小學語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-《葡萄溝》教學設計牟小燕

1、葡萄溝教學設計 簡陽通材實驗學校 牟小燕教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受葡萄溝的美好，激發(fā)學生對葡萄溝對喜愛之情。2、學會本課生字，認識“溝、產”等18個會認字；會寫“份、坡”等10個會寫字。能讀準多音字的字音。3、能聯(lián)系上下文和生活經驗，理解詞句的意思。4、學習仿寫句子，嘗試把句子說完整、說具體。教學重點：1、學會本課生字，認識“溝、產”等18個會認字；會寫“份、坡”等10個會寫字。能讀準多音字的字音。2、能聯(lián)系上下文和生活經驗，理解詞句的意思。教學難點：學習仿寫句子，嘗試把句子說完整、說具體。教學過程：一、視頻激趣，初識葡萄溝： 1、 我們已經領略過了秀麗的黃山奇石潭，今

2、天，我們再去千里之外的新疆吐魯番走一走、看一看。這里出產水果：五月有杏子，六月有香梨、無花果，七月有人們最喜愛的葡萄。那味道別提多甜啦！板書課題、生齊讀課題。認識“溝”字。2、葡萄溝在什么地方？那兒生活著哪個少數(shù)民族？認識詞語“新疆吐魯番”和“維吾爾族”。3、出示中國地圖，師簡介新疆。讓我們在一首歡樂的新疆歌曲掀起你的蓋頭來中，去看一看吧?。ǔ鍪就卖敺曨l）設計意圖：通過航拍視頻帶領學生初步領略葡萄溝的美麗風光，激活學生的感官體驗，激發(fā)他們的學習興趣。二、疏通字詞，走進好地方。 1、自讀課文，出示自讀要求：（1）朗讀課文，注意把字音讀準確，句子讀通順。（2）帶著問題在文中找一找：葡萄溝是一個怎

3、樣的地方？2、檢查自讀情況，指名讀課文，一人一段，相機正音并交流檢查反饋。第一行：香梨 利用 留著第二行：月份 水分 出產 淡綠第三行：城市 釘住第四行：足夠 收下（1）讀好邊音“l(fā)”的詞語；（2）讀好前后鼻音的字（3）讀好多音字和韻母：“ou”的字。設計意圖：緊扣關鍵詞句來梳理文章，用低年級學生喜歡的方式疏通字詞，通過組塊結構進行生字認讀，落實低段的識字要求。三、情境品讀，感受景美人好； 葡萄溝的葡萄成熟啦，他們都種在山坡的梯田上。（出示圖片，認識梯田，學習生字“坡”）去過葡萄溝 的人都說，葡萄溝是個（好）地方。你們喜歡葡萄溝的什么呢？就和老師一起去那兒看看葡萄吧！預設：1、枝葉綠、茂密（1

4、）指名讀句子。通過對話和動手表演讓學生理解體會“茂密”，學習動詞“搭”字。（2）展開想象，體會“綠色的涼棚”的生動貼切。吐魯番的夏天非常炎熱，平均氣溫在30攝氏度左右，被人們稱為“火州”。假如此時你就坐在這樣大片大片的葡萄架下，你有什么感覺？帶著你的體會和感受來讀好這句話。（3）抓住關鍵詞“茂密、一個個、綠色的涼棚”，指導學生讀出葡萄多、葡萄架下很涼爽和舒適。2、葡萄豐收、五光十色（1）你還喜歡葡萄的什么呢？老師這兒有一段話，請你對比讀一讀，找找你最喜歡的地方，好好體會體會。（2）學生交流，關注寫法，相機指導；“一大串一大串”：指導讀出葡萄數(shù)量之多；拓展類似表示多的詞語(一大片一大片、一大堆一

5、大堆、一大口一大口)“紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的”：讀好顏色詞語，讀出節(jié)奏。感受葡萄的顏色之美、品種之多。“五光十色”：聯(lián)系上下文，理解“五光十色”的意思。這么多顏色交織在一起，真美！走近一看，葡萄在陽光照射下長得水靈靈的，透著光亮，這里的葡萄長得真好！聯(lián)系生活，拓展理解：五光十色的寶石、五光十色的彩燈。 在這段文字里，我們不僅看到了葡萄的不同顏色，還感受到了它的特點，這樣說就很具體了。（3）言語遷移，學習仿寫。 如果讓你用上這樣的好法子，寫寫其他的事物。你愿意來試一試嗎？ 指導練習說句子： 春天，公園里的花都開了，有（ ）、（ ）、（ ），（ ），（ ）。 下課了，同學們在操場上活動，

6、（ ），處處歡聲笑語，熱鬧極了。鼓勵學生可以從多個方面歸納特點（如形態(tài)、味道、顏色、感覺等），打開思路，仿寫練說?？偨Y：葡萄之所以能夠長得這么好，是因為維吾爾族老鄉(xiāng)十分勤勞能干。3、維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客。如果你就是維吾爾族老鄉(xiāng)，你準備怎樣招待遠道而來的朋友呢？會說些什么呢？（1）喜歡款待客人，就是好客。學習“好”的兩個讀音，重點學習“好”的第四聲詞語：好客、喜好、愛好等。（2）朗讀指導：抓住“準會、吃個夠”兩個口語化的表達和“最甜”指導朗讀，讀出心情的甜和老鄉(xiāng)的熱情。設計意圖：努力創(chuàng)設多樣的學習情境，讓學生融情入境進行隨文識字，落實本單元“聯(lián)系山下文和生活經驗，了解詞句意思”的教學重點。四、宣傳推廣，愛上好地方。 1、吃不完的葡萄，有的運到城市去，有的制成葡萄干。認識多音字“干”。 2、請你來介紹介紹葡萄干的制作方法。抓住關鍵詞“利用、水分”等，介紹葡萄干的制作過程。3、今天的葡萄溝之旅你們喜歡嗎？說說理由。 板書：葡萄 五光十色 老鄉(xiāng) 勤勞能干 熱情好客 好地方 葡萄干 色鮮味美 五、指導生字，歸類識寫。1、出示生字，檢查認讀，引導學生通過加一加、換一換、編兒歌等方式記住字形。2、范寫部分生字：老（