幼兒園小班藝術(shù)教案《韋伯找朋友》

1、幼兒園小班藝術(shù)教案韋伯找朋友幼兒園小班藝術(shù)教案韋伯找朋友活動目標(biāo)：1、初步了解斑馬和奶牛黑白花紋組合在一起的不同特征表現(xiàn)。2、在游戲情境中嘗試撕出長條和塊狀花紋，發(fā)展手指靈活性。3、樂于參與裝飾活動，體驗(yàn)幫助韋伯找到朋友的樂趣。活動重點(diǎn)：了解幾種黑白動物花紋的特征表現(xiàn)，并能進(jìn)行表述。活動難點(diǎn)：能在音樂情境中大膽撕出條狀和塊狀的紙片?；顒訙?zhǔn)備：1、ppt課件，音樂。2、用來裝扮成斑馬、奶?；y的背心。3、用來裝扮背心的材料：黑色彩紙。4、幼兒場地準(zhǔn)備：地墊。分成奶牛和斑馬的兩個(gè)場景?；顒舆^程：一、韋伯找朋友（一）觀察韋伯這是誰？他長的什么樣子？他的身上有什么樣的圖案？今天韋伯想要找和他一樣有黑白

2、花紋的.圖案，猜一猜，誰會是韋伯的朋友呢？二、韋伯的朋友（二）觀察斑馬一起唱找朋友的歌曲，出示斑馬？找到了誰？（斑馬）它的身上有什么樣的花紋？（一條黑一條白，細(xì)細(xì)長長）教師引導(dǎo)幼兒用手指比劃一條黑一條白。讓我們也來把斑馬身上的花紋撕出來吧！播放音樂，教師和幼兒一同撕紙。（三）奶牛聽一聽，誰也來了？原來是奶牛伯伯也來啦！奶牛伯伯身上有什么花紋呢？（一塊一塊的）請小朋友們仔細(xì)觀察一下，奶牛身上的花紋像什么呢？教師和幼兒共同聽著音樂將幼兒說到的花紋撕出來，比一比。三、幼兒扮演小動物，并為自己的服裝配上適合的花紋。你們想不想成為韋伯的朋友？你想變成誰？幼兒自由表達(dá)。出示小背心。要想變成韋伯的朋友，要先

3、把自己裝扮起來哦。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師穿上韋伯的服飾，去找裝扮好的朋友。四、游戲：找朋友今天韋伯好高興，找到了這么多的好朋友，讓我們一起手拉手玩一個(gè)找朋友的游戲吧！教師和幼兒游戲，當(dāng)唱到我的朋友是xx的時(shí)候，所扮演的幼兒和教師抱一抱，拉拉手。活動延伸：今天韋伯找到了和他一樣有黑白花紋的好朋友，你們覺得自己的花紋漂亮嗎？喜不喜歡自己的花紋？讓我們回去給其他小朋友欣賞一下我們的漂亮花紋吧！優(yōu)質(zhì)幼兒園蘋果藝術(shù)教案活動目標(biāo)：1、體驗(yàn)自己動手制作的快樂。2、嘗試運(yùn)用團(tuán)圓、搓等技能，表現(xiàn)蘋果的主要特征。3、初步學(xué)習(xí)使用簡單的輔助材料，在泥工板上進(jìn)行操作?；顒訙?zhǔn)備：實(shí)物蘋果1個(gè)，橡皮泥、火柴棒或牙簽

4、?；顒舆^程：1、教師以猜謎語的形式導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。（1）教師說謎面：紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜。（2）幼兒自由猜謎語，教師待幼兒充分發(fā)言后說出謎底。2、教師引導(dǎo)幼兒討論塑造蘋果的方法。（1）出示實(shí)物蘋果引導(dǎo)幼兒觀察。教師：蘋果是什么樣子的？它是什么形狀、什么顏色的？（2）幼兒邊討論邊嘗試制作，教師指導(dǎo)。教師：請你先自己試試用橡皮泥做蘋果，等會兒來教大家。（幼兒自由探索）（3）教師：你是怎么做的？橡皮泥怎樣才能變成圓的？怎么才能在上面變出小坑呢？蘋果上還有什么？怎么做？（4）教師小結(jié)，幫助幼兒提煉詞匯“揉一揉、搓一搓、壓一壓”等。3、集體欣賞幼兒作品。教師：你喜歡哪個(gè)蘋果？為什么？教

5、學(xué)反思：第一篇：幼兒園教案大班藝術(shù)活動：未來的房子大班藝術(shù)活動：未來的房子【活動前評析】社會在不斷發(fā)展，我們身旁的建筑也在不斷變化，尤其是最近幾年我們身邊的高層建筑以及獨(dú)具特色的建筑物拔地而起。孩子們看到身邊的建筑的變化后，都非常欣喜。所以我根據(jù)孩子們的這一情況，設(shè)計(jì)了這次活動，讓孩子們把自己設(shè)計(jì)的未來的房子大膽地畫出來?！净顒幽繕?biāo)】1、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，能夠大膽地設(shè)計(jì)未來的房子。2、提高整體構(gòu)圖的能力?！净顒訙?zhǔn)備】1、搜集幾幅現(xiàn)代化建筑的圖片和小朋友自己畫的“未來的房子”的圖片。2、每人一盒彩筆、一張白紙、一把小剪刀。3、牙膏盒、藥盒等若干，透明膠帶若干?！净顒舆^程實(shí)錄】一、引入課題：1、

