幼兒園中班班務工作計劃范文

1、幼兒園中班班務工作計劃范文一、情況分析本學期幼兒40名，其中男孩25名，女孩15名，在經過在小班的磨 練，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習慣、衛(wèi)生習慣 和學習習慣。班上的幼兒較活潑、好動，還是需要班級老師的耐心教導。 本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用 晨檢及全日觀察，做好幼兒保育工作和安全工作。二、教育教學工作在教育教學工作中，要做到認真?zhèn)湔n、精心選擇恰當的教學內容、設 計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每 節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技 能培養(yǎng)貫穿于各科教學中。班級教師認真做好自己的

2、崗位工作，共同創(chuàng)建 班級環(huán)境。三、保育工作切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環(huán)境，按照園內衛(wèi)生保健要求， 做好消毒工作，在戶外活動時及時給幼兒換衣服、擦汗，以及每個幼兒的 安全。四、家園工育上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得 了一些成績。因此，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總 結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新綱要指導思想的引導下， 以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工 作計劃，如下：班級情況分析：1、幼兒情況：學期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名

3、為男生。通過上 學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進 行三大領域的分析：（一）身體發(fā)展方面：自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐 后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理 自己的被褥衣物。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡，能協(xié)調地鉆爬、平衡， 喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子 運用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物， 飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便

4、后洗手 的習慣仍有待加強。（二）認知發(fā)展：智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區(qū)分 與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發(fā) 現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。數概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能 手口一致點數10以內的物品，能辨認45種圖形。語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情 地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語言表達 有待加強。（三）社會性發(fā)展方面：大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們 交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合

5、作、團結友愛，玩玩 具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的 自信心。班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品， 朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強。2、家長情況：我班家長非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較 高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學工作， 積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量 的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或 保姆接送而缺乏與老師溝通的，經常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。二、總目標本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的

6、發(fā)展；在一日生活中，以 多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹 立規(guī)則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交 往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信。一、班況分析通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分 幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的 能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存 在的一些問題，幼兒對數學的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本 學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的

7、一 日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我 服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自 己原有基礎上都得到發(fā)展。二、保教工作根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常 規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。 促進幼兒身心健康發(fā)展。保育工作1、尊重、關愛每個幼兒，了解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的 變化，及時采取措施幫助幼兒。2、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃，每周一大掃； 物品保持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習慣。3、玩、用具定期消毒；與醫(yī)生、家長一道作好疾病的預防和隔離工

8、作。4、關注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保 證幼兒的身心健康發(fā)展。教育教學工作1、本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練，培養(yǎng)幼兒良好的行為 習慣。2、我們根據幼兒園新綱要的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況， 制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主，再根據學期計劃認真制定月、 周、日計劃，精心設計各種活動，并在具體實施中采取多種形式的教育手 段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學方式進行各種 活動。3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況，利用最切 合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。4、開展雙語教學，把我園的特色教育展現(xiàn)出來。5、邀請家長

9、參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。6、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的 教育觀念，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。7、利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中， 并將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。三、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重 視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送 卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一 日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩?意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一

10、切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全 的環(huán)境下健康成長。四、班級管理1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工 作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一 日活動科學合理、動靜交替地安排好。3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失； 平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。五、家長工作做好家長工作，提高家園共育的效果。1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長 宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼

11、兒在園情況。3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意、放心， 以取得家長對班級工作的支持與配合。6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請 家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步?？傊野嗳焕蠋煂⒗^續(xù)努力、團結一致、同心協(xié)力把班級工作做 好，爭取取得更好成績！一、班級情況分析新的一年開始了。本學期我班幼兒人數沒有變動，在自理能力及常規(guī) 方面都比較好。孩子們經過一年半的在園生活、學習，各方面都有了很大 的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強了，但在語 言的連貫性講述方面較欠缺;對音樂的表現(xiàn)力明顯有了

12、提高，大部分孩子 都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中，孩子們 的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外，孩子們在運動中，參與活 動的積極性提高了?，F(xiàn)在從以下幾個方面來開展本學期的班務工作：二、工作重點及措施（一）保教工作方面：繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進餐、午睡質量，做好生活護理工作。告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強 晨間鍛煉。特別是個別早上來園較晚的幼兒。繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力，學會自己疊被子，自己保管好自己的 衣物，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。戶外活動前的準備工作，教給幼兒一些自我保護的方法，提高活動 質量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強體質。按

