小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)下冊(cè)（統(tǒng)編）第二單元-《我的好朋友》寫話教學(xué)預(yù)設(shè)定稿

1、我的好朋友寫話教學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】1.借助表格，根據(jù)提示，圍繞“他是誰(shuí)?長(zhǎng)什么樣子？你們經(jīng)常一起做什么？”寫清楚你的好朋友,嘗試初次寫人。2.激發(fā)學(xué)生參與興趣，樹立寫話自信，培養(yǎng)傾聽習(xí)慣。 3.依據(jù)學(xué)情，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，嘗試把好朋友的“樣子”說清楚，寫清楚?！具^程預(yù)設(shè)】一談話導(dǎo)入（“好朋友”）。孩子們，知道我是誰(shuí)嗎？預(yù)設(shè)一：知道。何老師。預(yù)設(shè)二：不知道?？磥砗⒆觽儗?duì)老師還比較陌生。來，看大屏，這上面有我的名字。認(rèn)識(shí)嗎？ 認(rèn)識(shí)：讀一讀。不認(rèn)識(shí)：來，跟著老師讀何燕。我叫何燕，今天是來和孩子們交朋友的【板書：朋友】。你們做我的小朋友，我做你們的大朋友，那我們就會(huì)慢慢變成好朋友！【板書：好】小朋友們，你

2、們有好朋友嗎？預(yù)設(shè)1：有有一個(gè)好朋友的請(qǐng)舉手。兩個(gè)的，三個(gè)的，有好多好多好朋友的請(qǐng)舉手。有好朋友是一件多么快樂，多么幸福的事??！預(yù)設(shè)2：沒有（或者不回答）我們還是小朋友，正在交朋友的過程中。那我們就寫一寫我們的同桌，和同桌交好朋友吧。這節(jié)課，我們就來說一說，寫一寫我的好朋友！【板書：我的】 二了解要求請(qǐng)孩子們打開語(yǔ)文書26頁(yè)。老師請(qǐng)一個(gè)小朋友來讀讀寫話的要求。其他小朋友看著書，認(rèn)真聽。預(yù)設(shè)1：有人舉手的。自信勇敢的孩子，請(qǐng)你讀給大家聽！拖拉：如果不拖拉，會(huì)更好聽。來，跟著老師讀。不拖拉：讀得很清楚。我們向他那樣讀一讀預(yù)設(shè)2：沒有人舉手。小朋友們都有些害羞。那我們就一起來讀一讀吧。那就聽何老師給

3、大家讀一讀吧。那就請(qǐng)班上讀書讀得最好的一個(gè)小朋友吧。讀得正確響亮，真好！照樣子，寫一寫你的一個(gè)好朋友。向大家介紹一下：他是誰(shuí)？長(zhǎng)什么樣子？你們經(jīng)常一起做什么？ 讀了要求，我們知道了，要寫的我的好朋友。老師用紅圓圈把它圈起來了，你們也用鉛筆圈起來吧。抓住這個(gè)關(guān)鍵詞，我們知道了要寫的是我的好朋友。寫幾個(gè)好朋友？（一個(gè)）幾個(gè)？那就不能說兩個(gè)，也不能說三個(gè)。這個(gè)詞語(yǔ)很重要，我們也把它圈起來。接著看要求。我們寫好朋友的哪些內(nèi)容呢？三個(gè)問號(hào)告訴了我們答案，一是“他是誰(shuí)”，【板書：誰(shuí)】也就是好朋友的名字。畫出來，標(biāo)個(gè)1，二是“長(zhǎng)什么樣子”【板書：樣子】，同樣畫出來，標(biāo)個(gè)2，三是“你們經(jīng)常一起做什么” 【板書

4、：經(jīng)常一起做什么】，這幾個(gè)字都很重要，老師一個(gè)不少地寫下來。畫橫線，標(biāo)個(gè)3。孩子們，通過這段話，我們知道了要寫的內(nèi)容是我的一個(gè)好朋友，要從幾個(gè)方面來說來寫呢? （指著板書）一是？二是？三是？明白了要求，我們先來分享一下，我的好朋友到底是誰(shuí)呢？二起草初稿。（一）“我的好朋友是誰(shuí)？”句式練習(xí)。1.保底句型練習(xí)：“我的好朋友是_?！鳖A(yù)設(shè)一：有人舉手老師先來，我的好朋友*。請(qǐng)你也來像老師這樣說一說，你的好朋友是誰(shuí)。預(yù)設(shè)二：沒人舉手謝謝你的分享，還有誰(shuí)愿意分享自己好朋友是誰(shuí)？2.變換句型拓展。（1）搭建框架。孩子們，老師把表格里張池的名字放進(jìn)去，就變成了我的好朋友是張池。其實(shí)，我們也可以換一種方法來介紹

5、好朋友是誰(shuí)?，F(xiàn)在，老師同把張池的名字放在這些句子，一起讀一讀，（2）運(yùn)用框架在這四個(gè)句子中，選擇其中一個(gè)句子，向你的同桌說說你的好朋友是誰(shuí)。注意，同桌說的時(shí)候，你要注意聽，不要選擇和同桌一樣的句子。_是我的好朋友。 我有一個(gè)好朋友，叫_。 提到好朋友，我首先想到的是_。（3）班級(jí)匯報(bào)現(xiàn)在，選擇你最喜歡的一個(gè)句子來介紹你的好朋友是誰(shuí)。你選的是第?個(gè)句子。（4）拓展思維同樣介紹好朋友是誰(shuí)，我們可以用上不同的方法。我們的語(yǔ)言啊，就是這么豐富，這么神奇。何老師啊，只想到了四種方法。這里有一個(gè)省略號(hào)，表示還可以有多很多種方法介紹好朋友是誰(shuí)。你能想出來一個(gè)嗎？預(yù)設(shè)一：想不到。老師也只想到了四種。當(dāng)我們一起

