小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)易考題

1、 PAGE 頁(yè)碼 14 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 14小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)易考題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hi yn mi l xin mo din dn zhn xin hu b lo sh xn k 2. 仔細(xì)拼，認(rèn)真寫(xiě)。mn y g niang r nao zhu wi b wn wn nun wi do cho fn jng lng yu x 3. 根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。cng qin ln j q gui l y x chng xu bi mi tin nn gu z yn z y 4. 讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，我能寫(xiě)得又正確又規(guī)范。nn wng yn

2、g mio xn k cng mng png jing sn b sh w qng lng 5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。hi yng bn f sng bi png you xin mo xn k gu li di lng 【筆畫(huà)集訓(xùn)】6. 讀一讀，填一填。 “寫(xiě)”字共有_畫(huà)，第4畫(huà)是_，_結(jié)構(gòu)，“起”字的音序是_，_結(jié)構(gòu)，組詞_?！熬洹弊质莀結(jié)構(gòu)，共_畫(huà)，第2畫(huà)是_。7. 照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)，再完成練習(xí)。1“炸”字的部首是_，這個(gè)字作偏旁時(shí)要把_變成_。2“車”的第三筆是_，“轉(zhuǎn)”的第三筆是_。8. 數(shù)筆畫(huà)填空。“扁”共_畫(huà)，第2畫(huà)是_，組詞_。 “治”共_畫(huà)，第5畫(huà)是_，組詞_。 “軍”共_畫(huà)，第2

3、畫(huà)是_，組詞_?！霸酢惫瞋畫(huà)，最后1畫(huà)是_，組詞_。9. 我能照樣子，按要求填空。例：“皮”共（5）筆，第一筆是（ ）。（1）“片”共（_）筆，第三筆是（_）。（2）“另”共（_）筆，第四筆是（_）。（3）“畫(huà)”共（_）筆，第七筆是（_）。10. 數(shù)一數(shù)，填一填。（1）“且”共有_畫(huà)，第3筆是_，組詞是_。（2）“龍”共有_畫(huà)，第4筆是_，組詞是_。（3）“朱”共有_畫(huà)，第5筆是_，組詞是_。【補(bǔ)全詞語(yǔ)】11. 讀一讀，填一填。（_）本正經(jīng) （_）話不說(shuō) （_）心（_）意（_）面（_）方 （_）顏（_）色 （_）神無(wú)主（_）嘴（_）舌 （_）仙過(guò)海 （_）牛（_）毛12. 將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,

4、并選擇其中一個(gè)造句。（_）（_）補(bǔ)牢 碧空（_）（_） 引人（_）（_）（_）（_）不舍 揠（_）助（_） 萬(wàn)里（_）（_）造句:_13. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整生（_）勃勃 盡心竭（_） 與（_）隔絕 （_）彩斑斕笨（_）笨（_） 九（_）（_）虎之力 四（_）八（_）14. 我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)，并用畫(huà)“ ”的詞語(yǔ)造句。（_）（_）柳綠 驚（_）之（_）和風(fēng)（_）（_） 山（_）水（_）（_）言（_）語(yǔ) （_）氣（_）現(xiàn)名（_）古（_） 鵝毛（_）（_）_15. 詞語(yǔ)填空。（_）消（_）散自（_）自（_） 風(fēng)景（_）（_）（_）（_）水秀 （_）淡（_）輕 風(fēng)（_）雨（_）【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 把下列

5、錯(cuò)亂的詞語(yǔ)分別整理成通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)。1就是 的 米糕 平常 這 吃過(guò) 嘛_2傍晚 散步 去 一個(gè) 我們 春天的 郊外 _3知道 嗎 怎么 的 你 是 做成 這 糕_17. 照樣子，給句子換個(gè)說(shuō)法。 （1）例：爸爸把一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條拾起。 一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條被爸爸拾起。 爸爸把一根細(xì)長(zhǎng)的柳條遞給了妹妹。_農(nóng)民把稻子加工成大米。_（2）例：我們?cè)砸恢曜隙∠阍诶蠋煷扒啊?我們把一株紫丁香栽在老師窗前。我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖。_鄧爺爺挖好了一個(gè)樹(shù)坑。_ （3）例：田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。天上的云，一團(tuán)一團(tuán)的，好像_大樹(shù)，又粗又壯，就像_浪花，雪白雪白的，好像_18. 照樣子，寫(xiě)句子。