6、小朋友，今天老師給小朋友們帶來了幾幅圖片，小朋友要仔細(xì)看。 看課件：現(xiàn)代化建筑的圖片。教師分別出示了六幅具有代表性的建筑：超市、酒店、教堂、學(xué)校、賓館、辦公大樓。提問：剛才小朋友們看到了什么？它們是一些什么樣的房子？它們的外形一樣嗎？找?guī)酌變悍謩e將出示的圖片進(jìn)行講解和說明。如：這些建筑的明顯的特征：窗戶有的是正方形的，有的是長方形的，有的是圓形的，有的是三角形的等等。2、小結(jié)：咱們剛才看到的是現(xiàn)代化的建筑，小朋友想一想，等若干年以后或者是等你長大了以后，未來的房子會是什么樣子的？你想把房子設(shè)計(jì)成什么樣子的？你長大以后想住什么樣的房子？會在哪個(gè)地方?。靠凑l想的最獨(dú)特？和其他的小朋友不一樣。說不

7、定你長大以后會住在你自己設(shè)計(jì)的房子里。二、啟發(fā)孩子們想象未來的房子：1、小朋友，請你想一想，未來的房子是什么樣子的？讓孩子發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，說出自己設(shè)計(jì)的未來房子的樣子。2、讓孩子具體說出房子的窗戶是什么形狀的，是平房還是樓房，要把房子設(shè)計(jì)到哪個(gè)地方等等。三、讓孩子繼續(xù)觀看課件：是大班的一些小朋友自己設(shè)計(jì)的未來的房子。1、小朋友，仔細(xì)看一下，這些小朋友設(shè)計(jì)的房子都是什么樣子的？具體說出是樓房還是平房，以及房子窗戶的形狀和建筑的風(fēng)格等。2、讓孩子說出自己喜歡哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)的房子。四、啟發(fā)、想象，讓孩子畫出自己設(shè)計(jì)的未來的房子。1、咱們小朋友剛才看到了那么多的房子的圖片，有的是平房，有的是樓房。

8、他們窗戶的形狀也不相同。2、咱們小朋友肯定都想當(dāng)設(shè)計(jì)師，現(xiàn)在咱們將自己設(shè)計(jì)的未來的房子畫下來，好嗎？五、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)1、咱們小朋友在畫的時(shí)候要注意設(shè)計(jì)好版面，將自己設(shè)計(jì)的未來的房子畫到中間的部分，另外可以畫出其他的一些物品：如：小鳥、云彩、太陽等。這樣整個(gè)版面就會非常好看。2、小朋友設(shè)計(jì)房子時(shí)，看哪個(gè)小朋友設(shè)計(jì)得最獨(dú)特，最漂亮，而且要畫得又快又好。六、作品講評：孩子們設(shè)計(jì)完未來的房子后，讓孩子們自己講一下自己設(shè)計(jì)的房子是什么樣子的。給畫得好的小朋友領(lǐng)發(fā)獎(jiǎng)品。七、活動延伸：1、讓孩子利用廢舊小盒分組進(jìn)行搭建房子。2、將搭建好的房子送給其他小朋友看一下。八、教師進(jìn)行小結(jié)：表揚(yáng)在整個(gè)活動過程中

9、，認(rèn)真聽講、設(shè)計(jì)房子漂亮、布局比較合理的幼兒。第二篇：大班繪畫教案 未來的房子繪畫教案：未來的房子活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來設(shè)計(jì)裝飾奇特的房子。2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。 活動準(zhǔn)備：錄音，ppt課件,水筆、記號筆、水彩筆、彩色卡紙若干。 活動過程：一、身邊的房子價(jià)值分析：通過回憶、講述，讓幼兒初步了解房子的不同風(fēng)格。出示“房子”兩個(gè)字，這是什么字？你看見過怎樣的房子？小結(jié)：原來啊，房子是各種各樣的，有的是有的是還有的是真漂亮！二、PPT：奇特的房子1、剛才小朋友說的只是眾多房子中最普通的一種，我的好朋友去世界旅游時(shí)，拍下了一些奇特有趣的房子，你們想不想看看呢？2、觀看奇特的房子課

10、件。3、欣賞時(shí)，師問：你最喜歡里面的哪座房子？為什么？小結(jié)：在我們的生活中有這么多造型獨(dú)特的房子，它們的房頂、門、窗的形狀各具特色。三、設(shè)計(jì)奇特的房子價(jià)值分析：在欣賞各種房子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想像，設(shè)計(jì)出心中的房子。1、師：今天有一個(gè)神秘的小客人，他想請我們班小朋友幫個(gè)忙，我們來聽聽他需要什么幫助？（教師播放錄音）2、過度：你們愿意幫助艾克設(shè)計(jì)未來的房子嗎？3、你想幫艾克設(shè)計(jì)什么樣的房子？有什么奇特的地方？小結(jié)：小朋友設(shè)計(jì)的房子這么神奇，有，有還有，真特別！它們都有門、窗、墻和房頂。四、幼兒創(chuàng)作繪畫1、出示老師設(shè)計(jì)的房子：我也幫艾克設(shè)計(jì)了一座房子，猜一猜,為什么我要設(shè)計(jì)這么一座房子？2、這里有兩座房子，你喜歡哪座？為什么？要求：請小朋友設(shè)計(jì)房子的時(shí)候，也要向老師一樣，用粗細(xì)不同的線條,大小不同的塊面把房子裝飾的漂亮一點(diǎn)哦！3、幼兒想象設(shè)計(jì)未來的房子。五、作品展示價(jià)值分析：通過評獎(jiǎng)活動，激發(fā)幼兒的興趣。1、評獎(jiǎng)：環(huán)保之星、美麗之星、創(chuàng)意之星，比比誰的設(shè)計(jì)最漂亮、最獨(dú)特。第三篇：幼兒園大班藝術(shù)活動教案藝術(shù)活動：我的老師（繪畫） 活動目標(biāo)：1.能觀察教師面部主要特征并畫出來。 2.提高