小學(xué)的初步認(rèn)識(shí)

1、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第6670頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情景了解小數(shù)的含義，會(huì)讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。2、能用學(xué)過(guò)的小數(shù)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。3、在合作探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。4、通過(guò)教學(xué)，增強(qiáng)對(duì)母親、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)過(guò)程一、聯(lián)系生活創(chuàng)設(shè)情景，引出小數(shù)。1、聯(lián)系剛過(guò)去的母親節(jié)，用課件出示媽媽記錄的孩子成長(zhǎng)情況。師提出問(wèn)題： 誰(shuí)能試著讀一下？這里面出現(xiàn)了一些我們以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的新的數(shù)，誰(shuí)能指一指？你知道它們叫什么名字嗎？（板書課題：小數(shù)

2、的初步認(rèn)識(shí)）二、學(xué)：借助學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)小數(shù)的組成、讀法、寫法。1、小數(shù)的組成。師： 仔細(xì)觀察，這些小數(shù)與我們以前學(xué)過(guò)的整數(shù)相比，有什么不一樣的地方？預(yù)設(shè)：認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)。這個(gè)小圓點(diǎn)就叫小數(shù)點(diǎn)，它把小數(shù)分為整數(shù)部分和小數(shù)部分。預(yù)設(shè)：根據(jù)小數(shù)部分的不同認(rèn)識(shí)一位小數(shù)和兩位小數(shù)。2、讀法。師：誰(shuí)能讀一讀？師生共同糾正 思考：用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)小數(shù)應(yīng)該怎樣讀？（小數(shù)點(diǎn)前面的整數(shù)部分就按照整數(shù)的讀法來(lái)讀，再依次讀出小數(shù)點(diǎn)后面的小數(shù)部分每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字） 練習(xí)讀一讀3、小數(shù)的寫法。試著寫一寫，一生板演。師生共同糾正評(píng)價(jià) 你覺(jué)得寫小數(shù)應(yīng)該注意什么問(wèn)題？（小數(shù)點(diǎn)的位置在整數(shù)部分的右下角）4、生活中的小數(shù)。生活中

3、，你還在哪里見(jiàn)過(guò)小數(shù)？（生：超市）。三、研、展：合作探究，理解小數(shù)的意義1、初步理解一位小數(shù)的意義。師：看來(lái)我們的身邊處處有小數(shù)，就連小紅送給媽媽的母親節(jié)禮物里都有小數(shù)知識(shí)呢！瞧，在母親節(jié)來(lái)臨之際，小紅為媽媽制作了一張精美的正方形賀卡，賀卡的邊長(zhǎng)是0.1米。你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（0.1米有多長(zhǎng)？）研：師：猜一猜：0.1米是多長(zhǎng)？用手勢(shì)比劃一下給同桌看。（學(xué)生比劃，發(fā)表意見(jiàn)）師：看來(lái)大家的意見(jiàn)不太一致，不要急！下面我們來(lái)一起研究0.1米有多長(zhǎng)。每個(gè)小組都有一條長(zhǎng)1米的紙條，聽(tīng)清要求：小組合作，采用量或者折的方法，把紙條平均分成10分，找出 米，用彩筆在紙條上標(biāo)出來(lái)。然后，想好你們的做法，準(zhǔn)備展

4、示。小組合作，動(dòng)手操作，師巡視指導(dǎo)。展：哪個(gè)小組說(shuō)說(shuō)你們是怎樣找出 米的？（23組）師課件演示：我們是把1米平均分成10份，每份是1分米，也是 米，還可以用小數(shù)0.1米表示。板書：1分米 米0.1米（集體讀）談話：那么，2分米等于多少米呢？問(wèn)：找規(guī)律填數(shù)，觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？（生）總結(jié)：我們看，像這樣十分之幾的分?jǐn)?shù)，就可以用一位小數(shù)表示。2、初步理解兩位小數(shù)的意義。師：瞧，小明也為母親準(zhǔn)備了一份禮物，還配上了精美的包裝盒。包裝盒上有美麗的彩帶，彩帶的寬是0.03米。你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（生：0.03米有多長(zhǎng)？）要知道0.03米有多長(zhǎng)，需要先知道什么？（生：0.01米有多長(zhǎng)？）研：根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)

5、經(jīng)驗(yàn)想一想0.01米有多長(zhǎng)。借助米尺，小組合作探究把自己的想法在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，并在米尺上找出0.01米。展：小組上臺(tái)展示。1100課件演示：把一米平均分成100份,每份是1厘米，也是 米，還可以用小數(shù)0.01表示。也就是說(shuō)板書：1厘米 eq o(sup 12( 1 ),sdo 4(100) 米0.01米 說(shuō)一說(shuō) 0.02米是多長(zhǎng)？0.03米呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)：我們看，像這樣百分之幾的分?jǐn)?shù)，可以用兩位小數(shù)表示。四、練習(xí)鞏固1、砸金蛋，得紅星。游戲規(guī)則：每組推薦一名同學(xué)選蛋，回答問(wèn)題，選擇幾號(hào)同學(xué)答對(duì)就得幾分。（不能重復(fù)選擇同一個(gè)題目）2、闖關(guān)。第一關(guān)：填空。全對(duì)的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。1.2讀作 十三點(diǎn)四寫作： 零點(diǎn)八寫作：第二關(guān)：連線。全對(duì)的同學(xué)每人獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。0.1 0.9 0.08 0.26 五、知識(shí)拓展，你知道嗎？生讀一讀師：最早提出和使用小數(shù)的是中國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)人，你想說(shuō)些什么？六、小結(jié)這節(jié)課你有哪些收