13、照綱要的要求及本班實際情況開展五大領域的主題教育活動，并 與家長積極配合突出本班的教學特色。找出孩子的個性特點，發(fā)揮孩子的特長，因勢利導，因材施教，使 每位幼兒在原有水平上得到提高。結合主題教育為幼兒創(chuàng)設與教育活動相適應的主題和區(qū)角環(huán)境，活 動區(qū)內多添置一些靠自己動手的游戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分 發(fā)揮環(huán)境的教育功能。教學上，力求做到充分的準備每一堂課，寫好每一堂課的教案，讓 幼兒在快樂的氛圍中學習，同時做好經驗總結，并要努力地提高自身素質， 以提高我們的教學質（二）衛(wèi)生保健工作：做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在 良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合

14、本班級特點，我們將做 好以下幾方面工作：注重培養(yǎng)幼兒建立科學的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵 幼兒多吃、細嚼慢咽。注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察 并記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。鼓勵幼兒多喝開水，創(chuàng)設“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就 在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也了解幼兒的喝水情況幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學會主動增減衣物，照顧自己。 如開展氣象臺、觀察角等活動。對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒 自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。每天按家長要求督促孩子按時吃藥。（三）日常行為規(guī)范方

15、面：中班是對幼兒進行養(yǎng)成教育的重要時期，良好的行為習慣源自于不斷 的養(yǎng)成。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼 兒養(yǎng)成有禮貌、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀 律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對那些自理能力相 對較弱的幼兒給予幫助。通過分配任務和指導幼兒規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)幼兒 的責任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、 當稱職的值日生等。（四）安全工作方面：安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更 細心些，要結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意 識和能力，如:重視

16、幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安 全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的 巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的.視線;經常檢查班上各項設施，杜 絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位;認真觀察幼 兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識;利用一日活動中各個環(huán) 節(jié)，穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技 能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要 求:吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康 成長。（五）家園工作方面:發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃，

17、活動安排以及部分內容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程 和要求，以便更好的配合我們開展活動。在“家園信息欄”中，經?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文 章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同 協(xié)商教育孩子的方法與途徑。利用家長來接孩子的時間，向家長大概的說說孩子的在園情況，在 日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾 正不好的習慣。召開班級家長會，與家長交流信息。三八六一”期 間做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。指導家長閱讀一些早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。做好家訪工作，全班幼兒本學期普訪一次，以糾正一些家長不正確 教

18、養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。三、行事歷二月：月重點:制訂班級計劃。整理、布置教室環(huán)境，做好開學準備。三月：每月重點:慶祝三八”婦女節(jié)，開展慶三八活動。慶?！叭恕眿D女節(jié).開展“我有多愛你”、“我對你說”的主題活動。積極開展班級區(qū)域活動，區(qū)域中制定和執(zhí)行幼兒操作記錄表。段中進行幼兒拍皮球活動，為比賽做好準備。四月：每月重點:中段家長半日活動開放。開展清明掃墓活動，班中幼兒自制小白花活動.班級親子郊游活動。開展“我對你說”、“大樹和小花”的主題活動。中段家長半日活動開放。生活自理能力方面重點培養(yǎng)幼兒折棉被、系鞋帶。五月：每月重點:開展班級安全周活動和幼兒生活自理比賽。1.“五一”勞動節(jié)節(jié)日教

19、育，開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼 兒了解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關系，懂得珍惜別人的勞 動成果。開展“彎彎繞繞”、“小鬼顯身手”的主題活動。班級安全周活動。六月：每月重點：班級“慶六一”活動，布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。1.“慶六一”活動。做好幼兒成長檔案記錄。期末各項考核總結工作，并討論下學期教研工作的重點。開展“我和空氣做游戲”、“有趣的昆蟲”的主題活動。七月：學期結束工作。一、情況分析本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經過一年多的集 體生活，幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生 習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教

