小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-玲玲的畫教案_第1頁
小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-玲玲的畫教案_第2頁
小學(xué)語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-玲玲的畫教案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、玲玲的畫學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)鞏固生字、詞語。2.理解課文內(nèi)容，體會玲玲的心情變化，試著用上“得意、傷心、滿意”這3個詞語講述故事。3.能聯(lián)系生活實際理解爸爸富含哲理的話，明白“只要肯動腦筋，壞事也能變成好事”的道理。4.會寫“幅、評、報”3個字。學(xué)習(xí)重難點：理解課文內(nèi)容，體會玲玲的心情變化。讀懂爸爸說的話，懂得生活中只要肯動腦筋，壞事也能變成好事的道理。學(xué)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入。1.上節(jié)課我們認識了愛畫畫的玲玲，這節(jié)課我們繼續(xù)走進課文。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、活動一：識字我最棒活動內(nèi)容：小組合作，復(fù)習(xí)生字，認讀詞語。活動要求：1、小組合作，復(fù)習(xí)生字。2、小組合作，認讀詞語。活動規(guī)則：1、小組同學(xué)全部讀

2、對生字，字音正確。（2分）2、小組同學(xué)全部讀對詞語，聲音洪亮。（2分）3、其他小組進行評價、補充、質(zhì)疑。（1分）三活動二：我會講故事活動內(nèi)容：小組合作學(xué)習(xí)，找出玲玲心情變化的詞語，并試著用這些詞語來講講這個故事?；顒右螅?.小組合作學(xué)習(xí)，說說圖畫分別對應(yīng)文中哪一個自然段？2.小組合作學(xué)習(xí)，找出玲玲心情變化的詞語，并說出原因。3.小組合作討論，試著用“得意、傷心、滿意”三個詞語，講講這個故事。活動規(guī)則：1.小組同學(xué)正確找出圖畫對應(yīng)的自然段。（+1）2.小組同學(xué)正確找出玲玲心情變化的詞語，說清楚原因。（+2）3.小組同學(xué)能用“得意、傷心、滿意”三個詞語講講這個故事。（+2）4.其他小組的評價、質(zhì)疑、補充。（+1）四、 活動三 我是小小書法家活動內(nèi)容：工整美觀地書寫“幅、評、報”三個字。要求：1.小組合作觀察，說發(fā)現(xiàn)。2.美觀地書寫生字。規(guī)則：1.小組同學(xué)能有正確發(fā)現(xiàn)。（+1）2.小組同學(xué)美觀地書寫生字。（+2）3.其他小組的評價、質(zhì)疑、補充。（+1）五 冥想總結(jié)：學(xué)了這篇課文，我們明白了只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事的道理，那么，以后我們在生活中、在學(xué)習(xí)上，我們要多動腦筋，不輕

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論