商務(wù)星球版地理七年級(jí)上《形成氣候的主要因素》名師學(xué)案

1、 Page * MERGEFORMAT 7/ Numpages * MERGEFORMAT 7形成氣候的主要因素名師學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1舉例說(shuō)出不同緯度（或熱量帶）氣溫的差異與太陽(yáng)輻射有關(guān)，說(shuō)明其影響的主要因素是緯度位置。2舉例說(shuō)出沿海與內(nèi)陸氣溫和降水的差異與距離海洋遠(yuǎn)近有關(guān)，說(shuō)明其影響的主要因素是海陸位置。3舉例說(shuō)明受地形影響，山地迎風(fēng)坡和背風(fēng)坡降水量的差異、山上與山下氣溫的差異。4初步了解自然地理環(huán)境各要素對(duì)氣候的影響。5舉例說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氣候的影響?！局攸c(diǎn)】1緯度位置對(duì)氣溫的影響。2海陸分布對(duì)降水的影響，海陸性質(zhì)差異對(duì)氣溫季節(jié)變化的影響。3地形因素對(duì)氣溫和降水的影響?！倦y點(diǎn)】1海陸性質(zhì)差異

2、對(duì)氣溫季節(jié)變化的影響。2通過(guò)人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氣候產(chǎn)生的影響，梳理正確的人地觀、環(huán)境觀。【學(xué)法指導(dǎo)】在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生通過(guò)讀圖、分析圖總結(jié)出形成氣候的主要因素，在課本上勾劃出重點(diǎn)知識(shí)并獨(dú)立完成自主檢測(cè)；也同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力、小組之間的合作探究能力。【使用說(shuō)明】1閱讀教材P79-82后使用2本課時(shí)知識(shí)，教師要特別提醒學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶，尤其是海陸因素和地形因素對(duì)氣候的影響。導(dǎo)學(xué)過(guò)程方法導(dǎo)引【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】1緯度位置低緯度地區(qū)氣溫_（高或低），高緯度地區(qū)氣溫_（高或低）。2海陸分布（1）同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫_（高或低），海洋氣溫_（高或低），冬季相反。（2）沿海地區(qū)降水_（多或少

3、），內(nèi)陸地區(qū)降水_（多或少）。3地形（1）隨地勢(shì)升高，氣溫_，海拔每升高1000米，氣溫約下降_。（2）山地的迎風(fēng)坡降水_（多或少），背風(fēng)坡降水_（多或少）。4氣候與人類(lèi)活動(dòng)人類(lèi)活動(dòng)也會(huì)引起_的變化，人類(lèi)活動(dòng)是導(dǎo)致全球變_的重要原因之一。自主檢測(cè)：1影響氣候的最重要因素是（ ）A海陸位置 B人類(lèi)活動(dòng) C緯度位置 D地形2下列四個(gè)地區(qū)中，氣溫年較差最大的是（ ）A新加坡 B東京 C北京 D烏魯木齊據(jù)尼泊爾的喜馬拉雅時(shí)報(bào)報(bào)道，世界自然基金會(huì)調(diào)查表明，阿波羅絹蝶一直生活在喜馬拉雅山脈南麓海拔3000米的地區(qū)，但是在過(guò)去的15年間，它們向上移動(dòng)了500米。據(jù)此回答3-4題。3蝴蝶越飛越高，這說(shuō)明（ ）

4、A氣候在變暖 B氣候在變冷C蝴蝶的習(xí)性改變了 D氣候很正常4下列關(guān)于影響氣候變化的幾種觀點(diǎn)，正確的是（ ）（1）與砍伐森林有關(guān)（2）與不科學(xué)的使用殺蟲(chóng)劑、除草劑有關(guān)（3）與盲目的工業(yè)化有關(guān)（4）與燃燒石油有關(guān)（5）與天氣預(yù)報(bào)有關(guān)A（1）（3）（4） B（1）（3）（5）C(3）（4）（5） D(1）（2）（4）（二）我的疑惑：【合作探究，釋疑解惑】探究點(diǎn)一：讀課本第80頁(yè)圖4-5-2，回答圖下面的問(wèn)題，并分析海陸因素如何影響氣候。探究點(diǎn)二：地形因素與氣候讀課本第81頁(yè)圖4-5-5，回答圖下面的問(wèn)題。2讀下圖，回答下列問(wèn)題：（1）圖中B、D四地中降水最多的是_地（2）A、B、C三地中氣溫最低的是

