2022年全員培訓總結

1、第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2022年全員培訓總結全員培訓觀念的洗禮通過這次全員培訓，使我受益破豐，回顧學習過程，精彩的研修資源、與大家的交流等都使我很難忘。本次研修的教學資源豐富：既有課程專家的理論引領，又有一線的優(yōu)秀課例；既有課例研討，又有精到的點評。這些資源傾注了課程專家、眾多優(yōu)秀老師的心血，兼收并蓄，博采眾長，是_智慧的結晶。我有幸成為了這次培訓的一名學員，在教育專家的引導下，讓我重新的認識教育、課堂，這次培訓并不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接和內化，就像一位長者，幫你化解教學過程中困惑、煩惱和難題。培訓的_力更在于真實、實效、即時、互動，真實的課堂_讓我們在學_找著不

2、足，實效問題的解決正是教師的需求，即時自主安排可以合理利用時間，互動交流，達到更有效的資源共享。以下是我在這次培訓中總結的心得體會：一、更新教學觀念，樹立現(xiàn)代遠程教育思想作為一名鄉(xiāng)村教師，教學資源的匱乏，教學信息的阻塞，讓自己的觀念一度陳舊，只是加強備課的強度，力爭把每個知識點整理的具體、全面，很怕疏漏一絲一毫的傳授給學生，但是效果卻很不理想。通過這次培訓，我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果，同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質課堂指

3、明了實踐的方向。二、優(yōu)化教學設計，提升教學手段，激活學生思維以前的教學設計，只關心對知識的設計，而忽略了情感態(tài)度的_，只會照搬教材的設計過程，不會設計符合學生發(fā)展的教案，只會注重課堂活動，淡化了情感和能力的培養(yǎng)。在培訓的學習中，專家們專業(yè)科學的理論理念作指導，優(yōu)秀老師的課堂_做引領，還有輔導教師的輔導和同行的交流互動，讓我學會課改下的教學設計更應該_學生的學情，生成資源的開發(fā)和調控，能力的培養(yǎng)和生成。在科技高速發(fā)展的今天，舊的教學手段不能滿足課堂的需求，在以后的教學中，要充分利用多媒體等輔助教學，掌握好教育技術，充分挖掘，發(fā)揮最大的利用價值，提高教學的有效性。三、樹立終身不斷學習的思想，力爭成

4、為很好的初中物理教師我在今后的教學工作中一定得把這次學習的成果運用到教學實踐中去，真正的做到_，理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷學習提高自己的教育教學水平，對學生進行有計劃、有針對性的指導，使學生在學習中真正成為學習的主體，通過有效的學習體會到高效學習與快樂學習的樂趣，喜歡上物理。2022年全員培訓總結（二）社區(qū)_年_月_日為第_個“全國愛牙日”。當今社區(qū)，無論是青少年人還是成年人都越來越注重口腔健康。齲齒是一種常見病、多發(fā)病，發(fā)病率為_%-_%，是口腔疾病的首位。為了增強人們的口腔健康觀念和自我口腔保健意識，_日下午，結合“全國愛牙日”活動，社區(qū)積極開展了以“，”宣傳活動。社區(qū)居民和社區(qū)工作人員參與了此次活動。活動現(xiàn)場，社區(qū)醫(yī)生為大家講解了齲齒的形成、發(fā)展、危害和日常保護牙齒使用含氟牙膏、含氟防齲用品和窩溝封閉等日常保護牙齒的健康知識，同時，向大家發(fā)放了宣傳單。口腔疾病如齲病、牙周疾病等會破壞牙齒硬組織和牙齒周圍支持組織，除了影響咀嚼、說話等功能和美觀外，還會導致社會交往困難和心理障礙。口腔炎癥，尤其是牙周炎等可導致或加劇某些全身疾病如冠心病、糖尿病等，危害全身健康，影響生命質量。失牙是老年人常見的口腔問題。牙齒缺失易發(fā)生咀嚼困難、食物嵌塞、對頜牙伸長、鄰牙傾斜等。因此，不論失牙多少，都應及時進行義齒修復，修復一般在拔牙_個月后進行。修復前應治療余留牙的疾病，必要時對牙槽骨和軟組織進