小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-9黃山奇石

1、9.黃山奇石 教學(xué)目標(biāo)1.在讀中理解語言文字，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。2.體會黃山石的奇妙，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)能正確、流利、有感情地讀課文，背誦自己喜歡的部分。教學(xué)難點(diǎn)感受黃山奇石的有趣，體會作者對黃山奇石的贊嘆。教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入。1.（出示黃山圖片）黃山是我國著名的風(fēng)景區(qū)，它位于安徽省的南部，每年有很多中外游客去那里游覽觀光，那里的景色非常秀麗神奇。現(xiàn)在讓我們一起跟著作者的腳步，去看看黃山的奇石。（出示課題，學(xué)生齊讀。）2.從課題中我們看出黃山的石頭有什么特點(diǎn)？（奇。）你覺得這里的“奇”是什么意思？（神奇、奇怪、奇特、奇形怪狀等。）二、初解文本，整體感知。1.

2、課文主要介紹了哪幾種奇石？(仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都。)2.這么多奇形怪狀的石頭，難怪作者發(fā)出了這樣的感慨那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。三、細(xì)品課文，欣賞奇石。1.學(xué)習(xí)第1自然段。（1）全班齊讀第1自然段，了解“秀麗神奇、中外聞名、尤其”等詞語意思。秀麗神奇清秀美麗，非常奇妙。（四川峨眉山的景色秀麗神奇。）中外聞名在中國和外國都很有名。（京劇中外聞名，許多外國人都慕名來中國學(xué)習(xí)京劇。）尤其表示更進(jìn)一步。（她喜歡看電視，尤其喜歡看動畫片。）（2）該段共有幾句話，分別寫了什么，在全文中起什么作用？（共兩句話。第一句：介紹了黃山風(fēng)景區(qū)的地理位置。第二句：寫黃山景色秀麗神奇

3、，尤其是怪石非常有趣。既點(diǎn)明了題意，又有“啟下”的作用，同時(shí)又是全文的總起。）2.學(xué)習(xí)第2自然段。（1）第一小組讀第2自然段。這一段有幾句話？（一句。）（2）這句話運(yùn)用了什么修辭手法？（比喻）從哪幾個(gè)方面介紹了“仙桃石”？（外形和來源：形狀像桃子；大；好像是從天上飛下來的；險(xiǎn)，落在山頂?shù)氖P上。）（3）齊讀第2自然段，體悟仙桃石的奇特之處。3.學(xué)習(xí)第3自然段。過渡：“猴子觀?！笔菈K怎樣的石頭呢？（1）自由朗讀第3自然段，圈出動詞。（2）抓住動詞“抱”、“蹲”、“望”體會，這些動詞把猴子的動作、神態(tài)描寫得活靈活現(xiàn)，突出了有趣。這是用擬人手法把猴子寫成人了；“一動不動”又把猴子與石頭聯(lián)系起來。（3

4、）你們能通過課文的描述把猴子的動作表演出來嗎？（4）男女生比賽讀。4.學(xué)習(xí)第4自然段。（1）第二小組讀第4自然段。（2）情景表演：一生表演游客，一生當(dāng)仙人，想象仙人會說些什么？（3）這真是有趣的巨石，現(xiàn)在大家能讀出更有趣的語氣嗎？（指名讀）5.學(xué)習(xí)第5自然段。（1）第三、四小組讀第5自然段，請同學(xué)們用橫線畫出描寫“金雞叫天都”有趣的句子。（2）這么冷冰冰的石頭作者是運(yùn)用了什么手法把它寫活了，讓人覺得它們確實(shí)有趣呢？（擬人）請同學(xué)們用小圈圈出描寫“金雞”姿態(tài)、動作的詞，自讀體會。（3）引讀：每當(dāng)太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了（一只金光閃閃這就是著名的“金雞叫天都”了。）6.學(xué)習(xí)第6自然段。（1）第五小組讀第6自然段。課文詳細(xì)介紹了“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”、“金雞叫天都”，還介紹了哪些奇石？有沒有具體寫？為什么？（2）作者是怎樣簡單寫的呢？再讀有關(guān)內(nèi)容。7.指導(dǎo)朗讀全文。四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，這堂課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了課文，大家有沒有對黃山的奇石感到嘆為觀止呢？其實(shí)，祖國的大地上還有許許多多風(fēng)景秀麗的名山大川，同學(xué)們可以從課外書或者電視、網(wǎng)絡(luò)上去領(lǐng)略它們的風(fēng)采。五、拓展延伸。仿寫奇石：選擇“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”中的一種進(jìn)行仿寫。板書設(shè)計(jì)：“仙桃石”像大桃子