北京第十八中學(xué)高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 56 算法案例學(xué)案_第1頁
北京第十八中學(xué)高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 56 算法案例學(xué)案_第2頁
北京第十八中學(xué)高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí) 56 算法案例學(xué)案_第3頁
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PAGE PAGE - 3 -用心 愛心 專心學(xué)案56：算法案例【課前預(yù)習(xí),聽課有針對性】（5m）1分別用輾轉(zhuǎn)相除法和更相減損術(shù)求與的最大公約數(shù).2已知多項式函數(shù),求.3二進制數(shù)用十進制表示是( ) A. B. C. D.【及時鞏固,牢固掌握知識】（2030m）A組 夯實基礎(chǔ)，運用知識1用輾轉(zhuǎn)相除法和更相減損術(shù)求和的最大公約數(shù).2求當(dāng)時的值3十進制數(shù)用二進制表示是( ) A. B. C. D.B組 提高能力，靈活遷移1.(2009年廣東卷文)某籃球隊6名主力隊員在最近三場比賽中投進的三分球個數(shù)如下表所示： 隊員i123456三分球個數(shù)下圖（右）是統(tǒng)計該6名隊員在最近三場比賽中投進的三分球總數(shù)的程序框圖，則圖中判斷框應(yīng)填 ，輸出的s= (注：框圖中的賦值符號“=”也可以寫成“”或“：=”) 【應(yīng)對高考,尋找網(wǎng)絡(luò)節(jié)點】（10m）（2010遼寧文）（5）如果執(zhí)行右面的程序框圖，輸入，那么輸出的等于（A）720 （B）360 （C）240 （D）120【溫故知新，融會而貫通】（10m）（2010廣東文）11.某城市缺水問題比較突出，為了制定節(jié)水管理辦法，對全市居民某年的月均用水量進行了抽樣調(diào)查，其中4位居民的月均用水量分別為（單位：噸）。根據(jù)圖2所示的程序

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