20、育和常規(guī)教 育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。二、指導思想繼續(xù)深入貫徹落實幼兒園教育指導綱要精神，更新教育思想，確 立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂、健康的環(huán)境，啟迪 幼兒多元智能，培養(yǎng)多元才能，促進幼兒、全面的個性化的發(fā)展。三、保育工作嚴格遵守園內規(guī)章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內 各項活動，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環(huán)境，按照園內衛(wèi)生保健要 求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、 圖書、衣物等學習生活用品。認真作好各類記載及登記造冊，公共財產維護等事物工作，配合 保健室和婦幼保健

21、站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。四、教育教學工作在教育教學工作中，要做到認真?zhèn)湔n、精心選擇恰當的教學內容、設 計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每 節(jié)活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技 能培養(yǎng)貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持 教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐 性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學 活動的優(yōu)勢。語言教學中：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼 兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、 禮貌的語言交往，

22、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達 自己的想法和感受，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，提供普通話的語 言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。社會活動中：引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同 生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努 力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、 愛護公物和公共環(huán)境?？茖W活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產生 興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操 作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能 力。音樂活動中：要面向全體幼兒，針

23、對他們的不同特點和需要，讓每個 幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂 潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫助他 們提高表現(xiàn)的技能和能力。五、環(huán)境教育創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子 講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設在陌生 環(huán)境中的說話機會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感 手段，保持良好的師生關系，家長關系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成 長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做 中領悟到一些道理，同時提高文學表達能力。預設主題特別的我、奇妙的球、信息知多少

24、、生 肖真有趣、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題， 與幼兒互動，充分利用空間進行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動， 在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關注身邊的事物。 自然角，墻飾布置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者， 支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓墻飾 真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之墻。努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，通過一日 活動的各個環(huán)節(jié)與內容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在 教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學期的重點， 通過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下

25、基礎。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力 的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己 充滿信心。用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正 確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的長處，學習別人的優(yōu) 點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有 的小朋友會控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等 等。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學習與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是 非的能力。(6)教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞 的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼 兒喜歡的，有價值的活動。五、

26、家長工作以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理 解與合作。每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細心、愛心 貫穿我們的家園工作。與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作 用，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流，做到 全面照顧。六、自我提高多閱讀，開拓眼界，提高業(yè)務水平。多反思，多寫筆記。認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質量。七、具體活動安排 9月份：安定幼兒情緒，重新調整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不 斷進步，鞏固好一日常規(guī)。開展主題活動特別的我并進行環(huán)境布

27、置，設計并進行慶國慶 活動，進行適當布置。學習自編啞鈴操。(4 )出好家長宣傳工作欄。開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內創(chuàng) 造性游戲研討活動。自然角的建立及豐富。10月份：示范園檢查。園內創(chuàng)造性游戲觀察案例評比。開展表演游戲，提高表演游戲水平。11月份：園內“創(chuàng)設兒童學習與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比。(2 )組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。12月份：更換自然角內容。實施有趣的生肖主題，進行環(huán)境布置。觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。組織幼兒進行拍球比賽。元月份：設計并進行慶元旦活動，并作適當的節(jié)日環(huán)境布置。對幼兒進行結束考核工作。踏著輕快的腳步我們又迎來了新

28、的學期。新學期，對家長來說蘊含著 新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴 格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的 實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務 工作計劃。一、班級情況分析經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序 的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、子、掖衣服等。 加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向 的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1、優(yōu)勢表現(xiàn)：個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主 動與人交往，也愿意用各種方式表達

29、自己的情感。好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、 發(fā)言踴躍。（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參 加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總 體體質水平有較大幅度提高。（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守 班級常規(guī)。2、不足表現(xiàn)：（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我 控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教 育。（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動 興趣不高。如，區(qū)角活動中，主

30、動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個別情況：（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時， 不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進 一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手， 爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣 服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多 有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助 他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。（二）家長情況分析1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經

31、得到家長 們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。 家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解 到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有 一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工 作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。二、本學期培養(yǎng)目標1、動作技能：（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢 動作較協(xié)調。（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探索多種運動器材

32、的方法。（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、 生活衛(wèi)生習慣：（1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自 己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。（3） 引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己 整理床鋪。（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、 亂畫。3、自我保護：（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治 和治療。（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交 通規(guī)則，注意安全。（