6、例：有幾個(gè)蟲(chóng)子不可怕。有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！1這點(diǎn)兒困難不算什么。_例：葉子上的蟲(chóng)不用治。葉子上的蟲(chóng)還用治？2這么小的雨不用打傘。_例：我準(zhǔn)能把寶劍撈上來(lái)。寶劍準(zhǔn)能被我撈上來(lái)3寒號(hào)鳥(niǎo)把這道縫當(dāng)作自己的窩。_4我把坐井觀天看完了。_19. 按要求寫(xiě)句子。1把下列反問(wèn)句改成陳述句。（1）這巖石一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？_（2）掛在天邊的太陽(yáng)，難道不是個(gè)忠實(shí)的向?qū)幔縚2用加點(diǎn)詞寫(xiě)一句話。要是你能認(rèn)出北極星，就不會(huì)在黑夜里亂闖。_20. 我會(huì)照樣子寫(xiě)句子。1人稍一用力碰到艙體就會(huì)飄到半空中。_一_就_ 。2那么河水到底是深還是淺呢？_是_還是_？3多好的地方！有樹(shù)，有花，有草，有水塘。多美的公園

7、！有_，有_，有_，有_。_！_?！竟旁?shī)閱讀】21. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。十二月花名歌正月山茶滿盆開(kāi)，二月迎春初開(kāi)放。三月桃花紅十里，四月牡丹國(guó)色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。（1）文中的“冬月水仙案頭供”的“供”的讀音是，它還讀，它的另一個(gè)讀音可以組詞為。gng gng 上供 供應(yīng)（2）除了文中提到的花，我還知道這些花：、。（3）你最喜歡什么花？為什么？22. 讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。你拍七，我拍七，竹林_在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有_。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是_。你拍十，我拍十，保

8、護(hù)動(dòng)物是_。1按課文原文填空。你拍七，我拍七，竹林_在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動(dòng)物都有_。你拍九，我拍九，人和動(dòng)物是_。你拍十，我拍十，保護(hù)動(dòng)物是_。2這首兒歌告訴我們要（）A.和動(dòng)物住在一起B(yǎng).保護(hù)動(dòng)物3編一編。你拍一，我拍一，動(dòng)物世界真有趣。你拍二，我拍二，小狗貓咪是朋友。你拍三，我拍三，_。你拍四，我拍四，_。23. 閱讀理解。望天門(mén)山唐李白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此還。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。（1）前人評(píng)價(jià)這首詩(shī)時(shí)說(shuō)：天門(mén)中斷楚江開(kāi)的開(kāi)字看似平淡，其實(shí)很妙，請(qǐng)賞析開(kāi)字妙在何處？（2）這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（3）詩(shī)人用、兩字寫(xiě)出了江水的浩大聲勢(shì)，用、兩字寫(xiě)出了江流回

9、旋激蕩之態(tài)。24. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。梅花墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)_。遙_，為有暗香來(lái)。1請(qǐng)把古詩(shī)填完整。2本詩(shī)的作者是_代的_。3判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”?！傲韬?dú)自開(kāi)”的“凌寒”寫(xiě)出了梅花不懼嚴(yán)寒、獨(dú)自盛開(kāi)的堅(jiān)毅品格。（_）“為有暗香來(lái)”中的“暗香”是指雪的氣味。（_）25. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。望廬山瀑布日照生紫煙，遙看瀑布。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2“廬”字用部首查字，查（_）部，除部首再查（_）畫(huà)。3“三千尺”是指（ ）A.虛數(shù)，指瀑布很高B.指瀑布有三千尺那么長(zhǎng)4“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”用了那種修辭手法（ ）A.排比B.擬人C

10、.夸張【閱讀理解】26. 閱讀短文，完成練習(xí)。小溪拍照小溪一路歡笑，在春天的原野上奔跑。它抱著照相機(jī)，歡暢地按下快門(mén)，給春天拍下一張張彩照。拍下鳥(niǎo)兒的歡樂(lè)，花兒的微笑。拍下綠葉和微風(fēng)嬉戲，蝴蝶和花朵舞蹈。拍下一只小青蛙在荷葉上睡覺(jué)，拍下一株小草彎著腰向朋友們問(wèn)好，拍下乳白色的云朵追趕學(xué)飛的小鷹。拍下青石板路上，上學(xué)的孩子一路歡跑小溪要把春天的消息，讓大海媽媽早點(diǎn)兒知道。小溪要把春天的照片，讓大海媽媽仔細(xì)瞧瞧大海媽媽聽(tīng)了、看了，露出舒心的微笑。它對(duì)浪花娃娃說(shuō)：“春天真好！”1“蝴蝶和花朵舞蹈”的意思是（ ）A蝴蝶和花朵一起跳舞B蝴蝶在花朵間飛來(lái)飛去C蝴蝶教花朵跳舞2想一想：下列哪些是小溪拍的照片

11、？用“”標(biāo)出來(lái)。鳥(niǎo)兒的歡樂(lè)，花兒的微笑。（ ）小青蛙在荷葉上睡覺(jué)。（ ）稻穗垂下了頭。（ ）高粱漲紅了臉。（ ）黃葉在風(fēng)中飄落。（ ）小草彎著腰向朋友們問(wèn)好。（ ）3大海媽媽露出了舒心的微笑，是因?yàn)椋?）A春天真好B小溪很懂事C浪花娃娃很快樂(lè)27. 課外閱讀。揠（y）苗助長(zhǎng)古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些，天天到田邊去看?？墒且惶欤瑑商?，三天，禾苗好像一點(diǎn)兒也沒(méi)長(zhǎng)高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我得想個(gè)辦法幫它們長(zhǎng)?！币惶?，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，從中午一直忙到太陽(yáng)落山，弄得筋疲力盡。他回到家里，一邊喘氣一邊說(shuō)：“今天可把我累壞了！力氣總

