jié)果可能是不同的。在此基礎(chǔ)上判斷四個圖形分別是誰看到的，使學(xué)生很容易由形象思維過渡到抽象思維，培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象

5、力。】拓展運(yùn)用，激勵創(chuàng)新。完成任務(wù)單第一題學(xué)生自己完成，全班交流。完成任務(wù)單第二題給學(xué)生充足的時間完成，并在小組內(nèi)交流，匯報。重點講解兩個側(cè)面觀察到的圖形的樣子。完成任務(wù)單第三題說一說下面幾幅圖分別是誰看到的，課件出示讓學(xué)生自己說一說再交流匯報。拓展題畫一畫，明明看到的圖形的樣子這個題是下一節(jié)要學(xué)習(xí)的觀察圖形的題目，讓學(xué)生拓展自己的思維，給下節(jié)課做鋪墊。【設(shè)計意圖：通過練一練、連一連、說一說、畫一畫等活動，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固觀察物體的方法，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和推測能力。讓學(xué)生把學(xué)到的知識應(yīng)用到生活中去，學(xué)會用語言描述在不同位置看到的物體的樣子，在學(xué)生的頭腦中進(jìn)一步加深印象】暢談收獲，美圖欣賞。教師課堂小結(jié)，學(xué)生暢談收獲，欣賞美麗的圖片，結(jié)束本課內(nèi)容?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生