33、二）認知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術）1、科學（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單 規(guī)律，并從中體驗到愉快。（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察， 能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變化。2、語言（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自 己的意義。（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。3、藝術（1）在動作過程中表現(xiàn)內容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像 把畫面畫滿。（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表 現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。（3）初步熟悉使用簡單的工具，

34、逐步會控制手的動作，使手眼一致。（三）社會性發(fā)展1、社會性認知（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守 交通規(guī)則。（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八” “五一”、“六一” 讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。2、社會性情感（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情， 知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。（2）我 于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。3、社會性行為（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助

35、，自己能做的 事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、 圖書及日常用品，用后歸還原處。三、具體措施：（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真?zhèn)?課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學質量。（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。 堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各 種活動中潛移默化的受到教育影響。（三）班內三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)， 根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。四、家長工作：（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與 一致性。（四）

36、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒 的情況。新學期開始了，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。孩子進 入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比 較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大 人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們 自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，作為老師 完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適 時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。一、本學期的工作重點：1、中班了我們將繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教 學秩序，從而影響孩子

37、的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等， 向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī) 執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之 間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地 投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼 兒自主解決在活動遇到的問題。2、本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。 幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大 致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。 通過一

38、年的學習培養(yǎng)，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會 自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等 技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。4、繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結合的活動。在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面， 我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索 的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學期我班共設置五大區(qū) 域：（1）閱讀區(qū)，（2）主題區(qū)，（3）蒙氏操作區(qū)（感官和數學區(qū)）。（4）、美工區(qū)。（5）建構區(qū)，（6）社會區(qū)（理發(fā)店）。其中蒙氏操作區(qū)將 是本學期重點區(qū)域，教師要更關注和投入。5、結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)

39、日很多：教師節(jié)、 中秋節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活 動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子游 園活動。6、積極有效的開展戶外活動。幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質， 提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量， 增強幼兒的體質。結合我園“運動特色”的辦園宗旨，有目標的開展各種 體育活動和游戲。8、在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健 工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作 中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康

40、放在首位。二、教師具體工作和安排1、本學期我班教師有變動，教師應該盡快的熟悉和了解本班幼兒， 同時幫助幼兒盡快的適應教師和新的環(huán)境。2、完成班級區(qū)域活動的設置并根據主題更換各區(qū)域活動材料。并做 好整理和歸納工作。3、認真學習鉆研感官區(qū)和數學區(qū)教學工作并認真書寫展示頁，確保 將正確、科學的知識傳遞給幼兒。4、本學期我們的語言領域活動從弟子規(guī)到清華漢語教師要 盡快熟悉教材并發(fā)掘其精華，找到適合本班幼兒的學習方法。、5、做好班級環(huán)境創(chuàng)設，特別是樓道環(huán)境的布置。6、保教結合，保育教師，做好保育工作的同時做好配班工作。三位 老師要團結互助搞好班級工作。上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理

41、工作取得 了一些成績。因此，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總 結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新綱要指導思想的引導下， 以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我們根據班級的實 際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工 作計劃，如下：一.班級情況分析：1、幼兒情況：學期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上 學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進 行三大領域的分析：身體發(fā)展方面：自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主 動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾 餐具、

42、折疊整理自己的被褥衣物。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較 平衡,能協(xié)調地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手 拍球。小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩 子運用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物， 飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手 的習慣仍有待加強。認知發(fā)展：智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分 類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與 歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。數概念：會按大小、長

43、短、高低等特征排序，會按規(guī)律進行排序，能手口 一致點數10以內的物品，能辨認45種圖形。語言發(fā)展：能聽懂故事的 主要情節(jié)，能用簡短語言復述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在 集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語言表達有待加強。社會性發(fā)展方面： 大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談， 基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知 道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛護物品， 朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強。2、家長情況：我班家長非常重視孩

44、子的各方面發(fā)展情況，對班級的各項工作要求較 高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長基本能與班級配合教育教學工作， 積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量 的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或 保姆接送而缺乏與老師溝通的，經常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。二、總目標本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展；在一日生活中，以 多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹 立規(guī)則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力; 幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交 往中，懂得尊重他人，對人有