6、把書讀得越來越多的時(shí)候，我們也許就會(huì)想出其他辦法了。預(yù)設(shè)二：想出來了。第五種，哇，你比老師厲害也！還有第六種嗎？你們已經(jīng)超過老師了！看板書小結(jié)：孩子們，我們用不同的方法說了好朋友是誰(shuí)，接著該介紹好朋友的樣子。（二）“樣子”細(xì)觀察，說清楚。1.教方法細(xì)觀察、說清楚。怎樣介紹好朋友的樣子呢？我們先看一幅圖大頭兒子和小頭爸爸，仔細(xì)觀察，他們長(zhǎng)什么樣子？ 老師要特別提醒孩子們，同學(xué)說的時(shí)候，我們大家都要認(rèn)真聽。 預(yù)設(shè)1：大頭兒子的頭很大。這就是大頭兒子與別人不一樣的地方，這也是他叫大頭兒子的原因。大頭兒子的頭大大的，像什么呢？像西瓜，像足球。你能連起來說一說嗎？大頭兒子的頭大大的，像一個(gè)圓圓的西瓜（足

7、球）。預(yù)設(shè)2：大頭兒子的眼睛很大。他的眼睛不僅大，還很圓呢。我們可以說：大頭兒子的眼睛又大又圓。我們一起說一遍。預(yù)設(shè)3：大頭兒子的頭發(fā)很短。你關(guān)注了他頭發(fā)的長(zhǎng)短。他的頭發(fā)短短的，像一個(gè)鍋蓋蓋在頭上呢。預(yù)設(shè)4：大頭兒子的眉毛粗粗的。像什么呢？他的眉毛粗粗，像兩條毛毛蟲。預(yù)設(shè)5：大頭兒子鼻子很小、穿的黃衣服你觀察得很仔細(xì)。你關(guān)注了大頭兒子的鼻子、衣服預(yù)設(shè)6：小頭爸爸的頭很長(zhǎng)。小頭爸爸有長(zhǎng)長(zhǎng)的臉。預(yù)設(shè)7：小頭爸爸戴了眼鏡。小頭爸爸戴了一副大大的眼睛。預(yù)設(shè)8：小頭爸爸的眼睛很小小頭爸爸有小小的眼睛。指名填空說一說：每一個(gè)孩子感興趣的地方都不一樣，關(guān)注的點(diǎn)也就不一樣。那你能不能連起來說一說大頭兒子和小頭

8、爸爸的樣子呢？當(dāng)然，你也可用自己的方法來說一說他們的樣子。孩子們都能仔細(xì)觀察【板書：細(xì)觀察】，把大頭兒子的樣子說清楚【板書：說清楚】。 2.用方法細(xì)觀察，說清楚。（1）游戲猜一猜?，F(xiàn)在，為了獎(jiǎng)勵(lì)孩子們上課認(rèn)真，老師帶大家玩一個(gè)游戲。游戲怎么玩呢？老師來說一個(gè)小朋友的樣子，孩子們保持安靜，不要說話，一邊認(rèn)真聽，一邊仔細(xì)觀察，猜一猜老師說的是誰(shuí)，會(huì)不會(huì)就是你呢？樣子看起來明顯的樣子看起來不明顯（2）同桌互說“好朋友的樣子”，人人練說話。你們是怎樣猜出來的呢？是啊，老師說他的樣子的時(shí)候，說出了他與別人不一樣的地方。你能不能向老師這樣，仔細(xì)觀察，把好朋友的樣子說清楚呢？同桌之間，先來說一說。注意，同桌

9、說的時(shí)候，要認(rèn)真聽。看看他有沒有仔細(xì)觀察，有沒有說清楚好朋友的樣子。（3）全班匯報(bào) 小結(jié)：我們?cè)谡f好朋友的樣子的時(shí)候，只要仔仔細(xì)細(xì)地觀察，說出他與別人不一樣的地方，就能把好朋友的樣子說清楚。（三）“經(jīng)常和好朋友做什么事？” 句式練習(xí)。孩子們，好朋友之間最快樂的是經(jīng)常一起玩。你和好朋友經(jīng)常一起做什么呢？（大屏出示句子）可以只說一件事，也可以說兩三件，你也可以用自己的句子來說你們經(jīng)常一起做什么事哦。我們經(jīng)常一起_.我們經(jīng)常一起_, 一起_。我們經(jīng)常一起_,一起_,一起_。小結(jié)：孩子們，我們按照書上的要求，說了我的好朋友是誰(shuí)，長(zhǎng)什么樣子，經(jīng)常一起做什么事?，F(xiàn)在我們一起來寫一寫。拿出你們的學(xué)習(xí)單，三動(dòng)手寫一寫。1.填寫表格。像書上的表格一樣，把好朋友的名字、樣子、你們經(jīng)常一起做什么填在表格里。2.展示表格。誰(shuí)愿意拿著你的表格，來讀一讀你寫的好朋友呢？知道評(píng)價(jià)：3.展示寫話格式。孩子們，會(huì)填表格，還沒有完成寫話哦。老師把書上表格的內(nèi)容連起來就是正確的寫話格式了。注意看，題目“我的朋友”寫作格子的中間。在下面一行，空兩個(gè)字的位置，（看板書）先寫好好朋友是誰(shuí)，然后寫好朋友長(zhǎng)什么樣子，最后寫你們經(jīng)常一起做什么事。如果