5、_地。（3）若C地的海拔高度為3000米，A地海拔高度為1500米，當(dāng)C地溫度為9時(shí)，則A地氣溫約為_(kāi)?！緳z測(cè)反饋，學(xué)以致用】1導(dǎo)致赤道出現(xiàn)“雪峰”現(xiàn)象的主要原因是（ ）A海陸分布 B人類(lèi)活動(dòng) C地球運(yùn)動(dòng) D地形地勢(shì)2有關(guān)青島地區(qū)的溫差比烏魯木齊小，降水比烏魯木齊多的主要原因（ ）A緯度因素 B地形因素 C海陸因素 D人類(lèi)活動(dòng)3青藏高原夏氣溫低的主要原因是（ ）A緯度較高 B冰山較多 C地勢(shì)高 D夏季風(fēng)影響4安第斯山脈南段西側(cè)降水多于東側(cè)的原因是（ ）A距海較近，愛(ài)海洋水汽的影響較大B緯度較低，太陽(yáng)輻射強(qiáng)，對(duì)流雨豐富C地勢(shì)較高，氣溫較低，容易成云致雨D太平洋濕潤(rùn)氣流受山脈阻擋，地形雨豐富5家在

6、海南的小剛說(shuō)“我們那里經(jīng)常下雨”；家在新疆的阿依古麗說(shuō)“我們那里下雨很少”導(dǎo)致兩地降水差異的主要因素是（ ）A緯度因素 B地形因素 C海陸因素 D洋流因素6“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”反應(yīng)了（ ）對(duì)氣候的影響A緯度因素 B地形因素 C海陸因素 D洋流因素7讀地理漫畫(huà)圖回答下列問(wèn)題（1）“地球出汗了”是指_現(xiàn)象。（2）這種現(xiàn)象是由于大氣中的_含量增加而產(chǎn)生的。（3）以下哪種不是導(dǎo)致地球“出汗”的原因（ ）A工業(yè)生產(chǎn)中，大量利用煤作燃料B大量砍伐森林C交通工具、家庭爐灶用煤、石油、天然氣作燃料D過(guò)分抽取地下水（4）針對(duì)這種現(xiàn)象，你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是_?！究偨Y(jié)提煉，知識(shí)升華】1學(xué)習(xí)收獲2需要

7、注意的問(wèn)題【課后訓(xùn)練，鞏固拓展】1每年除夕之際，在我國(guó)哈爾濱到處是冰的世界，而我國(guó)廣州卻是鮮花的海洋，影響這種景觀差異的地理因素是（ ）A洋流 B地形 C海陸 D緯度2新疆塔里木盆地氣候干燥，而同緯度的北京氣候比較濕潤(rùn)，影響它們氣候差異的因素是（ ）A緯度 B地形 C海陸 D洋流3“一山有四季，十里不同天”說(shuō)明的是山地氣候變化特征，其成因是（ ）A地形對(duì)氣候的影響 B緯度對(duì)氣候的影響C海陸對(duì)氣候的影響 D樹(shù)林對(duì)氣候的影響4廬山是我國(guó)夏季避暑勝地，其影響因素是（ ）A緯度因素 B地形因素 C海陸因素 D洋流因素5下列氣候現(xiàn)象，主要是受海陸因素影響的是（ ）A我國(guó)新疆地區(qū)降水稀少 B兩極地區(qū)終年寒

8、冷干燥C臺(tái)灣山脈東側(cè)降水豐富 D赤道地區(qū)降水豐富6青藏高原夏季氣溫低的主要原因是（ ）A緯度較高B冰山較多C地勢(shì)高D夏季風(fēng)影響7某山山腳下溫度是22,山頂溫度為10,這座山相對(duì)高度（ ）A600米 B3600米 C200米 D2000米8導(dǎo)致全球氣候變暖的主要因素是（ ）A緯度因素 B海陸因素 C地形因素 D人為因素9我國(guó)東部沿海地區(qū)降水多，西部?jī)?nèi)陸地區(qū)降水少，影響降水多少的因素是（ ）A緯度因素B地形因素C海陸因素D人為因素右圖中數(shù)碼是兩個(gè)城市的代碼。讀圖完成：10城市與城市氣候相比（ ）A高溫同期，多雨也同期B高溫同期，多雨不同期C高溫不同期，多雨同期D高溫不同期，多雨也不同期【課后反思，

9、自悟自勵(lì)】充分利用教材圖文資料，自讀課本P68-71文字和地圖,教師巡視指導(dǎo)，完成自主學(xué)習(xí)。完成后小組長(zhǎng)檢查。學(xué)生根據(jù)自主學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并提出自己的問(wèn)題。探究過(guò)程中教師一定要注意巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題。通過(guò)共同的討論，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，合作交流的能力，解決問(wèn)題的能力，歸納的能力。2分鐘完成。學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)和提醒自己容易出問(wèn)題的地方。整節(jié)內(nèi)容完成后，花2-3分鐘記憶一下知識(shí)點(diǎn)，然后用2分鐘完成檢測(cè)，組長(zhǎng)檢查。參考答案【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】（一）自主檢測(cè)：1C 2D 3A 4A【檢測(cè)反饋，學(xué)以致用】1D 2C 3C 4D 5C 6B7（1）全球氣候變暖（2）二氧化碳等溫室氣體(3)D(4)全面禁用氟氯碳