12、算沒(méi)白費(fèi)，禾苗都長(zhǎng)高了一大截?！彼膬鹤硬幻靼资窃趺椿厥拢诙炫艿教锢镆豢?，禾苗全都枯死了。1這個(gè)人想到的幫禾苗長(zhǎng)得快些的辦法是什么？在文中用“_”畫(huà)出來(lái)。2這個(gè)人“揠苗助長(zhǎng)”的原因是（ ）A禾苗長(zhǎng)得太快，這個(gè)人想讓禾苗長(zhǎng)得慢一些。B禾苗長(zhǎng)得太慢，這個(gè)人想讓禾苗長(zhǎng)得快一些。3這則寓言告訴我們（ ）A做事要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，否則會(huì)事與愿違。B做事不用遵循任何規(guī)律，只要自己做好自己的事就可以了。28. 同步閱讀編籮筐抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我在延安。那時(shí)，我還是個(gè)孩子。伯伯、叔叔、阿姨，有的種地，有的紡紗，都忙著搞生產(chǎn)。我們這些孩子也待不住了，心想，能編幾個(gè)籮筐也好哇。我們從山上砍來(lái)柳條，可是不知道

13、怎么個(gè)編法。正在這時(shí)候，朱德總司令來(lái)了，他問(wèn)我們：“你們砍這么多柳條是想編籮筐吧？要不要我來(lái)當(dāng)老師，教你們編籮筐？”朱總司令笑呵呵地動(dòng)起手來(lái)，我們圍著他邊看邊學(xué)。朱總司令編得又快又好。這天，我們每個(gè)人都編了一個(gè)籮筐，編得不好?？墒侵炜偹玖顓s表?yè)P(yáng)我們：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，學(xué)得挺快嘛！”從那以后，我們一有空就給老鄉(xiāng)們編籮筐。一編籮筐，我們就想起和朱總司令在一起的日子。1從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。慢（_） 批評(píng)（_）2用文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子。_3根據(jù)短文內(nèi)容，判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“”，錯(cuò)的畫(huà)“”。（1）從文中知道“我”編得籮筐又快又好。（_）（2）這篇文章表達(dá)了朱總司令對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。（_）29.

14、課外閱讀。小小的希望我有一個(gè)小小的希望。我真希望能有那么一天：小鳥(niǎo)能聽(tīng)懂我的話，我也能學(xué)會(huì)講小鳥(niǎo)的話。那樣，我就會(huì)告訴它們：不要往那邊樹(shù)林里飛，那邊有個(gè)舉著獵槍的人；也不要到這里來(lái)，這兒有張抓鳥(niǎo)的網(wǎng)。我要和小鳥(niǎo)飛到另一片樹(shù)林里。我躺在林中的草地上，望著我頭頂上綠葉間的小鳥(niǎo)，我們用彼此能聽(tīng)懂的話，交談著春天、樹(shù)林、花朵，還有越來(lái)越多的花園。1從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。愿望（_） 談?wù)摚╛）2“我”會(huì)和小鳥(niǎo)交談些什么？用“ ”畫(huà)出相關(guān)句子。3為什么“我”希望小鳥(niǎo)能聽(tīng)懂“我”的話，“我”也會(huì)講小鳥(niǎo)的話？ _30. 閱讀下面的短文，回答后面的問(wèn)題。在海邊，我撿起一枚小小的貝殼。貝殼很小，卻非常堅(jiān)硬而

15、精致?；匦幕y中間有著或深或淺的小點(diǎn)，如果仔細(xì)觀察的話，在每個(gè)小點(diǎn)周圍又有著自成一圈的復(fù)雜圖樣。怪不得古時(shí)候的人要用貝殼來(lái)做錢(qián)幣，在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品，是舍不得拿去和別人交換的寶貝??！里面曾經(jīng)居住過(guò)的小小的柔軟的肉體早已死去，比起貝殼里的生命，我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢？是不是也應(yīng)該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細(xì)、更加的一絲不茍呢？請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西吧。在千年之后，也許會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看，反復(fù)把玩，并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息：“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心??！”1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。非常（_） 仔細(xì)（_）2古人用貝殼做錢(qián)幣的原因是什么？_3找出文章中表達(dá)作者感受、慨嘆的一句話，用“_”畫(huà)出來(lái)?！究磮D寫(xiě)話】31. 看圖寫(xiě)話。圖上畫(huà)的是什么季節(jié)？都有些什么景