45、禮貌，誠實、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加 各項體育活動；加強英語特色，培養(yǎng)幼兒英語口語的表達能力；采用蒙氏 教育精髓，結合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種 操作材料的形式與方法。加強班風文化建設；學習、滲透班級經營，轉變 教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。三、班級經營與自身建設方面加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努 力提高自己的教學水平。1、繼續(xù)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育 思想，并轉化成教育行為。結合幼兒園教育綱要實施活動整合課程， 根據我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創(chuàng)造性地實 施具有靈

46、格風幼兒園個性的活動整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、 游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在 生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答， 形成合作探究式的師生互動。2、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。3、每月召 開班務會議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班長負責做好工作記錄， 對工作中的問題及時溝通并共同解決。4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā) 動家長收集廢舊材料，投入到活動區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費開 支。5、愛護并保管好班級財物，節(jié)約水電。6、老師要保持樂觀向上的心 情，衣著得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言

47、行舉止，為幼 兒樹立榜樣；7、三位老師取長補短，互相學習，并虛心向其他優(yōu)秀老師 吸取教學經驗，不斷提高自身素質。四、幼兒能力培養(yǎng)的重點和措施一注重幼兒傾聽習慣的培養(yǎng)傾聽就是細心聽取別人說話。善于傾聽是一不可缺少的修養(yǎng)。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留 下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方說的 話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和游戲， 教師創(chuàng)造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾 聽行為去影響、引導孩子。2、提供傾聽機會。給幼兒

48、播放音像作品，讓 孩子學會安靜地聽。3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發(fā)布會 等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。二提高幼兒的合作意識和交往能力通過交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友 欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。 與別人相處時能表現(xiàn)出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天， 開始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。三培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富 幼兒的詞匯量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發(fā)音，掌握簡單的問候語、 兒歌及童謠。并能

49、大膽的在集體面前表演英語節(jié)目。具體措施：1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。2、晨間談話 老師可用英語和幼兒交流，或復習學過的英語對話或歌曲。3、組織幼兒 聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。4、創(chuàng)設英語角，為幼兒提供圖片、頭 飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節(jié)目等游戲，調動幼兒 學、說英語的主動性。四初步進行蒙氏教學1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地 進行走線。2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料。4、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種

50、操作材料 的形式與方法。5、能愛護操作材料，活動結束后能收拾、整理工作材料。6、通過日常生活、感官、數學、語言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們 專注、自信、獨立、協(xié)調的能力。五、創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學習綱要指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之 間的相互作用。”環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、 發(fā)展自我。本學期，我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點，根據孩子的興趣、需 要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設中，將反映幼 兒學習與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、 布置環(huán)境，讓幼兒隨

51、主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去， 讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人，如綱要所說:“為幼兒創(chuàng)設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同 提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和 自信心。六、衛(wèi)生保健工作1、保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環(huán)境一塵不染，美觀宜人；2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護理，加強體育鍛煉，提高孩子的身體素質。3、注意孩子的安全，并加強自我保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā) 生。4、執(zhí)行消毒制度，達到衛(wèi)生標準；七、家長工作1、開家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排，針對本

52、班調換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以 后工作的正常開展作好鋪墊。在今后的工作中，我們要以綱要為指導，牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發(fā) 展。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結合園 本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園力爭省一級 做出自己的貢獻。新年新氣象，本學期我班將認真貫徹好園的工作，把工作做得更科學、 更具體，使每個都有進步；在教學上，認真抓好每各項，向要質量，讓在 “動中學”，提高的學習興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好 的生活和學習習慣。一、班級情況分析：本班工作人員以熱心、耐

53、心、細心的工作態(tài)度，使剛入園的孩子不但 較快適應園的學習生活，還喜歡上了園！本班某某名，其中，男孩某某名， 女孩某某名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習慣，孩子們都能 聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡游戲， 且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差。，自我控制意識 較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。本學期需進 一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。 并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈?！倍?、班級工作措施：1、建立某、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果， 善于體察幼兒的情緒、態(tài)度、需要等，并作出適時的反應，讓幼兒體驗到 幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。3、擴大幼兒的活動范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累 豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境，引起他們對自然現(xiàn)象、事物 的探究某。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知欲和認識興趣，通過多種 途徑，豐富幼兒知識。4、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，在活動室空間布置中做到開放式與